學(xué)校2021年中考備考方案范文精選

1、學(xué)校20_年中考備考方案范文溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。為了迎接汕尾市XX年的中考, 確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì), 保證中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有方法的推進(jìn), 特?cái)M定此中考備考方案。一、備考指導(dǎo)思想我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下, 本著求真務(wù)實(shí), 以生為本的原則, 要從早、緊、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、好六字上下功夫, 貫徹落實(shí)三要精神, 即一要齊抓共管, 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 挖掘?qū)W生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧, 既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ), 又要搜集中考信息, 研究命

2、題趨勢(shì), 重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；三要兩手抓兩手都要硬, 學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓, 嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。調(diào)動(dòng)一切有利的積極因素, 著眼于學(xué)生的主體發(fā)展, 做好XX年的中招備考工作, 努力實(shí)現(xiàn)我校XX年全面第一的中考目標(biāo)。二、中考目標(biāo)在縣教育局XX年期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)中, 我們有五科全縣第一, 分別是語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、物理、地理；數(shù)學(xué)第二名, 距第一名差2分；歷史第3名, 距離第一名差3分；化學(xué)第2名, 距第一名差11分；生物第3名, 距離第一名差1分?？偡诌M(jìn)入全縣前10名的我們學(xué)校沒有, 前100名的有7個(gè), 前300名的有17個(gè), 上去年彭中分?jǐn)?shù)線的有77個(gè)。1、綜

3、合評(píng)價(jià)第一。2、各科實(shí)考成績(jī)第一。3、各階層學(xué)生奮斗目標(biāo)任務(wù)分配：縣前10名1個(gè), 分在九（2）班；縣前100名10個(gè), 其中每個(gè)班分別分配名額為九（1）2個(gè), 九（2）3個(gè), 九（3）4個(gè), 九（4）1個(gè)；前縣300名20個(gè), 九（1）4個(gè), 九（2）7個(gè), 九（3）7個(gè), 九（4）2個(gè)；上彭中線97個(gè), 九（1）25個(gè), 九（2）23個(gè), 九（3）26個(gè), 九（4）23個(gè)。屆時(shí)我們將依據(jù)此目標(biāo)進(jìn)行班主任的獎(jiǎng)金分配。三、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組1、組長(zhǎng)：2、副組長(zhǎng)：3、組員：九年級(jí)全體教師四、具體措施（一）、全面分析學(xué)生基本情況, 分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)和平時(shí)的檢測(cè)情況

4、, 把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生：尖子生（640分以上）、學(xué)困生（每科的后5名）、目標(biāo)生（450分以上）、臨界生（430449分）。班主任和科任老師要在本周內(nèi)制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計(jì)劃并交到教務(wù)處, 教務(wù)處將根據(jù)此計(jì)劃來(lái)跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級(jí)全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對(duì)象, 對(duì)本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間（每天晚下午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)或晚自習(xí)）加強(qiáng)輔導(dǎo), 使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面, 努力提高中等生, 轉(zhuǎn)化學(xué)困生, 做到以點(diǎn)帶面, 爭(zhēng)取全面提高。1、注重培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生（上彭中分?jǐn)?shù)線學(xué)生）（1）培優(yōu)工作以班級(jí)為單位, 各班鎖定最具潛力的10名左右的學(xué)生, 分科進(jìn)行培優(yōu)。

5、（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施, 對(duì)尖子生的培養(yǎng)要做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽, 中等生吃得好, 后進(jìn)生吃得了, 引導(dǎo)他們斷超越自我。（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際, 加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué), 爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。2、動(dòng)態(tài)幫扶臨界生（1）對(duì)臨界生, 教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有壓, 更要有愛、有導(dǎo), 要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn), 讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持, 增強(qiáng)他們克服困難的信心, 使他們看到希望。（2）在教學(xué)中, 要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性, 通過(guò)抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié), 幫助他們克服畏難情緒, 變要我學(xué)為我

