教師教育名言

1、o教師教育名當您教書出現(xiàn)倦怠時或者心靈空乏時候，到這一頁來找一句可以讓您心靈安靜的一句話。當我們看孩子越來越不順眼，代表自己的眼光越短。我夫必是出拔萃，但我-定是獨-無二梭0雙手是用來讚美、肯定人的，不是用來修理人的。眼是用關(guān)愛、肯定的，是用瞪人、傷害人的。嘴巴是用講人家好話的，而是用罵人，傷害人的。微笑可以創(chuàng)造人的生命，真正的愛從微笑開始。生氣時分的激素，能鼠致命要生氣O培養(yǎng)優(yōu)秀，只培養(yǎng)與眾同猶太人觀O德國演唱會最受尊重的人是幫演唱者穿衣服的人。只為寄託，會欣賞別人目前教育的危機。給青少最好的餽贈是給他機會教育工作父母者要引導孩子感恩，找回信心。孩子學會時等待，再等待！做一個學生聽得懂的師，

2、寫學生看得懂的書。柏圖：對青少最殘忍的事是讓他心想事成。教育者父母要當完美的大樹，無微的照顧其實是傷害O不要再傷害最親近的人；對陌生人投以微笑、讚美，但對自己的另一半及孩子時卻捨得。心要保一些空間，可像溢滿的杯子一樣，能再容納其他東西。您失敗，您是失敗者。阿德勒:沒有任何孩子是沒有希望的，除非您告訴他望子成望成鳳望子成子，望成O是無限的寬廣，愛是無盡的包容O感激彼此所帶的美好，珍惜這短暫的萍聚。訴盡的祝盡在彼此雙眸O溫厚的心使您心存他人，處處受歡迎；上進的心使您抬頭挺胸，無往美而無德，好像沒有香味的花一樣，虛有其表。從前，讀書是貴族的權(quán)利，窮人無緣享受;而今，讀書是孩子們的享受，大人忙於工作O

3、所以，孩子請你要珍惜，把握O一個人的性格足以決定他的命運，我們種的是麼，收的也是麼O燦爛的人生，就是不斷的面對難關(guān)，迎接挑戰(zhàn)的人生;如同金子必經(jīng)火煉，才會綻現(xiàn)光輝O瞎子的眼睛雖看，卻很少受傷反倒是眼睛好的人，動動跌跤。這是經(jīng)自恃眼睛看得，而疏忽大意。社會的變動反映在學生的觀和為上。良好的行為源自正確的理念，正確的理念出自完全的認知。健康是生命體的根本（保持生活規(guī)律，健康成長，快樂學習）教育乃點點滴滴，持續(xù)不斷的工作，它需要真愛、耐心、更需要方法。大樹扎根，頂戴陽光，吸收雨露，自然茁壯生長。追求生活樸實之美，不以華麗富貴為目的，進而涵養(yǎng)溫厚、敦美的性情。富貴浮雲(yún)，藝術(shù)千秋。胸中之富，乃真正之富。

4、滿腔歡喜，笑開天下古今愁;大肚能容，了卻人間多少事。先有快樂的老師，才有快樂的學生。真味本是淡，淡味方能長。生命的長短不重要，生命的內(nèi)涵才重要。身外一無所有，內(nèi)心無所不有。隨遇而安，到處是主人。身外裝瘋賣傻，內(nèi)心自有分寸。心境善，事事皆善；心境美，物物皆美。去思考那生生不息的生命的秘密，去思考那宇宙奇妙的構(gòu)造，並謙卑的試著去了解那在大自然中，所發(fā)展的知識最小的部份我心的世界（愛因斯坦）。讀書人不能隨波逐流，沒有自己的判斷。讀書人要能明辨是非，並有擇善固執(zhí)的勇氣。一點點知識是很危險的。有夢就去追逐，有愛就有歡樂。生命不用包裝，真善就是美。放寬自己的心胸，才能找到自己用所有的真心，收集所有的快不要

5、輸給屈辱，不要缺乏信心、不要觀念不純、不要情緒衝動、不要猜忌多疑不要推卸責任、不要爭先領導、不要輕視別人。掌握最開始的一分鐘，處理過程要堅持最後一分鐘。謙遜、溫和、勇敢、樂觀、包容、互愛、積極、成長盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人人能弘道，而非道弘人。窮則獨善其身，達則兼善天下。人者如水，有一杯水，有一溪水，有一江水，聖人便是大海。一個未經(jīng)反省的生命，一個沒有經(jīng)過認真、理性省察的生命，是一個不值得活的生命。青春易凋謝、褪色，但可以智慧、期盼編出燦爛的遠景。凡富貴功名皆由命定：半由人力，半由天賜。唯學作聖賢，全由自己做主，不與天命相干涉。浮生何須短長，吉光片亦茫然人生何其短暫,生命

