師徒總結(jié)(20篇)精選

1、師徒總結(jié)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。師徒總結(jié) 第1篇：本學(xué)期我有幸成為馬桂蘭教師的師傅。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中, 我們互相學(xué)習(xí), 互相幫忙, 努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作, 現(xiàn)總結(jié)如下：一、結(jié)合教師的原有水平, 制訂師徒計(jì)劃每教師都有自我的特長、優(yōu)勢, 也各有需要提高的地方, 于是我認(rèn)真分析馬桂蘭教師的優(yōu)缺點(diǎn), 對(duì)于她好的地方, 提出來一齊學(xué)習(xí), 對(duì)于不足的地方, 互相幫忙其改正, 使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到必須的發(fā)展、提高, 最終根據(jù)這些點(diǎn), 制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃, 并根據(jù)計(jì)

2、劃開展一系列的活動(dòng)。二、虛心學(xué)習(xí), 努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅, 但我還是需要虛心學(xué)習(xí), 把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先, 我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教, 努力使自我在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次, 在其他教師上公開課時(shí), 我總是盡量安排出必須的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí), 并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課, 使自我在評(píng)課方面有必須提高。再次, 在平時(shí)的休息時(shí)間里, 我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍, 是自我的專業(yè)理論也有必須的提高。三、做好示范, 共同提高在這學(xué)期里, 我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課, 充分準(zhǔn)備, 不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì), 盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)

3、課時(shí), 我也盡力幫他尋找好的教材, 設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案, 并指導(dǎo)他多次試教, 盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來, 以提高教育教學(xué)水平。青年教師有充沛的精力, 有好學(xué)的熱情, 有豐富的知識(shí), 有創(chuàng)新的本事。而我們作為師傅應(yīng)當(dāng)樂意把自我的一切毫無保留地傳授給徒弟, 帶徒弟的過程中也能不斷完善自我, 取人之長, 補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中, 我不但自我的教學(xué)教育水平有了必須的提高, 也幫忙廖教師共同提高, 我想, 在以后的類似活動(dòng)中, 我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力, 使自我和同伴的本事有一很大的提高。師徒總結(jié) 第2篇：這一學(xué)期, 我很榮幸能成為樊教師的徒弟, 她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都

4、毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙, 真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用, 使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課, 這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式, 在這過程中, 我有以下幾點(diǎn)感想：1、如何看待聽課？可能很多新教師懼怕被聽課, 怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自我難以注意到的問題, 放下了包袱, 就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多, 講課也就更加有活力, 對(duì)學(xué)生的感染力就更大。2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思, 所以備課時(shí)會(huì)異常注意以終為始。也就是異常注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng), 而不是為了講

5、資料而講課, 從而使自我的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措, 有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn), 也都會(huì)及時(shí)地與我交流, 使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn), 讓我少走了不少彎路。3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足, 做一有心者。師傅給我評(píng)課時(shí), 會(huì)反饋出很多我自我沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面, 更是體此刻具體的每一環(huán)節(jié)中, 甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨, 使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。樊教師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng), 思路清晰, 同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性, 真正地做到

6、了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美, 欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì), 在多次聽師傅課的過程中, 我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng), 并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處, 在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中, 我受益匪淺。這一學(xué)期以來, 在樊教師的悉心指導(dǎo)下, 在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下, 良好人格品質(zhì)的熏陶下, 我各方面都有了必須的提高。所以我要衷心感激學(xué)校為我供給了這樣的機(jī)會(huì), 衷心感激樊教師對(duì)我的幫忙和關(guān)心, 使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。師徒總結(jié) 第3篇：很幸運(yùn), 很幸運(yùn)來到我們學(xué)校。來到那里, 感受到學(xué)校對(duì)我們這些新教師的重視, 我們感到很榮幸, 因?yàn)槲覀兊目?/p>

7、速成長需要學(xué)校給我們當(dāng)一堵堅(jiān)實(shí)的墻, 當(dāng)我們堅(jiān)強(qiáng)有力的支柱。在這學(xué)期里, 我很幸運(yùn)地與應(yīng)教師、梅教師兩位教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師成為師徒?；仡欉@一學(xué)期, 可謂是累, 但卻樂在其中！我是師徒結(jié)對(duì)的受益者, 因?yàn)樵趲煾岛推渌處焸兊年P(guān)愛下, 我在漸漸成長、成熟！教師是一神圣的職業(yè), 教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前, 我人一向這樣樂觀地理解教師所受到的尊重, 卻不明白教師所承受的壓力。俗話說萬事開頭難, 工作之后, 就讓的我意識(shí)到了教師肩頭的重任。作為教師人來說, 繁重的課時(shí)量, 來自教學(xué)的壓力, 來自學(xué)生和家長的壓力, 都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏, 情景的生疏, 年輕的我總是不

8、能很好的處理這樣或那樣的問題, 往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一挑戰(zhàn)！教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線, 我深知自我的職責(zé), 而對(duì)一新教師而言, 什么都是新鮮的, 什么又都是陌生的, 剛開始由于自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏；教材生疏, 把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn), 備課都時(shí)常感到費(fèi)勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué), 調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性這些問題有時(shí)候常常讓我感到心力交瘁, 讓我異常自豪、欣喜的是我有兩位能干的師傅, 在他們的指導(dǎo)下我在各方面都有了必須的提高, 對(duì)教育教學(xué)工作有了必須的信心。下頭我就從幾方面談?wù)勛晕业氖斋@：首先, 作為一名新教師, 僅有不斷學(xué)習(xí), 積累經(jīng)驗(yàn), 才能使

