株洲市長郡云龍實驗學校_第1頁
株洲市長郡云龍實驗學校_第2頁
株洲市長郡云龍實驗學校_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、株洲市長郡云龍實驗學校 校園生活垃圾分類2019年初中部實施方案為深入推進生活垃圾分類工作,提高生活垃圾分類投放質量,探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑,推進學校生活垃圾分類工作全面開展,提高我校師生的環(huán)保意識,激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和科學精神,自覺養(yǎng)成良好的行為習慣,并以實際行動參與垃圾分類的宣傳,掌握垃圾分類、回收利用的常識,結合我校實際,特制定此工作方案。一、指導思想學校在“發(fā)展循環(huán)經濟,建設節(jié)約型社會”的思想指導下,培養(yǎng)學生“保護環(huán)境,從我做起”的意識,讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,以學生影響家庭、社區(qū)、社會。二、工作目標以落實垃圾分類投

2、放為目標,整合全校各方面的力量,圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳,教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,并盡量減少垃圾的產生量,減少污染,保護環(huán)境,提高資源的利用率,做到人人知道垃圾分類的重要性,自覺進行垃圾分類。三、組織機構組 長:李衍宏副組長:曾維成、羅順安成 員:全體行政、年級組長、班主任四、工作安排1.宣傳發(fā)動階段(2019年9-10月)。充分利用國旗下講話、黑板報、班會課、宣傳欄、手抄報比賽等形式,開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動,使全校師生不斷強化生活垃圾分類工作的意義和要求。 = 1 * GB3 9月23日,升旗儀式,生活垃圾分類主題教育

3、= 2 * GB3 10月25日10月28日,生活垃圾分類知識手抄報設計活動 = 3 * GB3 10月29日,多功能報告廳,生活垃圾分類主題教育大會 = 4 * GB3 10月29日10月31日,生活垃圾分類知識黑板報評比活動利用宣傳欄、電子屏等各種形式加強常態(tài)宣傳2.組織實施階段(2019年11月至2020年1月)。嚴格落實生活垃圾分類設備的投放,以文明班級的評選活動為抓手,通過日常檢查和抽查推動校園生活垃圾分類工作落實。3總結反饋階段(2020年1月)。根據(jù)檢查總結各班開展垃圾分類工作情況,將垃圾分類工作納入文明班級的考核范圍,對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。五、工

4、作要求 (一)加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃,建立健全工作機制。(二)加強宣傳、營造氛圍。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校園網(wǎng),校宣系統(tǒng)等宣傳陣地,廣泛宣傳,使垃圾分類人人知曉、深入民心,營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。(三)加大投入,落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的購置,在人流密集的地方,如操場、校門等地方放置分類垃圾桶,方便師生分類投放,提高師生參與程度,并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。六、具體工作安排(一)人員配備1加強領導,由年級組、物業(yè)牽頭,各部門協(xié)作。2各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責,各辦公室由工會負責,對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行,每周進行小結。(二)設施投放(總務處負責)1校園放置四分類垃圾桶。2學校向每個班級發(fā)放二分類垃圾桶1個,分別為可回收垃圾桶、其他垃圾桶。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論