6、何其微小。蓋世的語言高尚，才不曾下流;行為舉止端正，才會受人尊敬。英雄豪傑，最後都歸於原位?？葱┯袃r值的書，做些有意義的事。彼此尊重，大家有尊嚴。人生三大事:做人要有目標、方法、文化，一切操之在我的觀點養(yǎng)成。論處世方法:第一等人，創(chuàng)立法則。第二等人，遵守法則。第三等人，破壞法則?，F(xiàn)代人要有現(xiàn)代人的知識、方法、精神；做事:不能只求快心，應求安心。多聽哲人言語；增進智慧，趨於圓熟。多聽偉人書籍傳記:振奮信念，有無畏的決心。多接觸英雄：堅定勇氣，有前進的步伐。需要智慧：怎麼去做。需要技能：怎樣去做。經(jīng)歷不足是短暫的，學歷不足卻是永遠的。培根論成功秘訣：多讀書使人充實；多交談使人機敏；多寫作使人實際。

7、日人松下：只要一個人能夠有積極的人生觀，再壞的命運也會成為好運，再大的危機也會有轉(zhuǎn)機，再多的逆境也會變成順境。美國人認為成功的三大要件：敬業(yè)熱愛工作。努眠休的恆心毅。決心從不輕言放棄。六大基本道德：徹底盡忠、當仁不讓、言而有信、待人以禮、持身以廉、本之以愛。錯誤的管道得到錯誤的訊息。有爭氣的國民才有爭氣的國家。大地雄風，旗海飄飄慶歡樂，舞動的旗海有說不出的歡樂，波光粼粼是淡蘭的玫瑰組曲，田園裡是老師們，想在教學中再憶鄉(xiāng)下的童年。多少心血，多少汗水，多少智慧與努力的成果，是老師們不忮不求的情操，無私無我的奉獻。在孩子紅通通的臉上，我們看到明日的希望。只要多一分心思，就會多增加一分教育的效果：只要

8、對教育工作多一分投入，就會提高更多教育上的附加價值。心疼許多時候、地點，許多有時恨不得一手遮盡任何對老師不敬的風言風語人加諸給老師的傷害。若苦口無法被社會上的聲音所肯定時，就求諸於自己的良知。給他智慧，使他不再疑惑：陪他遊戲，使他不再孤獨：給他文學，使他永不貧乏；陪他探索，使他視野遼闊；給他榜樣，使他懂得關(guān)懷，陪他歡笑，使他樂觀奮發(fā)。歷史一再證明，做個開疆闢土的英雄容易，做治理整頓內(nèi)部的建設者困難。成為社會的建設者，而非追求個人成就的英雄。每經(jīng)歷一次困難，就如浴火鳳凰一樣，產(chǎn)生更強的體質(zhì)。今日愛書的孩子，未來國家的棟樑。社會越不景氣，培養(yǎng)孩子越是迫不急待。均具、世界人權(quán)宣言：一切人類生而自由平

9、等，其尊嚴與權(quán)利普遍平等，人性與心。升學導向的教育方式，使得學生畢業(yè)後怕書，棄之唯恐及。僵化的教育體制，如解縛，能教得出活潑的生命嗎？快的,媽媽教出快的,孩子，先有快的,媽媽,才有快的,孩子。欲使兒童從善的最好方法，就是使地快有人：童是一場夢、少是一幅畫、青是一首詩、壯是一部年是一篇散文、老年是一套哲學在這快速變遷的時代，不斷吸收新知，才能過個尊嚴而有智慧的一生珍惜每一個屬於您自己的日子，讓生命成為一首永恆漫的迴旋曲。一樣看花的兩樣情，有人但惜好花落，有人卻惜結(jié)果成快樂的感覺，不在事物的本身，而在於心中的想法教育自由化應著眼於教育實務工作，受外當干預的消極性自由外，更要積極的創(chuàng)造條件，以協(xié)助受

