2006年初四階段性檢測(cè)

1、PAGE 初四生物檢測(cè)題第 PAGE 6頁(yè)（共4頁(yè)）2006年初四階段性檢測(cè)生 物 試 題題 號(hào)一二卷面分總 分得 分一、選擇題（每題2分，共20分，請(qǐng)把正確答案的選項(xiàng)填寫在相應(yīng)的表格內(nèi)）題 號(hào)12345678910答 案1有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子?！痹谥参锏膫€(gè)體發(fā)育中，麻屋子、紅帳子、白胖子分由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)？（ ）A珠被、受精極核、受精卵 B子房壁、珠被、受精卵C子房壁、受精卵、受精極核 D珠被、受精卵、受精極核2下列關(guān)于作物栽培與管理的敘述中，不科學(xué)的是（ ）A移栽幼苗時(shí)根部要盡量帶土 B農(nóng)田的土壤如果板結(jié)要及時(shí)松土C要使作物枝繁葉茂應(yīng)多施鉀肥 D給農(nóng)作

2、物施肥后要及時(shí)灌溉3動(dòng)物行為對(duì)于維持個(gè)體生存和種族延續(xù)具有重要意義，下列敘述正確的是（ ）A雄鳥占領(lǐng)巢區(qū)、建立鳥巢是防御行為 B緊急情況下蜥蜴自動(dòng)斷尾是攻擊行為C公雞報(bào)曉、北雁南飛都屬于節(jié)律行為 D只有脊椎動(dòng)物才具有學(xué)習(xí)行為4白鰭豚、揚(yáng)子鱷、娃娃魚等珍貴保護(hù)動(dòng)物所共有的特征是（ ）A具有兩條血液循環(huán)路線 B體溫隨環(huán)境的變化而變化C體內(nèi)受精、卵生 D幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸5健康人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿卻只有1.5升。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和排尿意義的闡述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中一些對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重吸收B被重吸收的物質(zhì)包括大部分水、全部葡萄糖和

3、部分無(wú)機(jī)鹽C人體排出尿能起到排出廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽含量的作用D為維持體內(nèi)水分的相對(duì)平衡，人每天的喝水量不少于一天內(nèi)形成的原尿量6下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)方面的論述，經(jīng)不起科學(xué)推敲的是（ ）A小兒對(duì)排尿的抑制力較弱是由于脊髓的發(fā)育尚未完善B脊髓的傳導(dǎo)功能由其白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維完成C“望梅止渴”屬于條件反射，嬰兒的吮吸反射屬于非條件反射D人喝醉了酒，左路搖晃、站立不穩(wěn)，說(shuō)明酒精已麻醉了小腦組織細(xì)胞7右圖是作用于人體組織細(xì)胞新陳代謝的四大系統(tǒng)模式圖，圖中1、2、3、4分別代表（）系統(tǒng)。A消化、循環(huán)、呼吸、泌尿B循環(huán)、呼吸、泌尿、消化C呼吸、泌尿、循環(huán)、消化D消化、循環(huán)、泌尿、呼吸8魚和人一樣也有許多內(nèi)分

4、泌腺，家兔人工繁殖時(shí)，常取鯉魚的垂體研磨后注入兔的親體內(nèi)，注射利用的是鯉魚垂體中的（ ）A生長(zhǎng)激素 B促性腺激素 C促甲狀腺激素 D性激素9下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A骨、關(guān)節(jié)和肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配協(xié)調(diào)下完成多種動(dòng)作 B打預(yù)防針能預(yù)防傳染病，是因?yàn)槟茉诓话l(fā)病時(shí)產(chǎn)生抗體 C表皮的角質(zhì)層細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力，具有再生功能 D產(chǎn)生了可遺傳的變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素 10右圖是某水域中三種單細(xì)胞藻類種群數(shù)量的變化曲線圖（分別用I、表示）。則下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A藻類I的數(shù)量總是最多 B八月份水溫較高，最適宜三種藻類的生長(zhǎng) C三種藻類對(duì)季節(jié)變化的反應(yīng)幾乎相同D四月份時(shí)三種藻類合計(jì)的數(shù)量最多說(shuō)明：

5、本次考試設(shè)卷面分2分，書寫工整，卷面整潔適當(dāng)加分，書寫潦草適當(dāng)扣分，并記入總分二、非選擇題（每題1分，共26分）1（6分）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的植物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：（1）一個(gè)番茄果實(shí)中有多粒種子，結(jié)一粒種子需要粒花粉。（2）為提高溫室中番茄的產(chǎn)量，溫室中白天和夜晚的溫度應(yīng)控制為。（高、低）（3）為了驗(yàn)證“磷對(duì)番茄生活的影響”，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取生長(zhǎng)旺盛的一株番茄幼苗，培養(yǎng)在用蒸餾水配制的磷鹽溶液中，并把裝置放在適宜條件下培養(yǎng)且對(duì)溶液通氣，觀察番茄的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)問(wèn)：這位同學(xué)能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?？，原因是：，。?）一株紅果實(shí)（RR）番茄和一株黃果實(shí)（rr）番茄雜交，收獲后種植，再收獲的后代的性