9、自我跟上課改的步伐, 才能以全新的理念指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。所以, 在兩位教師的要求、指導(dǎo)下, 我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電, 不斷更新自我的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中, 我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n, 鉆研教材, 遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn), 主動(dòng)向師傅請(qǐng)教, 與師傅共同鉆研教材和備課, 主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案, 虛心理解師傅的提議, 修改不足, 更好地吃透教材。因?yàn)槭切率? 應(yīng)對(duì)一切都是陌生的, 都需要自我去摸索、探尋, 剛開始把握不好教材的重難點(diǎn)也把握不好學(xué)生的特點(diǎn), 一節(jié)課, 我講得辛苦, 學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這情景后, 主動(dòng)給我介紹如何有效備課、如何搜集資料、如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組

10、合作聽到師傅多年的經(jīng)驗(yàn)之談, 我如獲至寶。在師傅的指導(dǎo)下, 經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索, 我的課堂也開始變得活潑生動(dòng), 我的備課也開始變得不再那么吃力?？墒切枰獙W(xué)習(xí)和積累的知識(shí)還有很多, 仍需我不斷努力。其次, 聽課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式, 這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅們之間, 使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 從而得到提高。每聽完師傅們的一節(jié)課, 師傅們總會(huì)根據(jù)他們對(duì)這堂課的認(rèn)識(shí)給我講述他們的教學(xué)設(shè)計(jì)的原因, 會(huì)反饋出很多我自我沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在上課時(shí), 注重對(duì)每一環(huán)節(jié), 甚至每一句評(píng)價(jià)語言等都

11、悉心琢磨, 使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位, 體現(xiàn)課堂教學(xué)要求, 努力進(jìn)行教學(xué)研究, 力爭把多教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合, 努力到達(dá)課堂教學(xué)的優(yōu)化。在聽師傅的課的過程中我覺得自我的收獲是最多的, 能夠說每聽一堂課都是我一次提高的機(jī)會(huì), 師傅們的身上總會(huì)有一些閃光的理念、靈動(dòng)的思想, 使我受益匪淺。梅教師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng), 思路清晰, 她的課給人感覺從容不迫, 教學(xué)的各環(huán)節(jié)都緊密相連, 如行云流水一般, 課堂氣氛也很好！應(yīng)教師的課最大的特點(diǎn)是應(yīng)教師有著豐富的評(píng)價(jià)語言, 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。應(yīng)教師很善于捕捉學(xué)生的眼球, 從學(xué)生感興趣的資料出發(fā), 搜集和積累材料, 他的課堂形式豐

12、富, 資料精彩但又能很好地緊扣主題, 能夠說是一位功底十_大、提高很快, 這令我感到佩服。做以下幾點(diǎn)小結(jié)：一、按計(jì)劃認(rèn)真施行：按照教研組活動(dòng)要有計(jì)劃, 每月互相聽與評(píng)課各兩次, 認(rèn)真落實(shí)每月一節(jié)公開課, 做好聽課記錄, 評(píng)課實(shí)用有效。二、在鼓勵(lì)中共同提高1、備課：蔡綺穎教師進(jìn)取收集資料, 及時(shí)獲取與生物教學(xué)最新的新聞, 我分析教材的重難點(diǎn), 指導(dǎo)蔡綺穎教師完成教學(xué)設(shè)計(jì), 制定學(xué)案。2、在聽課中：師徒之間聽一節(jié)課, 相互學(xué)習(xí)教態(tài)、教法, 也在此認(rèn)識(shí)到自我教學(xué)中的不足之處, 在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。3、評(píng)課：各自說出看教學(xué)設(shè)計(jì)意圖, 相互指點(diǎn)不足之處, 分析得出較好的教案, 逐

13、漸使我們的想法一致。三、遺憾：因?yàn)槲夜ぷ鞑粷M六年, 在工作經(jīng)驗(yàn)和本事有限, 所以給蔡綺穎教師的幫忙比較少, 對(duì)此我一向深表歉意。四、改善1、不但要一齊聽課、評(píng)課, 還要一齊學(xué)習(xí)和研究生物教學(xué), 在學(xué)習(xí)中提高。2、一齊研討完成一項(xiàng)教育教學(xué)并取得成果, 或者一齊完成一篇論文。3、在生物教學(xué)上相互探討, 同時(shí)也要在班級(jí)管理上共同努力。師徒總結(jié) 第5篇：時(shí)間飛逝, 很快半學(xué)期就過去了。學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng), 使我獲益匪淺, 師傅教師的傳、幫、帶加速了我的成長?；仡欉@半學(xué)期, 可謂是酸甜苦辣, 一應(yīng)俱全。在師傅和其他教師們的關(guān)愛下, 我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作, 熟悉了學(xué)生與課堂, 在教育教學(xué)中我

14、一路走來, 在成長中變得成熟、堅(jiān)毅！在這活動(dòng)中我有幸拜孫教師為師, 每次問他問題, 他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在孫教師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下, 我與新課改共同成長。孫教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙, 使我在各方面有了必須的提高。下頭我就從幾方面談?wù)勛晕业氖斋@：首先, 作為一名青年教師, 僅有不斷學(xué)習(xí), 才能使自我跟上課改的步伐, 才能以全新的理念指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。所以, 在孫教師的要求、指導(dǎo)下, 我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電, 不斷更新自我的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中, 我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n, 鉆研教材, 遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn), 主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,其次,

