新教材 人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)全冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)提煉匯總(單詞短語(yǔ)語(yǔ)法寫作等)

1、人教版必修第一冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總welcomeunitUnit1TeenagelifeSection-8-Unit2Travellingaround-21-Unit3Sportsandfitness-31-Unit4Naturaldisasters-37-47-Unit5Languagesaroundtheworldwelcomeunit個(gè)人信息詞匯sex(n.)性別female(adj.)女(性)的；雌的(n.)雌性動(dòng)(植)物；女子male(adj.)男(性)的；雄的(n.)雄性動(dòng)(植)物；男子nationality(n.)國(guó)籍；民族formal(adj.)正式的；正規(guī)的personality

2、(n.)性格；個(gè)性校園詞匯lecture(n.)講座；講課；教訓(xùn)(vi.)(開(kāi))講座；講課(v.)訓(xùn)斥campus(n.)校園；校區(qū)senior(adj.)級(jí)別(或地位)高的(n.)較年長(zhǎng)的人experiment(n.)實(shí)驗(yàn)；試驗(yàn)junior(adj.)地位(或職位、級(jí)別)低下的(n.)職位較低者；(體育運(yùn)動(dòng)中)青少年revise(vt.&vi.)修改；修訂；復(fù)習(xí)話題動(dòng)詞exchange(n.)交換；交流(vt.)交換；交流；交易；兌換design(n.)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)方案(vt.)設(shè)計(jì)；籌劃annoy(vt.)使惱怒；打擾explore(vt.&vi.)探索；勘探flash(n.)光；信號(hào)(vi

3、.)閃耀；閃光；發(fā)出信號(hào)(vt.)使閃耀；發(fā)出(信號(hào))organise(vt.)組織；籌備；安排；組建(vi.)組建；成立register(vt.&vi.)登記；注冊(cè)impress(vt.)使欽佩；給留下深刻的好印象(vi.)留下印象；引人注目concentrate(vi.&vt.)集中(注意力)；聚精會(huì)神improve(vi&vt.)改進(jìn)；改善話題描述性詞匯anxious(adj.)焦慮的；不安的annoyed(adj.)惱怒的；生氣的frightened(adj.)驚嚇的；害怕的outgoing(adj.)愛(ài)交際的；外向的awkward(adj.)令人尷尬的；難對(duì)付的confident(a

4、dj.)自信的；有把握的curious(adj.)好奇的；求知欲強(qiáng)的forward(adv.)(alsoforwards)向前；前進(jìn)(adj.)向前的；前進(jìn)的話題名詞registration(n.)登記；注冊(cè)；掛號(hào)nation(n.)國(guó)家；民族；國(guó)民designer(n.)設(shè)計(jì)者impression(n.)印象；感想confidence(n.)信心；信任guy(n.)小伙子；男人；家伙organisation(n.)組織；團(tuán)體；機(jī)構(gòu)goal(n.)目標(biāo)；球門；射門strategy(n.)策略；策劃partner(n.)同伴；配偶；合伙人company(n.)公司；商行；陪伴style(n.)方

5、式；作風(fēng)話題短語(yǔ)senior_high_school美高中at_last終于；最終make_an_impression留下好印象what_if要是會(huì)怎么樣呢concentrate_on集中精力于leave.alone不打擾；不驚動(dòng)junior_high_school美初級(jí)中學(xué)look_forward_to盼望，期待take_notes記筆記flash_card教學(xué)卡片；識(shí)字卡重點(diǎn)知識(shí)合作探究1designn.設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)方案vt.設(shè)計(jì)；籌劃（教材P2）歸納拓展designsth.for為設(shè)計(jì)某物bedesignedtodo.旨在做，用于做makedesignsfor.為做設(shè)計(jì)bydesign(=

6、onpurpose)故意地(反義短語(yǔ)：byaccident/bychance偶然地)designern.設(shè)計(jì)者Ourschoolinvitedtwoengineerstodesign_a_language_lab_for_us.我們學(xué)校邀請(qǐng)了兩位工程師為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室。ProjectHopeis.designed_to_helpthosechildrenwhodropoutofschoolbecauseofpoverty.希望工程旨在幫助那些因?yàn)樨毨Фz學(xué)的孩子。AnItalianarchitecturedesigneristomake_designs_forthenewbridge.