10、教者能享有自我形塑，自主抉擇的積極自由完整的人：承認人的無限可塑性前提下，協(xié)助其努以達止於至善盧梭：教育乃是人類作為一種創(chuàng)造的動物，本是理性與自由，來自我形塑成人的活動在孩子的需要,發(fā)現(xiàn)我們的責任沒有可教的孩子，只有失職的父母與師幣。醴%教化學子，淨化社會:讓我們的校園成為安全的地方以服務替代領導，以規(guī)劃取代權(quán)力，以專業(yè)的權(quán)威替代職務地位的權(quán)威以民主的方式替代人治的缺失教師至上，學生第一，員工為重（彼此尊重，雙方都有尊嚴）待人應守儒家的忠誠，事業(yè)酌用兵家的權(quán)變，治事應持法家的嚴明，養(yǎng)心應以釋家的超脫讀書是投資最少獲利最豐富的事業(yè)認識一個人，除了去了解他的長處之外，他必須要很深切的了解他的短處佛

11、家對現(xiàn)代教育的啟示:永不變易的心，永不熄滅的慧心，永不冷卻的熱心，永不失望的悲心沒有暗礁，就激不起美麗的浪花，不經(jīng)一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香幅祿貝爾：教育無他，愛與榜樣而已文學家：愛是人性中肯定中的肯定評鑑的目的在改進，而非僅於證明管子權(quán)修：一年之計，莫如樹榖；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人人生縱有千千結(jié)，願它化做美麗的蝴蝶結(jié)禪宗：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，應是人間好時節(jié)快樂生活，有效學習，適性發(fā)展，和諧關(guān)係理論之中，隱藏著許多無相無形的主題與理想黑格爾云：存在的便是合理，若死抱理論的大腿，未能體認事實存在的道理，是烏托邦的理想主義，憤世嫉俗，自怨自艾，只有以悲劇

12、英雄收場，先改變他的環(huán)境。塑造環(huán)境，環(huán)境陶冶人類行，先講非成不為學生開創(chuàng)快樂止於認識而已，是至死都捨不2殳tra終究杜威：要改變一個人邱吉爾：孫運璿：為自己留郭為藩：蔡德輝：世界上最笨的人未死就花光了所有的錢。劉興漢：任何組織都有朽木，對他好離職或被迫離職者，百分之十五專業(yè)真正的尊嚴，經(jīng)由愛的付出而獲得。郭為藩：人要被人所愛，先要愛別人要孩子不說謊，就要容寬恕他所犯的錯。幸福的泉源，在於一顆寧靜的心。辦學沒有高潮，因為沒有高潮，也就沒有低潮。黃武鎮(zhèn)：一個人最慚愧的地方，就是在服務的地方留下空白。唯一能自爭辯中獲得好處的方法，就是避免爭辯。成功的領導者，要先學會如何被領導。吳清基：以精緻教育為核

13、心，以潛在課程為半徑，畫出一個人性化教育的同心圓。是非只為多開口，煩惱皆因強出頭，常將有日思無路，莫待無時想有時。蘇格拉底：天與人兩耳兩目，但有一口，欲使其多聞多聽少言語。王陽明：世界上最困難的事情是認識自己，最容易的事情是武斷別人。西諺：父母的一生是子女臨摹的帖子，老師的一生是學子臨摹的帖子。點燃教育的心燈，把握教育良機，創(chuàng)造教育契機，重視溝通，建立共識，共同經(jīng)營教育事業(yè)。杜威：學校社會化，教育生活化。今日的教育，是在培養(yǎng)明日的公民。皮斯特：教育是一種工作成就教育品質(zhì)應求精緻化，教育工作強調(diào)專業(yè)化，教育應求國際化，教育制度應求民主化那思比：改變?nèi)祟惿畹拇筅厔葜校滓厔菔钱a(chǎn)業(yè)社會到資訊社會

14、的發(fā)展愛人助人是快樂的投資，其利息就是快樂有心就有新，革新得先革心心中有愛，人見人愛人做事不要先講不下自在的空間，中國人的道德，行，對他壞更不行。足，百分之八十五是人際關(guān)係不良。讓自己可愛。忍他在說謊後的誠實；要孩子不犯錯，最好的辦法就是育發(fā)展5fl聽明白後，融會於心，那是理解；見到什麼，體會實踐，那是境界。境界的深淺不可言說，如人飲水，冷暖自知。沒有永遠的教師，只有無盡的學習。布魯納：任何科目都可以藉著某種方式教給任何兒童。愛是藝術(shù)，需要學習，才能培養(yǎng)；愛是生命，需要時間，才能成長；愛要接納，需要瞭解，才能適應;愛是滿足，需要雙方，才能共享;愛是給予，需要犧牲，才能獲得；愛是責任，需要付出，