15、互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式, 這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間, 使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 從而得到提高。更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是孫教師不定期的隨堂聽課, 雖然讓我有些措手不及, 但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷, 事后總能讓我從不一樣的角度重新審視我的教學(xué), 從而督促我不斷的改善, 也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容, 最終順利的完成了這學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。作為青年教師的我, 更深知自我的職責(zé)重大, 僅有虛心的向師傅學(xué)習(xí), 才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我也將不斷學(xué)習(xí), 不斷提高

16、, 向更高的目標(biāo)邁進(jìn), 向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。師徒總結(jié) 第6篇：白駒過隙, 很快一年時(shí)間已經(jīng)過去了。我和錢均教師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)過了一年, 回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受, 真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此, 我十_大的困難是教材, 對(duì)教材的處理不到位, 所以在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開始, 都是我講得多, 學(xué)生沒有真正參與到課堂中來, 一節(jié)課, 我講得辛苦, 學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這情景后, 主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作。記得我要開一節(jié)市級(jí)公開課, 作為一青年教師, 的確是很緊張的, 錢教師得知這種情景, 就及時(shí)地給我指導(dǎo), 幫我理清教學(xué)重難點(diǎn), 理清思路

17、, 試上的時(shí)候來聽課, 幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方, 最終在錢教師的幫忙下, 這堂課開得很成功。在錢教師的要求、指導(dǎo)下, 我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電, 在平時(shí)的教學(xué)中, 遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn), 主動(dòng)向師傅請(qǐng)教, 與師傅共同鉆研教材和備課, 主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案, 虛心理解師傅的提議, 修改不足, 更好地吃透教材。其次, 互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式, 這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式, 在這過程中, 我有以下幾點(diǎn)感想：1、正確對(duì)待開課。很多年輕教師都懼怕被聽課, 怕出丑。其實(shí)聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自我難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的

18、構(gòu)思, 所以備課時(shí)會(huì)異常仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng), 久而久之, 使自我的備課水平有了提高。2、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí), 會(huì)反饋出很多我自我沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某教學(xué)環(huán)節(jié)問題上, 我可能從教師的角度覺得沒有任何問題, 而我的師傅在聽課時(shí)是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處, 這種感受錢教師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我, 從而起到了肯定或否定的作用, 讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面, 更是體此刻具體的每一環(huán)節(jié)中, 甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨, 使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效。3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。

19、錢教師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序, 分工明確, 課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一齊交流上課后的體會(huì), 在多次聽師傅課的過程中, 我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格, 并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處, 這使我受益匪淺。有了師傅的陪伴, 我少走了許多彎路, 從她的身上, 我不僅僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度, 這深深地影響著我, 而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。作為徒弟, 我誠摯地感激師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù), 也感激學(xué)校為我供給了這學(xué)習(xí)成長的基地, 將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間, 為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)

20、的 平臺(tái)。在那里還得要感激幫忙過我的教師們。我會(huì)繼續(xù)努力, 更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí), 多請(qǐng)教, 進(jìn)取創(chuàng)新。在以后的工作中, 我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力, 虛心請(qǐng)教師傅和其他教師, 真心誠意地理解師傅的指導(dǎo)和督促, 爭取在工作中更快地成長, 不辜負(fù)學(xué)校的期望！師徒總結(jié) 第7篇：時(shí)間飛逝, 很快半年年就過去了。公司組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng), 使我獲益匪淺, 師傅教師的傳、幫、帶加速了我的成長。首先, 作為一名職工, 僅有不斷在工作中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn), 才能不斷提高。在師傅的指導(dǎo)下, 我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電。因?yàn)槭切率? 應(yīng)對(duì)一切都是陌生的, 都需要自我去摸索、探尋, 剛開

21、始把握不好的工作；在師傅的指導(dǎo)下, 經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)、摸索, 我真的學(xué)習(xí)到很多知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)?？墒切枰獙W(xué)習(xí)和積累的知識(shí)還有很多, 仍需我不斷努力。公司組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng), 對(duì)我收益匪淺, 我更深知自我的職責(zé), 此刻又是一起點(diǎn), 以后的工作過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生, 所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí), 多請(qǐng)教, 努力工作, 進(jìn)取創(chuàng)新, 多聽聽師父的教誨。師徒總結(jié) 第8篇：猶記得在教師節(jié)上作為新教師的我代表徒弟做了師徒結(jié)對(duì)發(fā)言：不辜負(fù)師傅們的殷殷教導(dǎo)和期望, 不辜負(fù)幼兒園的期望和培養(yǎng), 在天妃這塊襖土上, 在師傅們的辛勤栽培下, 茁壯的成長。轉(zhuǎn)眼, 一學(xué)期就要臨進(jìn)尾聲, 在這一學(xué)期里