7、一位意大利建筑設(shè)計(jì)師打算為這座新橋進(jìn)行設(shè)計(jì)。2anxiousadj.焦慮的；不安的（教材P4）歸納拓展beanxiousabout為擔(dān)心/擔(dān)憂beanxious(forsb.)todosth.急于(讓某人)做某事beanxiousthat.渴望(從句謂語(yǔ)用shoulddo,should可省略)anxietyn.擔(dān)心；焦慮；渴望withanxiety焦慮地anxiouslyadv.焦慮地Sheis_anxious一_to_gotocollege,butanxious_aboutnotpassingthecollegeentranceexamination.她渴望上大學(xué)，但又擔(dān)心不能通過(guò)高考。Sh

8、ewas_anxious_for_them_to_leaveherroom.她渴望他們離開(kāi)她的房間。Wewere_anxious_thateveryone(should)knowthetruth.我們渴望人人都了解實(shí)情。Watchinghimclimbupthecliff,everybodywasbreathlesswith_anxiety.看著他往懸崖上爬，大家都捏一把汗。3annoyedadj.惱怒的；生氣的（教材P4）歸納拓展（1）be/getannoyedwithsb.對(duì)某人感到生氣beannoyedat/aboutsth.因某事生氣（2）annoyvt.使惱怒；打擾annoysb.w

9、ithsth./bydoingsth.因（做）某事使某人煩惱annoyingadj.使人不高興的；惱人的；煩人的Hewasbeginningtoget_very_annoyed_withmeaboutmycarelessness.因?yàn)槲掖中拇笠?，他已開(kāi)始惱火了。Eleanorwas_annoyed_athavinghadtowaitsolongforhim.埃莉諾為不得不等他這么長(zhǎng)時(shí)間而感到很惱火。IliketopretendthatImokaybecauseIdontwanttoannoy_people_withmyproblems.我喜歡裝作沒(méi)事，只是不想因自己的問(wèn)題去麻煩到別人。Trym

10、akinganoteofthethingswhichannoyyou.試著把煩心事寫下來(lái)。5Whatifnoonetalkstome?要是沒(méi)有人和我說(shuō)話怎么辦？（教材P4）歸納拓展What訐？（1）意為“如果將怎么辦？”，可以看作是“Whatwillhappen訐？”的省略形式；（2）還可表示“即使又有什么關(guān)系？”，可以看作是“Whatdoesitmatter訐.？”的省略形式。What_ifanythingshouldhappentothechild?萬(wàn)一這孩子出了差錯(cuò)怎么辦？Sowhat_ifsometimestheystayedratherlate?Itdoesntmeananythin

11、g.因此，即便有時(shí)他們熬夜到很晚，那又怎樣？那也說(shuō)明不了什么。6concentratevi&vt.集中（注意力）；聚精會(huì)神（教材P4）歸納拓展concentrateonsth.集中精力于某事concentratesth.onsth./ondoingsth.集中于/做某事concentrateonesattentionon把注意力集中在上concentrationn.集中；專心concentratedadj.全力以赴的；集中的；濃縮的Icantconcentrate_onmystudieswithallthatnoisegoingon.吵鬧聲不絕于耳，我無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。Weshouldconc

12、entrate_our_attention_ontheteacherslecture,thuswecanmakegreatprogress.我們應(yīng)該把注意力集中在老師的講課上，這樣我們才能取得很大的進(jìn)步。Thisbookrequiresagreatdealofconcentration.這本書需要全神貫注才能讀懂。Grammar簡(jiǎn)單句的八種基本句型一、主語(yǔ)+謂語(yǔ)(SV)&二、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+狀語(yǔ)(SVAd)特點(diǎn)：謂語(yǔ)動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，本身能表達(dá)完整的意思，后面不需接賓語(yǔ)，但有時(shí)后跟狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞。狀語(yǔ)一般由副詞、介詞短語(yǔ)、分詞和分詞短語(yǔ)、名詞、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語(yǔ)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，

