高二語文指南錄后序3

1、指南錄后序文天祥探討提問：第4段寫了哪幾層意思？ 第1層，得脫后的喜悅；第2層，受誤會后的困境；第3層，得舟后急于南下的急迫心情。 探討作者寫了多少種死的可能性？作者為何不厭其煩的如此累述呢？明確：寫了18種死的可能性，構(gòu)成了生動有力的排比句式，一瀉千里，說明環(huán)境險惡，表現(xiàn)了為解救國難而視死如歸的思想感情。探討面對如此多的磨難，作者僥幸活下來是為了什么呢？明確：這一段作者感慨自身盡忠盡孝，“誓不與賊俱生”的決心以及“鞠躬盡力，死而后已”的頑強(qiáng)意志。小結(jié)第7節(jié)段意： 寫出作者忠誠報國、死而無憾的感慨。探討詩集的由來是怎樣的？明確：文天祥“在患難中，間以詩記所遭，今存其本不忍廢，”（在患難當(dāng)中，有

2、時用詩來記錄所遭遇的事情，現(xiàn)在保存著那些稿本不忍心丟掉）。探討 結(jié)集的目的是什么？明確：目的是“將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉?！保ù蛩惆阉卦诩依?，使后世人閱讀它，同情我的志向啊。）（文天祥的志向是什么？） 作者通過自身的艱險經(jīng)歷表達(dá)以身許國的決心和奔走報國的心志，抒發(fā)了自己在九死一生情況下的愛國情懷。 文天祥作為一位歷史上的愛國志士，他的報國行為是感人的，在強(qiáng)敵面前威武不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)。總 結(jié)過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 作 業(yè)完成本課精講精練背誦并翻譯重點語句段落

3、層次 第一部分： （第1 5自然段）自述出使元營所遭遇的種種磨難，表現(xiàn)了作者視死如歸、英勇抗?fàn)幍膼蹏髁x高尚情操。第二部分： （第6 8自然段）說明詩篇的寫作情況和結(jié)集目的，并生發(fā)忠誠報國、死而無憾的感慨，且交代詩集的題名。一詞多義得間奔真州機(jī)會肉食者謀之，又何間焉參與道芷陽間行小路間以詩記所遭間或間古今異義窮餓無聊，追購又急 以至于永嘉（古：到達(dá)。今：表示退一步的副詞。） 初至北營，抗辭慷慨為巡船所物色（古：搜尋。今：尋找需要的人才或東西。）幾彷徨死（古：走投無路。今：猶豫不定，不知往哪里去好。）眾謂予一行為可以紓禍?zhǔn)悄晗奈澹ü牛褐甘敬~，這。今：判斷動詞）不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后

4、約以連兵大舉避哨（于）竹林中出入（于）亂尸中請罪于先人之墓將請罪于君請罪于母日與北騎相出沒于長淮間。介賓短語后置介詞短語后置、介詞結(jié)構(gòu)“于”常放在謂語動詞后作補(bǔ)語，這類補(bǔ)語按現(xiàn)代漢語習(xí)慣是放在謂語動詞前作狀語，翻譯時就把它作了狀語。例：事急矣，請奉命求救于孫將軍公與之乘，占于長勺、介詞結(jié)構(gòu)“以”多置于動詞前作狀語例：形似酒尊飾以篆文山龜鳥獸之形予羈縻不得還真州逐之城門外賈家莊幾為巡徼所陵迫死被動句式初，奉使往來，無留北者被動句：主語是謂語動詞所表示行為的被動者的句式叫被動句。1、用“于”表被動 例：而君幸于趙王 李氏子蟠不拘于時，學(xué)于余。2、用“見”“見于”“受于”表被動 例：秦城恐不可得，徒

5、見欺 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計決矣。 3、用“為”“為所”“為所”表被動 例：兔不可得 ，而身為宋國笑 贏聞如姬父為人所殺 不者，若屬皆且為所虜！4、用“被”字表被動 例：予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。5、無語法標(biāo)志的被動句，只能從句意及上下文判斷。 例：洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。定語后置騎數(shù)千過其門； / e蛙 鐘思轉(zhuǎn)過身來甜笑著一一道來，未了似通知般的告知“這個月的十六號當(dāng)我的伴娘吧！”白荌苒已然忘記了她剛剛還是憤憤然的心情，心情大好的表示“哇，親愛的鐘鐘你就要嫁人了，真是太好了、恭喜你?。　蔽戳擞炙普{(diào)侃般的表示“親愛的鐘鐘，沒成想你跟你親親的陸塵哥哥認(rèn)識不到一個月就確定關(guān)系，這還不到八個月的時間就要準(zhǔn)備結(jié)婚了，你這速度可真是可以趕上火箭了！”鐘思甜笑著點頭“嗯、謝謝，反正遇上合適的就在一起唄”未了又補(bǔ)充道“所以、你也要加油呀，還有，這次我們打算回老家舉辦婚禮，所以，你最好提前請好假。”白荌苒回過頭來怒瞪著莊逍遙“你敢不給我放假嗎？”莊逍遙乘此機(jī)會將白荌苒推了起來，點點頭道“會給你放假，我還會跟你一起去?！卑浊I苒不解的看了他一眼“你去干什么？”鐘思開口解釋到