22、, 我跟著師傅的腳步, 一步一腳印, 也留下了屬于我們共同成長的足跡。一、身教在這短短四多月中, 我學(xué)到了很多也提高了很多。首先, 我的師傅肖教師是一位很有想法、具有創(chuàng)新精神和很負(fù)責(zé)的教師, 從她身上我學(xué)到了對(duì)事、對(duì)工作的態(tài)度盡自我最大努力, 去把事情做好。同時(shí), 肖教師也給了我很多的幫忙, 每一次公開課的教案設(shè)計(jì)都有師傅最寶貴的意見和提議, 多媒體的制作也有師傅的心血, 細(xì)節(jié)處的打磨也有師傅的苦思夜想許許多多, 這更是身教耐心、認(rèn)真。師傅不僅僅幫忙了我很多, 我也從她課前的用心準(zhǔn)備、課堂的仔細(xì)認(rèn)真, 課后的及時(shí)反思中學(xué)到對(duì)待工作的態(tài)度用心、負(fù)責(zé)。二、言傳因?yàn)橛辛藥煾? 讓我更快地融入到這份工

23、作中, 適應(yīng)這份工作。從剛開始的懵懂無措到此刻能有條不紊, 束手束腳到此刻的放膽去做, 這其中的每一步, 都離不開師傅的指導(dǎo)。因?yàn)橛辛藥煾? 讓我在專業(yè)成長上更是受益匪淺。對(duì)于一活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程, 節(jié)奏的把握, 提問的方法、就連一些細(xì)微的小地方也能幫我注意, 給我提議。如教案的格式、上課時(shí)比較好的位置等等。在教學(xué)過程中我遇到了難點(diǎn)和困惑, 也總是尋求師傅的幫忙, 她總能細(xì)致地向我解說, 讓我走出困境。因?yàn)橛辛藥煾? 讓我不僅僅更真切地認(rèn)識(shí)教學(xué), 也更明白的認(rèn)識(shí)自我。師傅對(duì)我的評(píng)課, 也總是一語中的, 及時(shí)的反饋。優(yōu)點(diǎn)能讓我信心大增, 缺點(diǎn)也能讓我加以改正, 爭取更好。師傅更是心思細(xì)膩, 能對(duì)我課

24、堂內(nèi)的某些點(diǎn)再回憶, 講出一二三來, 讓我茅塞頓開。聽師傅的課也是很有意義, 對(duì)我有很大啟發(fā)的。課堂上, 師傅有著豐富的語言和肢體動(dòng)作, 充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念, 思想的靈動(dòng), 條理的清晰, 思路的敏捷, 課堂富有活力與活力, 氣氛也是活躍簡便, 聽師傅的課, 不時(shí)也會(huì)隨著情節(jié)忍不住感到好笑、幽默, 師傅的課真正地做到了讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。向師傅學(xué)習(xí), 不僅僅是在課堂上、課堂后, 平時(shí)的交流中也能碰撞出智慧的火花, 所以在生活中, 我們也是很好的朋友, 能夠隨心所欲地進(jìn)行交流。因?yàn)橛辛藥煾? 有了師傅的精心指導(dǎo), 讓我在這學(xué)期中能夠不斷地成長

25、與提高, 真的萬分感激肖教師, 也感激天妃這團(tuán)隊(duì), 能讓我按著自我的步伐, 不緊不慢, 不催不急, 用我的節(jié)奏書寫我的樂章。都說師傅領(lǐng)進(jìn)門, 修行靠人, 在以后的日子中, 我也要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考, 獨(dú)立行走, 真正成長。師徒總結(jié) 第9篇：學(xué)校組織了師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng), 我十_大的提高。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力, 爭取更大的提高, 不辜負(fù)師傅的期望。師徒總結(jié) 第10篇：一、本月學(xué)習(xí)情景光陰荏苒, 轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了公司一年了, 身邊也逐漸多了些新面孔, 讓我感慨頗多, 去年的今日, 我就是這樣帶著憧憬和向往來到了天創(chuàng)市政, 而此刻, 依然帶著斗志和信心努力做好每一天的工

26、作。在這一年的師帶徒活動(dòng)中, 作為一名徒弟, 我從我?guī)煾淀n文杰身上學(xué)到的不僅僅是專業(yè)技能, 更多的是天創(chuàng)的鐵軍精神。二、學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)心得分享這月主要做的是收尾工程, 機(jī)場路到銀橋這斷面經(jīng)過幾月的艱苦奮斗最終迎來了收尾階段, 我開始以為會(huì)很簡便, 可是真正經(jīng)歷了之后我才發(fā)現(xiàn)不是那么簡單。雜事, 瑣事也很多, 這需要多方面協(xié)調(diào), 與多方溝通。這月我和師傅每一天從早上七點(diǎn)到晚上十_大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念, 多樣的教學(xué)手段, 使我受益匪淺。方主任的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng), 思路清晰。她的課給人感覺從容不迫, 教學(xué)的各環(huán)節(jié)都緊密相連, 課后我們坐在一齊交流上課后的體會(huì), 在多次聽課學(xué)習(xí)

27、的過程中, 我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外, 方主任的為人處事, 經(jīng)驗(yàn)心得, 她的熱情、真誠與自信, 常常讓我在感動(dòng)之余, 獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力, 使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去。學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng), 使我受益匪淺, 我感激學(xué)校為我供給了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我, 更深知自我的職責(zé)重大, 僅有虛心的向師傅學(xué)習(xí), 才能不斷地提高自身的素質(zhì)?？傊? 我也將不斷學(xué)習(xí), 不斷提高, 向更高的目標(biāo)邁進(jìn), 向?qū)I(yè)型教師發(fā)展, 這是我的又一目標(biāo)。師徒總結(jié) 第12篇：一、本月學(xué)習(xí)情景6月份, 我負(fù)責(zé)解放大道人行道鋪裝及寶豐一路人行道收尾, 一開始接手人行道鋪裝的時(shí)候覺得這是小事, 應(yīng)當(dāng)會(huì)比較簡便的