13、但也可放在句首或句中。Therainstopped.雨停了。Thetimepassedquickly.時(shí)間過(guò)得很快。Theoldmanwalksintheparkeverymorning.那個(gè)老人每天早上在公園里散步。三、主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)(SVP)特點(diǎn)：動(dòng)詞不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，必須加上一個(gè)表明主語(yǔ)的身份、特征、類屬、狀態(tài)等的表語(yǔ)。系動(dòng)詞除了be動(dòng)詞之外，還有：表示感官的動(dòng)詞：feel,appear,look,smell,taste,sound等；表示狀態(tài)延續(xù)的動(dòng)詞：remain,stay,keep,continue等；表示轉(zhuǎn)變、變化的動(dòng)詞：become,get,turn,go,run,f

14、all,come,grow等。Mysisterisanurse.我姐姐是個(gè)護(hù)士。Ifeelquitehungry.我感覺(jué)很餓。Leavesturnyellowinautumn.秋天樹(shù)葉變黃了。四、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)(SVO)&五、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+狀語(yǔ)(SVOAd)特點(diǎn)：謂語(yǔ)動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，不能表達(dá)完整的意思，其后必須要接一個(gè)賓語(yǔ)，即動(dòng)作的承受者。作賓語(yǔ)的可以是：名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞一ing形式和從句等。有時(shí)賓語(yǔ)后會(huì)接副詞、介詞短語(yǔ)、不定式等作狀語(yǔ)。WearelearningEnglish.我們正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。Idontknowhowtogetthere.我不知道怎么去

15、那兒。IliketostayathomeonSundays.星期天我喜歡待在家里。六、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+雙賓語(yǔ)(SVIODO)特點(diǎn)：謂語(yǔ)動(dòng)詞后接有兩個(gè)賓語(yǔ)，這兩個(gè)賓語(yǔ)都是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，其中指人的是間接賓語(yǔ)，指物的是直接賓語(yǔ)。當(dāng)間接賓語(yǔ)放在直接賓語(yǔ)之后時(shí)，其前通常需要加介詞for或to。Hermotherboughtheraskirt.她媽媽給她買了一條裙子。MrLitoldaninterestingstorytous.李先生給我們講了一個(gè)非常有趣的故事。名師點(diǎn)津常跟雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞：需借助于to的動(dòng)詞：bring,give,lend,hand,offer,pass,promise,return,s

16、end,show,teach,tell,write等；需借助于for的動(dòng)詞：buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare等。七、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)(SVOC)特點(diǎn)：謂語(yǔ)動(dòng)詞后雖然已接有一個(gè)賓語(yǔ)，但意思還不完整，必須再加上另外一個(gè)成分(賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))對(duì)賓語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明?？梢杂米髻e語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的有名詞、形容詞、不定式、動(dòng)名詞、分詞、介詞短語(yǔ)等。Thenewsmadeusverysad.那個(gè)消息令我們非常難過(guò)。Theteacheraskedustoanswerthequestion.老師叫我們回答那個(gè)問(wèn)題。Iheard

17、mynamecalled.我聽(tīng)到有人在叫我的名字。名師點(diǎn)津用it作形式賓語(yǔ)，而將真正的賓語(yǔ)放到賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的后面以使句子結(jié)構(gòu)平衡，是英語(yǔ)常用的結(jié)構(gòu)。即：“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+it+賓補(bǔ)+真正的賓語(yǔ)”。it作形式賓語(yǔ),通常和下列動(dòng)詞連用：consider,think,make,find,believe,feel,guess,imagine,judge,prove,see,suppose,take等。八、Therebe結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：Therebe.意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。Therebe.屬倒裝結(jié)構(gòu)，后面的名詞是句子的主語(yǔ)。Therebe中的be有時(shí)可以是lie,stand,used

