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文檔簡介

1、商的近似數(shù)一、復(fù)習(xí)引入,揭示課題1按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。21.71.741.740商的近似數(shù)課件三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化方法一支鋪路隊正在鋪一段公路。上午工作3.5小時,鋪了164.9 m;下午工作4.5小時,鋪了206.7 m。三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化方法按要求保留商的小數(shù)位數(shù)。2.92.862.8570.90.850.8511.21.201.197三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化方法一支鋪路隊正在鋪一段公路。上午工作3.5小時,鋪了164.9 m;下午工作4.5小時,鋪了206.7 m。三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化方法按要求保留商的小數(shù)位數(shù)。2.92.862.8570.90.850.8511.21.201.197三、

2、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化方法計算下面各題。(1)保留一位小數(shù):4.82.3(2)保留兩位小數(shù):1.553.9(3)保留整數(shù): 14.63.4 2.1 0.40 4一、復(fù)習(xí)引入,揭示課題2求出下面各題中積的近似數(shù)。(1)得數(shù)保留一位小數(shù):2.830.9(2)得數(shù)保留兩位小數(shù):1.070.56一、復(fù)習(xí)引入,揭示課題(1)得數(shù)保留一位小數(shù):2.830.9 2. 8 3 0. 9 2. 5 4 72.52求出下面各題中積的近似數(shù)。一、復(fù)習(xí)引入,揭示課題(2)得數(shù)保留兩位小數(shù):1.070.56 1. 0 7 0. 5 6 6 4 2 5 3 5 0. 5 9 9 20.602求出下面各題中積的近似數(shù)。商的近似數(shù)課

3、件二、創(chuàng)設(shè)情境,自主探究爸爸給王鵬新買了一筒羽毛球。二、創(chuàng)設(shè)情境,自主探究19.412 _1.62保留兩位小數(shù):19.412(元)計算價錢,保留兩位小數(shù),表示精確到分。保留一位小數(shù):19.412 二、創(chuàng)設(shè)情境,自主探究19.412 _1.6(元)計算價錢,保留一位小數(shù),表示精確到角。二、創(chuàng)設(shè)情境,自主探究想一想:怎樣求商的近似數(shù)?如:保留一位小數(shù)(精確到角)二、創(chuàng)設(shè)情境,自主探究 除到要保留的小數(shù)位數(shù)后,直接把余數(shù)同除數(shù)作比較。19.412 1.6求商的近似數(shù)的簡便方法:除到十分位的余數(shù)是“2”,“2”小于除數(shù)12的一半,下一位商小于5,直接舍去。如:保留兩位小數(shù)(精確到分)二、創(chuàng)設(shè)情境,自主

4、探究 除到要保留的小數(shù)位數(shù)后,直接把余數(shù)同除數(shù)作比較。19.412 1.62求商的近似數(shù)的簡便方法:除到百分位的余數(shù)是“8”,“8”大于除數(shù)12的一半,下一位商大于5,末位加1。二、創(chuàng)設(shè)情境,自主探究想一想: 求商的近似數(shù)與求積的近似數(shù)有什么相同和不同?1.070.56 0.60 1. 0 7 0. 5 6 6 4 2 5 3 5 0. 5 9 9 219.412 1.62二、創(chuàng)設(shè)情境,自主探究想一想: 求商的近似數(shù)與求積的近似數(shù)有什么相同和不同?相同點:都是按“四舍五入”法取近似數(shù)。不同點: 求商的近似數(shù),只要計算到比要保留的小數(shù)位數(shù)多一位就能夠了; 求積的近似數(shù),要計算出整個積后再取近似數(shù)。三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化方法計算下面各題。(1)保留一位小數(shù):4.82.3(2)保留兩位小數(shù):1.553.9(3)保留整數(shù): 14.63.4 2.1 0.40 4商的近似數(shù)課件三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化方法按要求保留商的小數(shù)位數(shù)。2.92.862.8570.90.850.8511.21.201.197三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化方法一支鋪路隊正在鋪一段公路。上午工作3.5小時,鋪了164.9 m;下午工作4.5小時,鋪了206.7 m。三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化方法上午鋪路速度:164.93.547.1(m)下午鋪路速度:206.74.545.9(m) 47.145.9 答:上午鋪路的速度快。一支

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