28、完成, 但也沒有掉以輕心, 人行道鋪裝施工工序：清理表層-砂漿找平-鋪砌道板磚-養(yǎng)護(hù)。1清理基層雜物：并灑水使其濕潤。2砂漿找平：注意配合比。3鋪砌道板磚：按順序施工, 首先定好標(biāo)高, 鋪設(shè)好第一行的樣板磚, 然后平移橫線, 依次鋪砌。鋪砌時(shí), 應(yīng)配備3m平整尺控制, 行進(jìn)盲道磚與提示盲道磚不得混用, 現(xiàn)場施工要具體交底, 道口處盲道應(yīng)鋪設(shè)為無障礙形式。4養(yǎng)護(hù)：鋪設(shè)道板磚完成后, 禁止行人在上頭行走, 并適時(shí)灑水養(yǎng)護(hù), 當(dāng)水泥砂漿到達(dá)必須強(qiáng)度后, 方可開放行人通行。本月工作的任務(wù)比較重, 緊張的工作資料很容易讓自我產(chǎn)生斗志, 也期望自我在同事和師傅的幫忙下順利完成任務(wù)。二、學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)心得分享

29、這月最大的提高就是學(xué)會(huì)了如何對(duì)自我的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)整, 以進(jìn)取向上的工作態(tài)度去工作。現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)情景作如下總結(jié):1.這一月最大的感悟是工程中沒有任何一件事是小事, 任何事都需要用心做才能做好。對(duì)于自我而言, 任務(wù)重的時(shí)候要敢于承擔(dān), 在具體事情上要多用心研究把工作辦得漂亮。2.來公司也快一年了, 這一年里我成長了很多, 也很感激公司給予平臺(tái), 讓我施展自我的才能, 同時(shí), 還供給各種各樣的機(jī)會(huì)讓我去學(xué)習(xí)提高, 我還要感激這一年里幫忙我成長的同事和公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo), 這一年的經(jīng)歷對(duì)我而言是寶貴的, 期望自我在今后工作中不斷充實(shí)自我, 提高自身綜合素質(zhì), 與企業(yè)同提高共成長。師徒總結(jié) 第13篇：一、本月帶

30、徒情景金山大道項(xiàng)目目前已經(jīng)進(jìn)入收尾階段, 市政道路單位和綠化單位都在完成和完善各自最終工程量的任務(wù)。我所負(fù)責(zé)的機(jī)場路至銀橋段的市政道路也在修補(bǔ)人行道的邊邊角角, 調(diào)整車行道站石線形以及全斷面場地清理。劉立邇則負(fù)責(zé)硚孝高速和銀橋至機(jī)場路的綠化施工, 平時(shí)我總是能看到劉立邇背包, 騎著電瓶車在整斷面視察問題和組織工人施工, 能夠看到年輕人的干勁和沖勁。我提醒他在安排各綠化單位完成各自剩余工程量的同時(shí), 要對(duì)發(fā)現(xiàn)綠化缺種少種和補(bǔ)苗的地方逐去安排工人落實(shí)整改問題, 并且還要協(xié)調(diào)綠化單位與市政道路單位、管線安裝單位的交叉施工作業(yè)的問題。這不僅僅提高了劉立邇的專業(yè)知識(shí)本事, 也提高他管理協(xié)調(diào)本事, 我將沿

31、線發(fā)現(xiàn)的綠化問題告訴他位置后, 他都能及時(shí)安排人員過來清理。項(xiàng)目越是進(jìn)行到最終, 越是看重精細(xì)化施工問題, 市政道路方面的精細(xì)化施工尤其重要, 我也跟劉立邇多次提出完成一段、收尾一段的要求, 盡快把綠化這層好看的外衣給金山大道披上。二、帶徒方式帶徒經(jīng)驗(yàn)分享本月劉立邇所負(fù)責(zé)的綠化工程都在進(jìn)行收尾中, 項(xiàng)目越是到最終越是注重外觀質(zhì)量。我安排完市政道路整改隊(duì)伍的任務(wù)后, 就沿線拍照查看所有問題, 并一一發(fā)給劉立邇, 配合他一齊完成整改工作, 他對(duì)于其中不懂的地方會(huì)主動(dòng)找到我進(jìn)行咨詢, 我覺得帶新人要有反饋機(jī)制, 對(duì)于提出來的問題及時(shí)解決后應(yīng)當(dāng)舉一反三, 思考原因, 查找資料, 看專業(yè)書, 徹底弄懂每