18、tobe,seemtobe,appeartobe等。Therearetwopeoplewaitingoutside.有兩個(gè)人正在外面等候。Therehappenedtobenobodyaround.碰巧周圍沒(méi)有人。寫作園地本單元的寫作任務(wù)是應(yīng)用文類別中的“學(xué)生自我介紹”寫作。在寫作時(shí)需要注意的是，要對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行篩選，分好主要點(diǎn)和次要點(diǎn)，不能一味地把自己的所有信息都放在作文中。一、基本結(jié)構(gòu)1第一部分學(xué)生的基本信息。2第二部分學(xué)習(xí)生活的趣事或難題。3第三部分朋友相處情況。（還可以寫關(guān)于家庭方面的內(nèi)容。）二、注意事項(xiàng)1寫作文體：自我介紹寫作屬于應(yīng)用文。2主體時(shí)態(tài)：文章通常以一般現(xiàn)在時(shí)為主，也可以根

19、據(jù)需要適當(dāng)使用其他時(shí)態(tài)3主體人稱：第一人稱。一、開(kāi)頭常用語(yǔ)1MayIintroducemyself?Mynameis.我來(lái)自我介紹一下吧，我叫2Attention!Ateenageboyiscomingtoyou.注意！一個(gè)青少年男孩正向你走來(lái)。3Hi!Imcomefrom.HighSchool.你好！我是來(lái)自高中。二、正文常用語(yǔ)1WhenIwas15,Iweighted100kg.我15歲時(shí)，體重達(dá)到了100公斤。2Astrange,quietgirl.一個(gè)古怪、寡言的女孩。3Ilikeplayingteamsportssuchasfootballandrugby.我喜歡玩足球、橄欖球之類的

20、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。4squareuptosb./sth.勇敢地面對(duì)某人/某事三、結(jié)尾常用語(yǔ)1Allinall.總而言之2Lastbutnotleast.最后一個(gè)，但并不是不重要3Wemusttryourbesttostudy.我們必須努力學(xué)習(xí)。Unit1TeenagelifeSectionI.重點(diǎn)詞匯teenage(adj.)青少年的fteenager(n.)青少年voluntary(adj.)自愿的，志愿的fvolunteer(n.)志愿者move(v.)運(yùn)動(dòng)fmovement(n.)運(yùn)動(dòng)suit(v.)適合suitable(adj.)合適的actual(adj.)真實(shí)的factually(ad

21、v.)事實(shí)上prefer.to.喜歡多于clean_up打掃(或清除)干凈suitable_for對(duì)適合的1debaten.辯論；爭(zhēng)論vt&vi.辯論；爭(zhēng)論(教材P12)歸納(1)debate(withsb.)about/on/oversth.(與某人)辯論/討論某事拓展(2)underdebate在討論中；在辯論中(2017全國(guó)卷III)Afteryearsofheateddebate,_graywolveswerereintroducedtoYellowstoneNationalPark.經(jīng)過(guò)多年的激烈辯論，灰狼重新回到黃石國(guó)家公園。Wedebated_with_them_ontheque

22、stiontilllateintothenight.我們就這個(gè)問(wèn)題和他們辯論到深夜。AsfarasIknow,theproposalisstillunderdebate.據(jù)我所知，這一提議還在討論中。Thewholeclasswilldebatewhetherthemobilephonesshouldbebannedatschool.整個(gè)班級(jí)將討論是否應(yīng)該禁止在學(xué)校使用手機(jī)。2preferv.較喜歡；選擇某事物（而不選擇其他事物）（教材P12）歸納拓展(l)prefertodo/doing.更喜歡做prefersb.todo.更喜歡讓某人做prefersth./doing.tosdthng.與

23、相比更喜歡preferencen.偏愛(ài)；優(yōu)先權(quán)；偏愛(ài)的事物haveapreferencefor.偏愛(ài)NexttimeIprefer_to_stayathomeandstudy!下次我更喜歡待在家里學(xué)習(xí)！Nowadaysmanychildrenprefer_surfingtheInternetathometo_takingexerciseoutdoors.如今許多孩子寧可待在家里上網(wǎng)，也不愿意到戶外進(jìn)行鍛煉。Ateachershouldnothaveapreferenceforanyoneofhispupils.教師不應(yīng)偏愛(ài)任何一個(gè)學(xué)生。3cleanup打掃（或清除）干凈（教材P12）歸納拓展c

