點滴真情育蓓蕾

1、點滴真情育蓓蕾班主任工作經(jīng)驗交流材料【摘要】班級管理一直是班主任工作的中的精華，如何做好班級統(tǒng)籌規(guī)劃，形成班級凝聚力、良好的學(xué)習(xí)氛圍、遵規(guī)守紀(jì)的和諧班級，我一直在嘗試，望共同交流?！娟P(guān)鍵詞】班級管理點滴真情精心呵護花兒嬌艷真情似雨露，滋潤干涸的心靈；真情似陽光，溫暖冰冷的心窩；真情似橋梁，溝通隔膜的心田；真情似綠葉，呵護待放的花蕾。那么，我甘愿做水滴，用畢生的精力孕育更艷的花，讓他們結(jié)出碩果，感受人間的美好與幸福。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。回首昨天，孩子們的歡聲笑語又回蕩在耳際，回顧一起走過的時光，有淚，有笑，有真情。現(xiàn)將我近期做的工作道來與大家共勉，敬請?zhí)釋氋F意見。1用耐心教導(dǎo)孩子作為

2、班主任，要有極強的心理承受能力來應(yīng)對學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)和生活。班級的大事、小事天天有，學(xué)生的上課、下課、學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)都要每天不厭其煩的引導(dǎo)。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天按時早到校督促他們學(xué)習(xí)；苦口婆心教育遲到的學(xué)生以后要早到；及時引導(dǎo)值日生搞好班級的衛(wèi)生。當(dāng)然，除了在日常管理中勤催促，在做學(xué)生的思想工作中更要有耐心。就說我們班上的吳賓吧，這個孩子特散漫，經(jīng)常遲到、上課不注意聽講、不按時交作業(yè)、同時還有點自以為是。經(jīng)多次批評教育，依然未見成效；就找來班上和他關(guān)系好的同學(xué)一起與他談心，始見成效；久之，在我和全班同學(xué)的熏陶下，他變了好多。從那以后，我做班級工作應(yīng)手多了。2用熱心幫助學(xué)生教師的

3、工作是教育人，而教師自己一定要從內(nèi)心深處去熱愛自己所從事的事業(yè)，工作中要時時充滿激情、充滿熱情。剛接培訓(xùn)（九）班，面對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，真的有點茫然，不知從何下手。經(jīng)過一段時間的觀察，認識到這班學(xué)習(xí)氛圍不夠，我決定先創(chuàng)設(shè)班級良好氛圍，從表現(xiàn)差的同學(xué)人手。班上的張凱，上課心不在焉、把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)、時常很憂郁、不愿和班上的同學(xué)來往，我看在心里，想幫組他。我就主動多次找他談心，多詢問他的生活情況，起初，他不愿說出，我就說了自己以前的狀況。他終于開口了，才知道，他的母親棄他而去，他受到了傷害，對生活、學(xué)習(xí)失去了信心。我就每月補貼他生活費、時常帶他到家里吃飯、有他能穿的衣服就拿給他，不

4、久、他開始學(xué)習(xí)了，我好高興。就借他的改變、潛移默化的感染全班的學(xué)生，向他看齊，你追我趕，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提醒他們要努力。過了一段時間，班上主動學(xué)習(xí)的人在增加，不學(xué)習(xí)的人市場越來越小，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣濃了，班級也有了凝聚了。3用信心鼓勵孩子信心是班主任工作的不竭動力之源，信心也是學(xué)生進步、提高成績的源動力。記得剛接這個班時，我感到：本班學(xué)生只要不學(xué)習(xí)干啥都積極?！苯?jīng)過多次暢談發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈ψ孕判摹＝璐?，我召開了一系列關(guān)于自信”的主題班會，告訴他們不要輕易的說我不行”而要在加一個字，一個符號一一我不行嗎”然后努力去做，不要讓自己的初中生活留下遺憾。另外，我還通過每天在黑板上寫班主任寄語”用一些積

5、極向上的話語鼓勵他們，還在他們的作業(yè)本上寫下鼓勵的話，讓這種自信潛移默化的去影響他們，讓他們知道努力不一定成功，但是不努力一定不會成功。4用愛心溫暖孩子愛心是指導(dǎo)班主任開展班級工作的核心所在，班主任要像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，讓他們在學(xué)校感受到家的溫暖。對于這些善良的孩子，你付出一份愛就會收獲十分。最令我感動的是上次我們班因為發(fā)熱放假了，學(xué)生發(fā)信息報體溫，就有幾個學(xué)生在信息里說孟老師，你也要注意身體呀”短短的話語容進了多少師生之間的真情呀！用愛心溫暖學(xué)生也會得到家長的信任。就我班的劉心怡發(fā)高燒了，我就拋下手中的工作，急忙帶她去診所，帶她量體溫，買早點，陪他一同輸液六小時，一連照顧她34天。后來

6、家長知道此事，非常感謝，說把孩子交給你，我們放心。我相信：沐浴著愛的雨露長大的孩子，將來面對生活一定也充滿愛心的。5用誠心感動孩子我認為班主任要以知心朋友的身份與學(xué)生真誠相處，讓學(xué)生在自己的面前敢說真話，愿說真話。做學(xué)生的忠實聽眾，要在班級中營造民主和諧的氛圍，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，平等中交流，信任每一位同學(xué)，最重他們的人格，用真誠的情感感化他們。記得剛接這個班的時候，和學(xué)生聊起老師和學(xué)生的關(guān)系時，有個同學(xué)說哪個老師真為我們好啊”這句話給我的觸動特別大，從那時起，我就決定要真心真意對他們，讓他們感覺到我的真誠。一次，家里有事，我就告訴他們,我沒有時間來督促你們學(xué)習(xí)，希望你們能夠自覺學(xué)習(xí)，后來，經(jīng)

7、班長之口，我得知昨天晚自習(xí)前，他們比以往都安靜，比以往都自覺，比以往都有認真勁?？梢姡嬲\是感化學(xué)生的唯一細涓。6用細心呵護孩子在班級管理中，遇事要冷靜，要做到腿勤，嘴勤，要善于觀察學(xué)生的各種苗頭，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，要賞識學(xué)生，細心呵護學(xué)生。在班級管理中控制好自己的情緒。剛接這個班的時候，我在班級管理中就有些急躁，不但沒有起到好的效果，還緊張了師生關(guān)系。班上的楊陽，一說，他遲到了，我想關(guān)于遲到，不知道強調(diào)了多少次，他也有好幾次了，批評了一次又一次，又重犯。我就狠狠走到他面前說：真是屢教不改，家長干嘛去了”他噌的站了起來，誰想這樣,你以后不用管我了?！甭犃酥螅揖突鹈叭?，再也不想管他了。后來，根據(jù)學(xué)生的實際情況我改變了工作做法，不在急功求利而是根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教?，F(xiàn)在做起班級工作順手多了?？傊约涸诎嗉壒ぷ髦幸恢币晫W(xué)生為自己的子女，圍繞一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的教育理念來進行教學(xué)活動，經(jīng)常站在學(xué)生和學(xué)生家長的角度換位思考，反思自己的班級管理，力求把學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人才。真情能融化冰冷的心扉，把溫暖