32、一處的問題。師徒總結(jié) 第14篇：一、本月學(xué)習(xí)情景本月主要進(jìn)行金山大道道路橋梁的成本核算工作, 項(xiàng)目成本的控制至關(guān)重要, 關(guān)系到公司利益和每員工自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn), 經(jīng)過對(duì)成本部位分解分析, 再加上項(xiàng)目管理里數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì), 能夠很直觀的顯示出成本的超支點(diǎn), 再針對(duì)問題重點(diǎn)分析, 能夠很好地探究其原因。本月另一學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是系統(tǒng)梳理往期所學(xué)知識(shí), 復(fù)習(xí)與鞏固提升。二、學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)心得分享想起前幾天的轉(zhuǎn)正考核, 心里有股說不出的滋味。不知不覺中, 入職公司即將一年, 當(dāng)時(shí)進(jìn)公司報(bào)到的情景歷歷在目。萬般感慨說不出, 回覺已是滄流人。我常常思考接下來的路要怎樣走, 因?yàn)槲矣X得, 沒有規(guī)劃只會(huì)讓自我像一只無頭蒼蠅

33、, 漫無目的地到處亂竄。終點(diǎn)往往是靠一點(diǎn)一滴的積累, 才能抵達(dá)得了的, 這也證實(shí)了那句不積跬步無以至千里。本月收獲最多的就是成本管理和進(jìn)度控制的學(xué)習(xí), 管理方法關(guān)乎于制度體系的構(gòu)建, 實(shí)施跟蹤和監(jiān)督管理則基于執(zhí)行者和實(shí)施者的作為, 兩者密不可分。有了好的方法, 再加上強(qiáng)有力的執(zhí)行, 事情才能順利推進(jìn)。凡事都要有目的性, 不能隨波逐流, 要加強(qiáng)自身職責(zé)意識(shí)。師徒總結(jié) 第15篇：一、本月學(xué)習(xí)情景六月江漢一橋的主要工作是收尾, 包括出具竣工圖、成本分析和準(zhǔn)備竣工驗(yàn)收所需要的資料。江漢一橋的施工斷面較為復(fù)雜, 竣工圖畫起來也不像以前一樣順暢, 存在較多變更。為了保證竣工圖的準(zhǔn)確性, 需要更多地去現(xiàn)場實(shí)

34、地統(tǒng)計(jì)分析, 再與施工圖逐一比較, 盡可能減少誤差。在江漢一橋收尾的同時(shí), 琴川大道的大臨建設(shè)也在逐步推進(jìn), 本月已經(jīng)基本完成搭大臨建設(shè), 集裝箱布置已經(jīng)完成, 水電也已安裝進(jìn)場, 還有部分附屬裝飾裝修在完善, 項(xiàng)目的前期方案也基本完成, 專項(xiàng)方案也根據(jù)施工圖紙?jiān)诖蚰?。六月份雖然更多的是在收尾和開展新的項(xiàng)目, 但我覺得其重要性絲毫不亞于工程的建設(shè), 前期準(zhǔn)備的越充分, 施工起來越得心應(yīng)手, 對(duì)完工后的收尾也更加便捷。二、學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)心得分享還有一星期我就進(jìn)入公司滿一年了, 就談?wù)勥@一年來的收獲和學(xué)習(xí)心得。從最初的朱家新港項(xiàng)目部到江漢一橋、龜山南路項(xiàng)目部以及即將開工的琴川大道項(xiàng)目部, 一年內(nèi)的收

35、獲還是挺多的。初到朱家新港, 作為一新人, 對(duì)于現(xiàn)場的一切都是陌生的。在同事、主管和項(xiàng)目經(jīng)理的幫忙下, 我快速融入了這團(tuán)體。對(duì)于新人來說, 最好的學(xué)習(xí)方式就是不懂就問, 沒有人因?yàn)槟悴欢X得你不行, 反而你不懂而又不問他人, 固步自封這才是最可怕的, 沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣, 是很難做好一件事的。在朱家新港的半年里, 我學(xué)到了很多, 從工序開展、質(zhì)量控制、成本控制、內(nèi)外協(xié)調(diào)溝通等方面有了很大的提高。朱家新港的生產(chǎn)任務(wù)和工作強(qiáng)度對(duì)于一新人來說還是比較友善的, 江漢一橋、龜山南路才是真正鍛煉人的地方, 也僅有千錘百煉才能讓人成長的更快。年后進(jìn)入到江漢一橋、龜山南路項(xiàng)目部, 明顯感覺壓力陡增

36、, 全市工程建設(shè)都進(jìn)入了軍運(yùn)會(huì)節(jié)奏。這時(shí)候已經(jīng)不能再以新人自居, 在高強(qiáng)度下的工作中, 才能更加看到自我的不足和需要提高之處。除了日常的生產(chǎn)任務(wù)之外, 技術(shù)方案的編制也在同步進(jìn)行, 長時(shí)間的高強(qiáng)度工作讓人的心態(tài)和心理產(chǎn)生了變化, 有些人熬不住走了, 有些人堅(jiān)持下來了。在這種情景下我覺得要學(xué)習(xí)的不僅僅是如何控制現(xiàn)場的施工進(jìn)度、質(zhì)量, 更多的是如何轉(zhuǎn)變自我的心態(tài), 我的師傅多次經(jīng)歷趕工期高強(qiáng)度的工作, 而我的心理波動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)也看在心里, 從他們的言傳身教中, 我及時(shí)調(diào)整了心態(tài), 重新走上了正軌。對(duì)于心態(tài)的波動(dòng), 我覺得更多的是要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教學(xué)習(xí), 從他們的經(jīng)歷上找到突破點(diǎn), 調(diào)節(jié)自我情緒和心理波動(dòng)。對(duì)于