6、要學(xué), 縮小與尖子生的成績(jī)差距。（3）班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么, 并與科任教師共同研究措施予以補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試, 都應(yīng)對(duì)照分析臨界生的分布與變化, 對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng), 讓他們有成功感。3、積極轉(zhuǎn)化差生（學(xué)困生）我校存在著一批成績(jī)較低的所謂差生, 他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的潛力股, 只要我們工作得當(dāng), 就可能取得意想到的效果。（1）差生有八個(gè)共性：對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。缺乏自信。意志力薄弱。缺少關(guān)愛或心理扭曲。生活環(huán)境佳。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。學(xué)習(xí)方法當(dāng)。前六項(xiàng)為非智力因素占75%, 智力因素占25%。所以差生之所以差, 并是聰明, 而是缺乏行

7、之有效的管理。（2）對(duì)差生的管理, 重在心理調(diào)整, 讓他們養(yǎng)成習(xí)慣, 提高興趣, 增強(qiáng)自信；要分出層次, 因材施教, 能盲目拔高。差生的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為3：5：2。對(duì)于差生要學(xué)會(huì)舍得拋開難題, 力求基本題少丟分, 中檔題多拿分。（3）差生中考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持小步子, 密臺(tái)階, 勤反饋, 多鼓勵(lì)的原則。（4）差生的心理輔導(dǎo), 重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力, 要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂(lè), 找到適合他們的目標(biāo), 要努力讓他們對(duì)學(xué)習(xí)癡迷, 并對(duì)此樂(lè)此疲。4、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績(jī)進(jìn)行量化分析, 每月考試之后分析其走勢(shì)。（二）、認(rèn)真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題, 把握中考動(dòng)向。1、

8、研究方向和熱點(diǎn)在復(fù)習(xí)階段, 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中考命題研究和考綱的研討, 研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化, 減少初三復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向, 明確考什么, 怎么考。同時(shí)積極參加市、縣考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng), 關(guān)注命題熱點(diǎn)。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集, 組織全體畢業(yè)班教師細(xì)心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題, 保證吃透中考說(shuō)明, 揣摩中考最新動(dòng)態(tài), 適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn), 做到緊跟中考步伐。2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源要重視中考信息的收集、整理、分析和研究, 加強(qiáng)各類資源篩選與利用, 提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系, 保證信息暢

9、通。加強(qiáng)學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理, 充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢(shì), 促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。備課組要督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n, 無(wú)論是電子教案還是紙質(zhì)教案, 都應(yīng)做到切合實(shí)情、精心設(shè)計(jì)。反對(duì)為應(yīng)付檢查而寫教案。3、全校一盤棋充分發(fā)揮集體的力量, 抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級(jí)教師參加。（三）、課堂教學(xué)高效化對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō), 時(shí)間非常之珍貴, 我們老師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則, 堅(jiān)持高效復(fù)習(xí)。1、利用我們的高效課堂, 優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。初三的教學(xué)仍然要堅(jiān)持高效課堂的基本理念動(dòng)搖, 突出學(xué)生的主體地位, 堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的課堂主體教學(xué)模式。能夠上一節(jié)課學(xué)生做

10、, 一節(jié)課老師講的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課, 要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上, 依然按照預(yù)習(xí)（練）、展示、反饋的基本課型來(lái)上, 課堂上堅(jiān)持獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的基本學(xué)習(xí)方式。2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持以練為主線, 反饋矯正為手段, 能力培養(yǎng)為目標(biāo)的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正。3、扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出苛刻的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范, 書寫工整。二要準(zhǔn)確：中考是得分比賽, 而是失分比賽, 看誰(shuí)的失分少。題光要答對(duì), 還要答準(zhǔn), 答規(guī)范, 盡量接近答案。理科計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確, 文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效：在激烈競(jìng)爭(zhēng)下, 能

