教案 人音版 音樂 高中 音樂鑒賞 《蕭友梅與黃自》

1、蕭友梅與黃自一、學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：聆聽、學(xué)唱歌曲問，感受、體驗其在歌曲創(chuàng)作上的特點及當(dāng)時愛國知識分子對國家沉淪的憂慮與感慨；聆聽漁陽鼙鼓動地來，感受、體驗其音樂情緒，理解其所反映的諷刺時政的社會現(xiàn)實意義。過程與方法：在聆聽、學(xué)唱、討論、比較活動中認知作品所反映出來的現(xiàn)實內(nèi)容，并認識、了解蕭友梅與黃自為中國現(xiàn)代音樂的發(fā)展做出的重要貢獻。知識與技能：80%的學(xué)生能夠基本準(zhǔn)確的演唱歌曲問的前八小節(jié)，同時在認識、了解清唱劇長恨歌的基礎(chǔ)上，初步掌握有關(guān)清唱劇的基礎(chǔ)知識，初步了解在“五四”新文化運動的影響下，我國專業(yè)音樂事業(yè)興起的情況。二、重點、難點重點：感受、體驗、理解作品的風(fēng)格特點。難點：學(xué)生在

2、理解過程中能夠用語言表述作品的社會價值與藝術(shù)價值。三、教學(xué)內(nèi)容安排（一）演唱歌曲問，賞析問、漁陽鼙鼓動地來，感悟作品所體現(xiàn)的思想性、藝術(shù)價值。（二）略聽歌曲抗敵歌、玫瑰三愿，學(xué)生能夠進一步感知、認識相關(guān)的社會、歷史背景和作品所體現(xiàn)的社會與藝術(shù)價值。（三）了解清唱劇的基本知識。四、教學(xué)資源建議（一）充分利用教學(xué)課件的音、視頻資源，結(jié)合自己備課內(nèi)容合理搭配，另外還可以結(jié)合自己具體情況選用好的其他資料補充。（二）引導(dǎo)學(xué)生自主上網(wǎng)查閱關(guān)于20世紀(jì)新音樂運動中的音樂家及音樂作品對社會及個人的發(fā)展和影響。五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略建議（一）一定要反復(fù)聆聽、演唱主題，根據(jù)學(xué)生情況可采用聽唱或視唱方式，最好能

3、將主題背唱下來。（二）教師引導(dǎo)學(xué)生在聆聽中用音樂要素分析作品。（三）充分利用教材中文字、插圖、名言等素材配合教學(xué)工作。（四）教師設(shè)計具有思考價值的問題，組織研討，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘作品體現(xiàn)出的思想性內(nèi)容和具有的藝術(shù)性價值。六、教學(xué)過程步驟教師活動學(xué)生活動媒體展示設(shè)計意圖導(dǎo)入41、設(shè)問：假設(shè)我們今天來創(chuàng)作一首歌曲問，內(nèi)容可以是生活中的困惑，第一句的旋律線條你會怎么來設(shè)計？2、設(shè)問：歌曲如何用旋律線條表達內(nèi)容，播放歌曲問。1、聯(lián)系實際生活，設(shè)計歌詞和旋律線走向。2、聆聽歌曲問。初步感受歌曲旋律線條對表達歌曲內(nèi)容的作用。播放歌曲問從學(xué)生的實際生活出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引出歌曲問。歌曲問101、鋼琴

4、伴奏一起視唱。2、引出20世紀(jì)二三十年代愛國人士是如何用音樂來表達他們的困惑。3、由蕭友梅引出作曲家黃自簡介及代表作品。1、 用視唱的方式 感受歌曲的旋律線條。2、學(xué)唱歌曲，分析問。3、 展示自制課件介紹蕭友梅學(xué)生展示自制課件。把旋律這一要素作為切入點，學(xué)生體驗、演唱歌曲，展開分析，感受歌曲內(nèi)涵。過渡由蕭友梅簡介引出與他同時代作曲家黃自，簡介黃自生平及代表作，引出清唱劇長恨歌第三樂章漁陽鼙鼓動地來。歌曲漁陽鼙鼓動地來201、引導(dǎo)學(xué)生聆聽欣賞歌曲漁陽鼙鼓動地來分析歌曲及背景。2、教師引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲借“以古諷今”的手法反映當(dāng)時“內(nèi)憂外患”的社會現(xiàn)實。3、引出清唱劇，了解“清唱劇”的概念。4、引導(dǎo)

5、、提示學(xué)生理解作品。1、反復(fù)聆聽賞析漁陽鼙鼓動地來、視唱音樂主題16小節(jié)。2、用歌唱的方式體驗、對比漁陽鼙鼓動地來的兩個段落一松一緊情緒上的對比。3、學(xué)生對比思考清唱劇與歌劇的區(qū)別。4、對比長恨歌中第三樂章和第八樂章在不同音樂要素上的差別，對表現(xiàn)作品的不同作用，理解清唱劇長恨歌的藝術(shù)價值。播放漁陽鼙鼓動地來的音、視頻用討論、對比、反復(fù)聆聽等方法，理解清唱劇長恨歌的藝術(shù)價值和黃自的貢獻。拓展81、引導(dǎo)學(xué)生進一步理解二三十年代專業(yè)音樂作品的藝術(shù)價值。2、指導(dǎo)學(xué)生完成“拓展與研究”第三、四題。1、聆聽藝術(shù)歌曲玫瑰三愿。2、結(jié)合本單元內(nèi)容，完成“拓展與研究”第三題3、針對“拓展與研究”第四題，課后進行調(diào)研活動。播放玫瑰三愿用同時代的音樂作品，開拓學(xué)生視野，加深對20世紀(jì)二三十年代專業(yè)音樂創(chuàng)作作品的理解。小結(jié)適當(dāng)給予補充學(xué)生交流自己的心得3分鐘開放式小結(jié)，給學(xué)生留下自主、反思的空間，教師可根據(jù)學(xué)生的表述測評本節(jié)課完成情況。七、教學(xué)評價建議（一）經(jīng)過課堂抽測，大多數(shù)同學(xué)能夠準(zhǔn)確的演唱歌曲問的前八小節(jié)。（二）教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽、學(xué)唱中提出有思考價值的問題，引發(fā)學(xué)生思考，當(dāng)堂檢測學(xué)生的理解、感受能力。（三）在了解清唱劇長恨歌結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對比第三樂章與第八樂章在各音樂要