37、即將開工的琴川大道, 我覺得需學(xué)習(xí)的地方依舊有不少, 但自我的掌控可能會(huì)更加的成熟, 游刃有余。作為一搞工程的人, 時(shí)刻都要堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)的狀態(tài), 正所謂業(yè)精于勤荒于嬉, 行成于思?xì)в陔S, 除了要勤于學(xué)習(xí), 也要多加思考。師徒總結(jié) 第16篇：大家午時(shí)好, 首先感激領(lǐng)導(dǎo)給我這機(jī)會(huì)能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會(huì)。過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三年頭, 擔(dān)任了高三, 1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作, 對(duì)于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了, 怎樣把握高考的方向, 怎樣提高學(xué)生的綜合本事, 這些問題讓我走入了困境, 在此我要感激我的師傅白岳龍白教師, 是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū), 用他的一節(jié)節(jié)課,

38、 在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課, 努力跟上師傅的每一進(jìn)度, 最終系統(tǒng)的學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑, 在聽課中做比較, 反思自我的教法, 及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某知識(shí)點(diǎn)教法的感想, 包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿, 全搬全講, 要根據(jù)自我所教班級(jí)的程度, 適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度, 構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和手段, 比如說去年我教的一班, 總體來說學(xué)生反映較慢, 我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ), 再想辦法拔出尖子, 我就不能把白教師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方

39、法都給他們講, 講了反而使他們感到困難, 打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性, 我就是盡量教會(huì)他們用通法, 我上課最常說的一句話就是看到這就這么做, 幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道, 讓他們把知識(shí)變成自我的。在我們師生共同的努力下, 最終一班在高考中取得優(yōu)異的成績。如果說聽課是理論的積累過程, 那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課, 每次他們都指出我的不足, 提出提議, 幫忙我揚(yáng)長避短, 不斷提高?？赡芎芏嗄贻p教師懼怕被聽課, 怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自我難以注意到的問題, 放下了包袱, 就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽

40、課時(shí)的興奮程度高出很多, 講課也就更加有活力, 對(duì)學(xué)生的感染力就更大。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間, 使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 從而使各方面得到提高。作為徒弟, 我有以下幾點(diǎn)感想：1, 要遵重師傅, 謙虛謹(jǐn)慎地理解批評(píng), 對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題虛心請(qǐng)教師傅。2, 主動(dòng)聽課, 做好聽課記錄。3, 主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作, 多關(guān)心師傅的生活, 做些力所能及的事。在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們, 你們的身邊多了一大學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地, 及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在, 不管是教學(xué)上的不足, 還是為人處世方面的欠缺, 我們必須會(huì)虛心理解

41、。在接下來的時(shí)間里, 我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí), 我期望我們不僅僅能做一名好徒弟, 更能成為師傅們的朋友。在那里我代表所有徒弟們, 向師傅們說聲：師傅們, 你們辛苦了！今日也是我們青年教師六一競賽的啟動(dòng)儀式。作為青年教師, 我們感受到了學(xué)校對(duì)我們成長的關(guān)懷和期望。多年來, 學(xué)校始終重視對(duì)新教師的培養(yǎng), 把六一競賽打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間, 搭建了鍛煉展示的舞臺(tái), 我們也在一次次的參賽過程中, 不斷地提升著教學(xué)水平, 使我們的教學(xué)技能, 從各方面得到鍛煉, 得到提高。今日的三中已經(jīng)經(jīng)過六一競賽構(gòu)成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍, 教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。在新的教育

42、發(fā)展時(shí)期, 展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃, 應(yīng)對(duì)新課改的更高要求, 我們更應(yīng)當(dāng)變壓力為動(dòng)力, 用我們的青春與熱情, 汗水與智慧, 給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力。最終, 愿我們所有的青年教師, 在老教師的帶領(lǐng)下, 一同播灑辛勤的汗水, 共同澆灌三中完美的明天！師徒總結(jié) 第17篇：時(shí)間飛逝, 很快一年就過去了。學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng), 使我獲益匪淺, 師傅教師的傳、幫、帶加速了我的成長。回顧這這一年多, 可謂是酸甜苦辣, 一應(yīng)俱全。在師傅和其他教師們的關(guān)愛下, 我逐漸適應(yīng)了南關(guān)的教育教學(xué)工作, 熟悉了學(xué)生與課堂, 在教學(xué)教學(xué)中我一路走來, 在成長中變得成熟、堅(jiān)毅！教師是一神圣的職業(yè), 教師被社會(huì)所

43、賦予的期望值很高。來到南關(guān), 讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力, 來自學(xué)生和家長的壓力, 都使我承受了巨大的心理壓力。情景的生疏, 使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題, 往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這時(shí)學(xué)校及時(shí)推出了青藍(lán)工程, 為我的教學(xué)成長鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。在這活動(dòng)中我有幸拜劉主任為師。我和劉主任同時(shí)歷史教學(xué)工作, 工作資料和工作性質(zhì)的相似, 為我向師傅的學(xué)習(xí)供給了得天獨(dú)厚的條件。并且劉主任異常的謙虛與溫和。每次問她問題, 她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在劉主任的身上學(xué)到了不少東西！, 在劉主任的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下, 我與新課改共同成

44、長。劉主任在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙, 使我在各方面有了必須的提高。下頭我就從幾方面談?wù)勛晕业氖斋@：首先, 作為一名青年教師, 僅有不斷學(xué)習(xí), 才能使自我跟上課改的步伐, 才能以全新的理念指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。所以, 在劉主任的要求、指導(dǎo)下, 我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電, 不斷更新自我的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中, 我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n, 鉆研教材, 遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn), 主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,其次, 互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式, 這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間, 使我們?cè)谟幸鉄o意之