6、狀有種。2（6分）在2001年，美國(guó)發(fā)生了炭疽郵件事件，并且牛、馬、羊等食草性牲畜最容易感染此病菌；在2003年春季，我國(guó)爆發(fā)了“非典”（SARS）；在2004、2005年，我國(guó)及東南亞一些地區(qū)又爆發(fā)了禽流感。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）與組成人體、牛、馬等動(dòng)物的細(xì)胞相比，炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是 。 （2）如果將已愈非典病人的血清注入某患者體內(nèi)，患者獲救。那么，已愈病人的血清相當(dāng)于 。（3）與肉食動(dòng)物相比較，牛、馬、羊等動(dòng)物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：臼齒發(fā)達(dá)， 。（4）家畜、家禽都屬于恒溫動(dòng)物，決定動(dòng)物恒溫的主要結(jié)構(gòu)的生理特點(diǎn)是 。（5）禽流感發(fā)生以后，給離疫區(qū)較近的雞鴨

7、注射疫苗，并且在養(yǎng)雞廠噴灑石灰等進(jìn)行環(huán)境消毒，這分別屬于預(yù)防傳染病的 、 措施。3（5分）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生理學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：（1）設(shè)想一個(gè)紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，隨血液到達(dá)指端。這個(gè)紅細(xì)胞在回到心臟前，它還可能到達(dá)腳趾?jiǎn)幔縚。上述這個(gè)紅細(xì)胞在指端的毛細(xì)血管處發(fā)生了什么變化？_。（2）感動(dòng)億萬(wàn)觀眾的精彩舞蹈千手觀音，是由21位聾啞演員主要靠手語(yǔ)老師的手勢(shì)指揮完成的。手語(yǔ)老師的手勢(shì)通過(guò)演員們視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)_傳遞到大腦的一定區(qū)域，形成視覺(jué)。在整個(gè)表演過(guò)程中需要參與的大腦皮層中樞主要有_、_和軀體運(yùn)動(dòng)中樞。4（4分）1982年，美國(guó)科學(xué)家把從大鼠中分離出來(lái)的大鼠生長(zhǎng)素基

8、因，通過(guò)顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)（如下圖所示），結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長(zhǎng)素基因的幼鼠。這些鼠的生長(zhǎng)速度非?？欤笮∈峭C其它幼鼠的1.8倍，成為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠。請(qǐng)你根據(jù)上述材料提供的信息及所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：（1）鼠類動(dòng)物在傳種接代的過(guò)程中，親代通過(guò) 把基因傳遞給子代。（2）轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說(shuō)明了性狀和基因之間的關(guān)系是 。（3）如果要通過(guò)普通羊培育出具有更大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的“超級(jí)羊”，請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā)，簡(jiǎn)要寫出培育方案： 。（2分）5（5分）為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河

9、泥；向B、C、D中錐形瓶放入等量的金魚藻；向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀和生長(zhǎng)狀況相近的金魚各2條，用軟木塞塞緊；A、B、C錐形瓶置于陽(yáng)光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：生態(tài)瓶編號(hào)ABCD瓶中小魚平均生存時(shí)間（天）311252實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右表：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：（1）比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素是_；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與_有關(guān)。（2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚藻的作用是_。（3）通過(guò)_兩個(gè)錐形瓶實(shí)驗(yàn)的比較，可以說(shuō)明金魚藻的光合作用需要光。（4）D裝置中的金魚存活時(shí)間最短的原因是_。初四九科檢測(cè)生物試題參考答案說(shuō)明：本次考試設(shè)卷面分2分，

10、書寫工整、認(rèn)真，答案分層次，語(yǔ)言規(guī)范可是但適當(dāng)加分，反之相應(yīng)扣分，扣分最高不超過(guò)2分，總得分不超過(guò)46分。選擇題：BCCAD ADBCD 二、非選擇題：1（6分）（1）1（2）白天溫度高，夜間溫度低（3）達(dá)不到?jīng)]有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)配制的溶液缺少多種無(wú)機(jī)鹽，番茄生長(zhǎng)不良（4）兩種2（6分）（1）沒(méi)有成形的細(xì)胞核 （2）抗體 （3）盲腸發(fā)達(dá)、消化道特別長(zhǎng) （4）心臟四腔，血液運(yùn)輸氧的能力強(qiáng) （5）保護(hù)易感者 切斷傳播途徑 3（5分）（1）不可能 氧與上述紅細(xì)胞中的血紅蛋白分離 = 2 * GB2 視神經(jīng) 視覺(jué)中樞 語(yǔ)言中樞4（4分）（1）生殖細(xì)胞（或受精卵或精子、卵細(xì)胞）（2）生物的性狀是由基因決定的（3）從大羊細(xì)胞中分離