24、leanupafter跟在后面收拾cleanout把打掃干凈cleanadj.干凈的Givemeahandandclean_upthisroom,please.請(qǐng)幫我打掃一下這間房子。MrWallaskedifIwouldhelphimcleanoutthebins.沃爾先生問(wèn)我能不能幫他把各個(gè)箱子徹底清理一遍。SheusedtomessupthefloorandIhadtoclean_up_afterher.她過(guò)去常常把地板弄得很臟亂，而我不得不為她清理干凈。Itisyourresponsibilitytokeeptheroomcleanandtidy.保持房間整潔是你的職責(zé)。4suitab

25、leadj合適的；適用的（教材P12）suitablefor(doing)對(duì)(做某事)適合的歸納suitv.適合于，適宜拓展suitsb.適合某人suitsth.tosth./sb.使適合（或適應(yīng)）某事物（或人）IcantfindsuitablewordstoexpresswhatImean.我找不到貼切的詞來(lái)表達(dá)我的意思。Thisprogrammeisnotsuitable_forchildren.這個(gè)節(jié)目?jī)和灰?。Hecansuithisconversationtowhoeverheswith.無(wú)論跟誰(shuí)說(shuō)話，他都能說(shuō)到一塊兒。易混辨析：suitable/tsuitable指對(duì)于某個(gè)人、某種

26、情況或某一目的而言具備合適特性的，常后接介詞for或動(dòng)詞不定式fit指在質(zhì)量、素質(zhì)、技能等方面適合做某事的，常后接介詞for或動(dòng)詞不定式Thatwineisnotfit_todrink.那種葡萄酒不宜飲用。Shehadnootherdresssuitabletowearfortheparty.她沒(méi)有其他適合在聚會(huì)上穿的裙子。5actuallyadv.事實(shí)上；的確（教材P13）歸納拓展actualadj.實(shí)際的；真實(shí)的actualityn.實(shí)際情況；真實(shí)情況inactuality實(shí)際上WerenotAmerican,actually,_wereCanadian.實(shí)際上我們不是美國(guó)人，我們是加拿大

27、人。Idontwanttoboast,butIcanactuallyspeaksixlanguages.不是我吹噓，我確實(shí)能講六種語(yǔ)言。Imnotjoking.Itishisactualage.Hemaylook35,buthesactually55.Inactuality,heisthegrandfatherofa3yearoldboy.我不是開(kāi)玩笑。這是他的實(shí)際年齡。他看上去35歲，但實(shí)際上他55歲。實(shí)際上,他是一個(gè)3歲男孩的祖父。6Ithinkyoushouldchoosewhat_you_like.我認(rèn)為你應(yīng)該選擇你喜歡的。（教材P13）歸納what（什么）是連接代詞，引導(dǎo)名詞性從句；

28、what本身在從句中拓展做主語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ)。Showmewhat_you_have_bought.（賓語(yǔ)從句）把你買的東西給我看看。What_Hu_Ge_offers_his_fansishonestyandhappiness.（主語(yǔ)從句）胡歌展示給他的粉絲的是誠(chéng)實(shí)和快樂(lè)。（2017江蘇高考）Theanswerisnotwhat_you_might_think.（表語(yǔ)從句）答案不是你可以想到的。freshmann.（中學(xué)）九年級(jí)學(xué)生；（大學(xué)）一年級(jí)新生challengen.挑戰(zhàn)；艱巨任務(wù)vt.懷疑；向挑戰(zhàn)confusingadj.難以理解的；不清楚的fluentadj.（尤指外語(yǔ)）流利的；熟練

29、的graduatevi.&vt.畢業(yè)；獲得學(xué)位n.畢業(yè)生recommendvt.建議；推薦；介紹sigh_up（for一sth.）報(bào)名（參加課程）advancedadj.高級(jí)的；高等的；先進(jìn)的advancen.&vi.前進(jìn)；發(fā)展vt.發(fā)展；促進(jìn)literaturen.文學(xué)，文學(xué)作品extra-curricularadj.課外的；課程以外的extraadj.額外的；附加的obviouslyadv.顯然；明顯地quitvi.&vt.停止；戒掉；離開(kāi)（工作職位、學(xué)校等）responsibleadj.負(fù)責(zé)的；有責(zé)任的responsibilityn.責(zé)任；義務(wù)be_responsible_for對(duì)負(fù)責(zé)1

