大班社會《逆行者》微教案

1、社會活動微課設(shè)計(jì)大組逆行者程瑩瑩教學(xué)背景分析在疫情的發(fā)生過程中及現(xiàn)在穩(wěn)定后，讓幼兒認(rèn)識與了解到在疫情中的“逆行者們”的艱辛與付出。結(jié)合幼兒興趣生活經(jīng)驗(yàn)社會背景等因素，充分挖掘與利用疫情時(shí)期的環(huán)境社會資源，讓幼兒了解醫(yī)護(hù)人員這一群體以及群體活動。教學(xué)對象分析根據(jù)36歲發(fā)展指南中對大班的社會目標(biāo)中1.關(guān)心尊重他人尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜勞動成果；2.具有初步的歸屬感知道國家一些重大成就.，可以融入到這次的活動目標(biāo)中，讓幼兒更深入的了解這次的疫情，知道疫情給我們的生活社會以及國家?guī)淼挠绊?。更能從中了解到逆行者的艱辛，能夠關(guān)心與感謝他們，萌發(fā)敬佩之情。教學(xué)目標(biāo)1.了解病毒的嚴(yán)重性，了解一線人員的

2、勇敢與付出。2.通過體驗(yàn)與操作來直觀感受醫(yī)護(hù)人員的艱辛。3.感受逆行者的奉獻(xiàn)精神，萌生敬佩感恩之情。教學(xué)方法多元視頻感受體驗(yàn)操作。教學(xué)過程導(dǎo)入主題環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣引入主題。1.病毒動畫出現(xiàn)介紹病毒基本特征與社會影響（點(diǎn)出小朋友實(shí)際生活中感受到的變化）2.醫(yī)護(hù)人員的出現(xiàn)在疫情中逆行，來保護(hù)我們（突出在過程中身穿防護(hù)服的情景），建立疫情醫(yī)護(hù)人員我們的實(shí)際生活之間的聯(lián)系。（二）影視感受環(huán)節(jié)利用視聽影像的方式，以防護(hù)服為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解醫(yī)護(hù)人員的部分工作內(nèi)容，感受到醫(yī)護(hù)人員的辛苦。1.視頻內(nèi)容2.要點(diǎn)提問通過剛才的視頻影像，你觀察到醫(yī)護(hù)人員進(jìn)病房前需要進(jìn)行幾步防護(hù)呢？（留白）幼我觀察到一共有四步。第一步，第二步，第三步，第四步（圖片伴隨出現(xiàn)）。出示視頻中穿防護(hù)服過久后的影響（紅痕皮膚病.）的圖片，來加深幼兒的感受，引出下一環(huán)節(jié)。（三）體驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)1.教師示范操作視頻模仿醫(yī)護(hù)人員穿防護(hù)服的感受。2.邀請看視頻的小朋友在家參與體驗(yàn)互動。3.幼兒感受表達(dá)，表達(dá)醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)持不懈，對醫(yī)護(hù)人員的敬佩，引出下一環(huán)節(jié)。（四）童畫表童聲1.出示幼兒給醫(yī)護(hù)人員加油的畫作來表達(dá)對逆行者們的敬佩與感謝之情。2.出示部分援助武漢的醫(yī)護(hù)人員的照片，來讓