15、才能要求。第一流的領導靠組織，第二流的領導靠幹部，第三流的領導靠人才，第四流的導靠自己。陳之藩:無論什麼事，得之於人者太多，出之於己者太少。胡適：做學問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑。在評量自己或別人以前，先要確定你用的尺是否合理。盡力而為便是對自己負責。每一個體都是天地間的原版，誰都無法複製。享受別人給予的同時，忘聲謝謝。在得意時候，忘失意的窘境。真誠地待人，熱心的做事。抱熱誠以鼓舞人，懷謙虛以禮下人，存忠恕以體諒人。以誠摯貢獻舊經(jīng)驗，以虛心學習新觀。打開心內(nèi)的門窗，迎接教育改革的朝陽。靜定生智慧，靜中有愛，寧靜致遠。把每一天看成明，每一困難當成挑戰(zhàn)，每一成就心存感激。教育也可以給人信心

16、，給人方，給人歡喜。教育旨在提供孩子愛、自由與生命。好的學校會有好校長，而好的校長會有好學校。把孩子教育得好的人比生育他們的人更為珍貴，父母只能給予他們生命，而教育卻可賦予他們生命的色彩。孩子的成長不可等待，孩子的童年只有一個，給他們一個快樂、安全的學習環(huán)境吧。得意事處之於淡，失意事處之於忍。懂得讚美，就能啟迪兒童善良的天性；懂得欣賞，就能激發(fā)孩子真情的流露。一心充滿教育愛，雙肩挑起教育擔。求木之長者，必先固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。馬士洛：教育使一個人發(fā)現(xiàn)自己是誰及發(fā)現(xiàn)做人的義務。知識能增加智慧，至誠會增廣情感，意識導引意志。用智慧建立制度，以制度解決問題。物有本末，事有輕重，兩利相權(quán)

17、取其重，兩害相權(quán)取其輕。計畫最周詳，過程最圓滿，感受最深刻。人要看長遠，工作績效要看寬廣，人生的旅途要看一輩子。6傳統(tǒng)是包袱，今天的創(chuàng)作就是明天的傳統(tǒng)。五千的文化是取之不竭的養(yǎng)分我們要據(jù)此創(chuàng)作明日的傳統(tǒng)馬水。成功不是奇蹟，而是經(jīng)驗的累積。愛的眼神是溝通的第一步。健康的人會把失敗看做是暫時的挫折。培養(yǎng)健康的生存的目的：自助培養(yǎng)健康的身體。助人肯定自己，建信心，是成功的二法門。讚美能使人產(chǎn)生自信，鼓能使人發(fā)揮潛真心的關(guān)懷可以化解一的距生命的價直，在於能自我突破、自我實現(xiàn)。前面九十九下的敲擊人要有傲骨，不要有傲氣鎚子第一百下的敲擊，可以敲破石塊，是因為有先說自己錯在哪裡，然後再批評別人愛之深，責不一

18、定要切；責之切，愛一定要深學問！學問！要學就要問不會從失敗中找尋教訓的人，成功是遙遠的以喜悅的心，探索知識的奧秘成長是一連串的自我挑戰(zhàn)愈是在忙碌的時候，愈要多加思考面對鮮活的小生命，我們是最富足的工程師摸摸孩子的頭，一個讚許的眼神勝過盯和罵尊重他人的意見，切勿對他說：您錯了成功的人找方法，失敗的人找藉口人生存的種種難題中，唯一人滿意的解答就是一愛。一切的時間都需要有意義尋找安排，能點點滴滴累積成可貴的資源（高華強心有多大，世界就有多大沒有教師的進修，就沒有教育的發(fā)展；只有老師不斷的專業(yè)發(fā)展，才有進步的教育秉承學生第一，教學為先的理念，積極服務師生，達成教育目標愛就是不要背著孩子走天涯，且讓他勇敢跨步向前！說好話，做好事，當好人！良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒千鎚萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間紅塵白浪兩茫茫，忍辱柔和是妙方，到處隨緣延歲月，終身安分度時光堅固的巖石不為狂風所動搖，賢明的人，也不為任何毀譽所動心最真摯的教育，是不需要再修飾的維克多