11、否成功關(guān)鍵是效率?？忌獙⑵綍r(shí)的刻苦訓(xùn)練演化成考場(chǎng)上高度興奮的狀態(tài)、細(xì)致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題, 最終取得理想的高分。四是限時(shí)：一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容, 即使完成, 也要戛然而止給學(xué)生以強(qiáng)烈的刺激。4、精心組織試卷的評(píng)析糾錯(cuò)。試題評(píng)講, 要避免就知識(shí)講知識(shí)、聯(lián)系、拓展、變式、注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯(cuò)的, 點(diǎn)到為止；多數(shù)人錯(cuò)的, 仔細(xì)剖析；典型錯(cuò)誤, 重點(diǎn)分析；重點(diǎn)題目, 變式訓(xùn)練。5、要充分利用糾錯(cuò)本, 適當(dāng)安排錯(cuò)題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思, 思后必做矯正整理。6、精心編制習(xí)題。要重視習(xí)題選編, 寧愿教師多費(fèi)事, 少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題,

12、 要具有典型性、通用性, 能舉一反三, 避免重復(fù)訓(xùn)練；杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。備課組應(yīng)獨(dú)立編制單元反饋練習(xí), 在試卷編制上突出層次性, 直接或盡量少用現(xiàn)成試卷, 保證評(píng)價(jià)試卷貼近學(xué)生, 貼近學(xué)情。7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè), 并做好對(duì)學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到四精五必, 四精即對(duì)練習(xí)精選、精編、精批、精講；五必即對(duì)作業(yè)有發(fā)必收, 有收必改, 有錯(cuò)必糾、有練必評(píng), 有布置教師必做。具體要求：批改及時(shí), 指導(dǎo)到位, 輔導(dǎo)得力。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)態(tài)跟蹤與分析, 認(rèn)真分析同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡, 特別關(guān)注臨界學(xué)生（5265分）和中等學(xué)生（7075分

13、）。對(duì)偏科而總分中等生要提供針對(duì)性幫助, 加強(qiáng)分類指導(dǎo), 在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生, 為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。、正確認(rèn)識(shí)同科目之間的差異, 統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對(duì)待。要根據(jù)出題的死活、記憶量的大小、對(duì)試題限定性的大小和知識(shí)占總體容量的大小, 判定各科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位, 并加以區(qū)別對(duì)待。可參照以下方法制定復(fù)習(xí)戰(zhàn)略：1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看, 即試卷出題相對(duì)活活、能力要求高高的角度看, 從活到死, 可分為四個(gè)層次：一是數(shù)學(xué)、物理, 這兩個(gè)科目出題是最活的, 其次是化學(xué), 再次是語(yǔ)文和外語(yǔ), 最后是文綜, 這兩個(gè)科目的出題是最死的。出題越活的, 對(duì)思維能力的要求就

14、越高, 所以我們平時(shí)就要加大課時(shí)、強(qiáng)化訓(xùn)練, 前期多占些時(shí)間, 而在考前則再抓也無(wú)大用, 要讓路給出題死的、記憶量大的, 特別是文綜。2、從學(xué)科知識(shí)記憶量大小和教材對(duì)試題的限定性程度的角度看, 按從大到小的順序, 可排出以下順序：外語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、語(yǔ)文、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)。越是靠記憶的學(xué)科, 考前越狠抓就越管用、越出成績(jī)。除外語(yǔ)外, 記憶量最大的是文綜, 因此我們考前必須狠抓文綜, 多給課時(shí), 而文綜在前期就要給依賴思維能力強(qiáng)的學(xué)科讓路, 少排一些課時(shí)。3、從學(xué)科知識(shí)總量的角度來(lái)看, 按從小到大的排序是：化學(xué)的總量最小, 其次是物理, 再次是文綜, 第四是外語(yǔ), 而語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的容量最