30、challengen.挑戰(zhàn)；艱巨任務(wù)vt.懷疑；向挑戰(zhàn)（教材P14）歸納拓展challengesb.todosth.激勵(lì)某人做某事challengesb.tosth.向某人挑戰(zhàn)某事faceachallenge面臨挑戰(zhàn)meet/takeupachallenge迎接挑戰(zhàn)challengingadj.挑戰(zhàn)性的(2018全國(guó)卷II)Itsmorelikelythatnoneofusstartaconversationbecauseitsawkwardandchallenging,orwethinkitsannoyingandunnecessary.更可能的是，我們中的任何一個(gè)人都沒(méi)有開(kāi)始一次談話，因?yàn)?/p>

31、這很尷尬和具有挑戰(zhàn)性，或者我們認(rèn)為這是煩人和不必要的。Mikechallengedmeto（play）anothertennisgame.邁克向我挑戰(zhàn)再打一場(chǎng)網(wǎng)球比賽。Hisnewfindingschallenged_him_to_rethinktheskillshewasusing.他的新發(fā)現(xiàn)激勵(lì)他重新思考他所使用的技巧。Marynowfaces_the_biggest_challengeofhercareer.瑪麗現(xiàn)在正面臨她事業(yè)上最大的挑戰(zhàn)。2confusevt.使糊涂；使迷惑；混淆（教材P14）歸納拓展（1）confuseAwith/andB將A和B混淆（2）confusingadj.

32、難以理解的；不清楚的confusedad.糊涂的，迷惑的；不清楚的，混亂的，難懂的be/getconfused被弄糊涂confusionn.混亂；困惑confusionabout/over/isto關(guān)于的困惑，不確定inconfusion困窘；尷尬(2018江蘇高考)Confused,_Isimplybasedmydecisionontheratings.我很困惑，我只是根據(jù)評(píng)分來(lái)決定。Theinstructionsontheboxareveryconfusing.盒子上的使用說(shuō)明令人費(fèi)解。Hiswritingissoconfusedthatitsdifficulttomakeoutwhath

33、eistryingtoexpress.他的作文如此難懂，以至于很難弄清楚他到底想表達(dá)什么。Icantseehowanyonecouldconfuse_you_withanotherperson!我不明白怎么會(huì)有人把你和另外一個(gè)人搞混！3fluentadj.（尤指外語(yǔ)）流利的；熟練的（教材P14）歸納(1)befluentin.講口流利的拓展fluentlyadv.流利地；熟練地IcanspeakfluentMandarinandCantoneseaswellassomeEnglish.我能說(shuō)流利的普通話和廣東話，也能說(shuō)一些英語(yǔ)。Shewas_fluent_inGerman,FrenchandE

34、nglish.她的德語(yǔ)、法語(yǔ)和英語(yǔ)都很流利。Tomysurprise,hespokeArabicfluently.讓我驚訝的是，他的阿拉伯語(yǔ)說(shuō)得很流利。4graduatevi&vt.畢業(yè)；獲得學(xué)位n.畢業(yè)生（教材P14）歸納(l)graduatefrom從畢業(yè)拓展graduatein畢業(yè)于（專業(yè)）(2)graduationn.畢業(yè)aftergraduationfrom.從畢業(yè)之后(2018全國(guó)卷I)MauriceAshleywaskindandsmart,aformergraduatereturningtoteach,andthisjobwasnogameforhim;hemeantbusin

35、ess.莫里斯阿什利是個(gè)善良聰明的人，以前是從這里畢業(yè)的，現(xiàn)在又回來(lái)教書了，這份工作對(duì)他來(lái)說(shuō)不是游戲，而是一種責(zé)任。Hegraduated_fromYorkwithadegreeinPsychology.他畢業(yè)于約克大學(xué)，獲心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。Onlythirtystudentsgraduated_inChineselastyear.去年只有三十名學(xué)生獲得漢語(yǔ)學(xué)士學(xué)位。Afterhegraduatedfromhighschool,Herriotmadeuphismindtobeavet,especiallyfordogs.=Afterhisgraduation_fromhighschool,Her