45、中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 從而得到提高。更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是劉主任不定期的隨堂聽課, 雖然讓我有些措手不及, 但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷, 事后總能讓我從不一樣的角度重新審視我的教學(xué), 從而督促我不斷的改善, 也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容, 最終順利的完成了這學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念, 多樣的教學(xué)手段, 使我受益匪淺。劉主任的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng), 思路清晰。她的課給人感覺從容不迫, 教學(xué)的各環(huán)節(jié)都緊密相連, 課后我們坐在一齊交流上課后的體會(huì), 在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中, 我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)。此

46、外, 劉主任的為人處事, 經(jīng)驗(yàn)心得, 她的熱情、真誠與自信, 常常讓我在感動(dòng)之余, 獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力, 使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去。學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng), 使我受益匪淺, 我感激學(xué)校為我供給了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我, 更深知自我的職責(zé)重大, 僅有虛心的向師傅學(xué)習(xí), 才能不斷地提高自身的素質(zhì)?？傊? 這一年來, 我向劉主任學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí), 不斷提高, 向更高的目標(biāo)邁進(jìn), 向?qū)I(yè)型教師發(fā)展, 這是我的又一目標(biāo)。師徒總結(jié) 第18篇：時(shí)光如梭, 轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期就要結(jié)束了, 在師傅朱教師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫忙下, 我從一剛踏上教育崗位什么都不懂的新手, 逐漸成長為基本

47、能熟練控制課堂, 自主處理一些教學(xué)問題的青年教師。感激學(xué)校開展的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng), 感激師傅一學(xué)期的熱心指導(dǎo)與無私幫忙。一學(xué)期來, 朱教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫忙, 可謂收獲滿滿。下頭就幾方面談?wù)勛晕业氖斋@：首先, 我們作為年輕的教師, 要不斷地學(xué)習(xí), 僅有這樣, 才會(huì)跟的上教學(xué)實(shí)踐、課改的步伐。在平時(shí)的教學(xué)過程中, 我能做到認(rèn)真鉆研教材, 認(rèn)真?zhèn)湔n, 有什么疑問都會(huì)主動(dòng)的向朱教師請(qǐng)教, 而他也會(huì)很有耐心的向我講解。去年剛開始中途接過708班時(shí), 還有這學(xué)期同時(shí)任教706班和708班時(shí), 我感覺很難把握好學(xué)生的特點(diǎn), 使得我每一次上完課后, 都覺得像是打完一次仗,

48、讓我覺得教學(xué)很有壓力。于是我就向師傅說了這情景, 他了解到這情景后, 主動(dòng)給我介紹如何調(diào)整常規(guī)的教學(xué)工作去適應(yīng)不斷變化的教學(xué)班級(jí)、不斷變化的學(xué)生；如何駕馭課堂、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語進(jìn)取性以及教學(xué)的自信心聽了師傅多年的經(jīng)驗(yàn)之談, 我受益匪淺。在師傅的指導(dǎo)下, 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索, 我能過適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境, 對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)也有了更深的了解。其次, 互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式, 也是作為徒弟的我提高教學(xué)水平的重要途徑。平時(shí)的隨堂聽課中, 朱教師都會(huì)認(rèn)真地記錄、點(diǎn)評(píng), 指出我教學(xué)中的一些問題, 一些需要改善的地方, 以及一些教學(xué)之前需要思考的環(huán)節(jié)、因素。每次他都指到深處

49、, 讓我覺得很是佩服。在平時(shí)的教研活動(dòng)、學(xué)校開展的三課活動(dòng)之中, 經(jīng)過和師傅交流自我及其他教師的公開課, 聽師傅的評(píng)課, 都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多公開課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；而這很多是我自我沒有意識(shí)到的, 讓我學(xué)會(huì)了評(píng)課的同時(shí), 更意識(shí)到了聽課或上課后堅(jiān)持長處的同時(shí)更重要的是要進(jìn)行不斷的調(diào)整, 反復(fù)的揣摩。在每一次研討中, 做完點(diǎn)評(píng)之后, 他都些會(huì)從理論和實(shí)踐上講述一些英語教學(xué)的新理念。平時(shí)聽師傅的課, 收獲頗多。課堂上, 朱教師能很好地駕馭課堂, 整課堂的英語學(xué)習(xí)的氛圍簡便、幽默、緊張生動(dòng), 學(xué)生的進(jìn)取性也很高, 這些都足以見他扎實(shí)的教學(xué)功底, 這些都值得我學(xué)習(xí)?？傊? 學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng), 使我受益匪淺, 我感激學(xué)校為我供給了這樣的機(jī)會(huì), 感激師傅的熱心指導(dǎo)。作為青年教師的我, 更深知自我的職責(zé)重大, 僅有虛心的向師傅學(xué)習(xí), 才能不斷地提高自身的各方面教學(xué)素養(yǎng)。師徒總結(jié) 第19篇：本學(xué)期我有幸成為朱教師的徒弟。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中, 我們互相學(xué)習(xí), 互相幫忙, 努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作, 現(xiàn)有如下心得體會(huì)：一、結(jié)合教師的原有水平, 制訂師徒計(jì)劃每教師