15、大。在臨考之前, 越是總量小的越要重視, 因?yàn)槿萘啃〉膶W(xué)科易于從整體上掌握, 單位時(shí)間復(fù)習(xí)效果最大, 對(duì)總分的貢獻(xiàn)也最大, 所以在考前應(yīng)當(dāng)給充足的課時(shí)。如果在容量小的學(xué)科上丟分, 是最上算、最冤枉的。（五）、制定規(guī)劃, 分階段備考復(fù)習(xí)備考一定要采用四輪復(fù)習(xí)法, 而且特別要注意的是, 要用倒推法來(lái)制定四輪復(fù)習(xí)中每一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間（每一科根據(jù)自己的同情況來(lái)訂時(shí)表）。對(duì)于四輪復(fù)習(xí)有以下四點(diǎn)要求：1、四輪復(fù)習(xí)一輪都能少。制定每一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容, 要有所側(cè)重。一般情況下第一輪要全面閱讀教材, 查漏補(bǔ)缺, 掃除理解上的障礙, 并對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納, 使知識(shí)系統(tǒng)化。第二輪要側(cè)重專題解決教材中的重點(diǎn)和

16、難點(diǎn), 以及個(gè)人學(xué)習(xí)上的難點(diǎn), 逐步建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三輪要側(cè)重解題訓(xùn)練, 從中考實(shí)戰(zhàn)出發(fā), 做好模擬訓(xùn)練。第四輪要側(cè)重對(duì)知識(shí)的記憶、查漏補(bǔ)缺和學(xué)科知識(shí)在高層次上的建構(gòu)。2、輪和輪之間能截然分開。四輪復(fù)習(xí)是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體, 是一個(gè)把知識(shí)由厚變薄的復(fù)習(xí)過(guò)程, 是一個(gè)把知識(shí)斷補(bǔ)充完善、形成體系的過(guò)程。輪和輪之間可以交叉、反復(fù)。3、要早一點(diǎn)讓學(xué)生見到一次中考模擬考卷。這樣可以盡早揭開中考的神秘面紗, 消除考生的茫然和膽怯心理, 盡快熟悉中考各類題型, 做到有備無(wú)患。4、第四輪的時(shí)間低于10天, 最好是兩周時(shí)間。第四輪復(fù)習(xí)要側(cè)重知識(shí)的記憶和查漏補(bǔ)缺, 在時(shí)間上盡可能地保證兩周左右。時(shí)間少了

17、, 達(dá)到目的；時(shí)間多了, 更宜。6、總復(fù)習(xí)的時(shí)間安排初定如下：第一階段（現(xiàn)在XX年3月31日）本階段要求各學(xué)科必須完成所有新課的教學(xué)工作。召開學(xué)生備考動(dòng)員會(huì)、教師備考專題會(huì), 分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科備考計(jì)劃。第二階段（XX年4月1日XX年4月30日）本階段師生以XX年中考各學(xué)科考試說(shuō)明為綱, 以書本為本, 過(guò)好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍, 對(duì)課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后, 科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況, 研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。利用兩操及課余時(shí)間針對(duì)體育考試科目和實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試

18、, 本階段進(jìn)行第一次模擬測(cè)試。第三階段（XX年5月1日XX年5月24日）本階段以分類復(fù)習(xí)為主, 以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn), 落實(shí)第二輪復(fù)習(xí), 在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上, 突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練, 以練形成能力, 特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力, 達(dá)到舉一反三、觸類旁通的要求, 本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主, 兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況, 研討第三輪復(fù)習(xí)對(duì)策, 本階段進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。第四階段（XX年5月25日XX年6月4日）本階段以綜合練習(xí)為主, 以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)雙基的掌握情況。有目的、有針對(duì)性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作, 做到定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù), 使同層次的學(xué)生都有一定的提高, 落實(shí)第三輪復(fù)習(xí), 通過(guò)訓(xùn)練、模擬測(cè)試, 使學(xué)生能熟悉題型, 把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析, 研究最后一輪的復(fù)習(xí)策略, 本階段進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。第五階段（XX年6月5日中考）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練, 用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,