36、riotmadeuphismindtobeavet,especiallyfordogs.高中畢業(yè)后，赫里奧特決定做一名獸醫(yī)，尤其是為狗治病。5recommendvt.推薦；建議；介紹；勸告（教材P14）歸納拓展recommenddoingsth.建議做某事recommendsb.todosth.建議某人做某事recommendsth.tosb.把某物推薦給某人recommendsb.as.推薦某人為recommend+that.建議從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用should+動(dòng)詞原形recommendationn.推薦；介紹信Herecommends_wearingsafetyequipmentwhile

37、inspectingtheconstructionsite.他建議視察建筑工地時(shí)要佩戴安全裝備。Irecommend_you_thatyou(should)thinkverycarefullybeforeyoudoanythingfoolish.=Irecommend_you_to_thinkverycarefullybeforeyoudoanythingfoolish.我建議你三思，以防做出任何蠢事。Herecommended_me_asmonitorinourclass.他推薦我做我們班的班長(zhǎng)。6advancen.進(jìn)步，進(jìn)展v.刖進(jìn)；促進(jìn)；提刖adj.提刖的，預(yù)先的（教材P14）歸納拓展m

38、akeanadvance/advancesin在某方面有進(jìn)步/發(fā)展inadvance(=aheadoftime)提前inadvanceof比進(jìn)步；在之前advancedadj.高級(jí)的；進(jìn)步的；先進(jìn)的Thiswillfurtheradvancethefriendlyrelationsbetweenthetwocountries.這將進(jìn)一步促進(jìn)兩國(guó)的友好關(guān)系。Wehave_madegreat_advances_indevelopingourship-buildingindustry.我們?cè)诎l(fā)展造船工業(yè)方面有了很大的進(jìn)步。Iwouldliketowarnyouin_advancethatifyous

39、mokedhereyouwouldbefined.我想提前提醒你，如果你在這里吸煙，你就會(huì)被罰款。Ifyouarentnervousaboutthecomingexam,youaresuretobefarin_advance_ofyourclass.如果你對(duì)即將到來(lái)的考試不緊張，你一定會(huì)在班上遙遙領(lǐng)先的。Havingshownyouaroundourschool,Iwillintroduceourmostadvancedsciencelabtoyou.領(lǐng)著您參觀我們學(xué)校后，我將向您介紹我校最先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。7extra-curricularadj.課外的；課程以外的（教材P14）歸納拓展ex

40、tracurricular課程以外的extra超過(guò)；以外+curricular課程的f課程以外的extraordinaryadj.格外的extra超過(guò)；以外+ordinary普通的f超出普通f格外的extraspecialadj.非常特別的extra超過(guò)；以外+special特別的f非常特別的extraofficialadj.職權(quán)以外的extra超過(guò)；以外+official職權(quán)的f職權(quán)以外的extrasolaradj.太陽(yáng)系以外的extra超過(guò)；以外+solar太陽(yáng)的f太陽(yáng)系以外的Idonthavethetimeforanymoreextracurricularactivities.我沒(méi)有時(shí)間

41、從事更多的課外活動(dòng)了。Readmorebooks,whichcanaddsomeextracurricularknowledge.多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。8obviouslyadv.明顯地，顯而易見(jiàn)地（教材P14）歸納拓展obviousadj.明顯的，顯而易見(jiàn)的beobvioustosb.對(duì)某人來(lái)說(shuō)顯而易見(jiàn)Itisobvious（tosb.）that.（對(duì)某人來(lái)說(shuō)）很明顯Obviously,_hesfalleninlovewiththegirl.顯而易見(jiàn)，他愛(ài)上了這個(gè)女孩。Thedisadvantagesare_obvious_tous.這些不利條件對(duì)我們而言是顯而易見(jiàn)的。It_was_quite_obvious_to_her_thatshewas