《自閉癥項(xiàng)目班 認(rèn)知課認(rèn)識(shí)上下》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：在上面 在下面科目：認(rèn)知課教學(xué)對(duì)象：小班兒童課時(shí)：1課時(shí)單位：馬鞍山市特殊教育學(xué)校一、教材分析本課適用于小班自閉癥兒童的認(rèn)知發(fā)展水平，具有實(shí)用性。培養(yǎng)兒童的語言能力、思維能力及記憶辨別能力，為日后兒童分辨各種空間方位打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本班共有8名兒童。2名輕度兒童，認(rèn)知及語言能力發(fā)展較好。3名中度兒童，語言能力發(fā)展較弱，有認(rèn)知能力。3名重度兒童，對(duì)應(yīng)答無主動(dòng)意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：A類：理解上下的含義以及上下的相對(duì)性，并用語言表達(dá)”XX在XX上面（下面）?！盉類：能區(qū)分上下方位，并能正確找到上下位置。C類：感知物體上下方位的變化。過程與方法：使兒童通過教師講授，自己練習(xí)及玩游戲

2、等方法，來感知物體上下位置的變化，并能區(qū)分以自身為中心，以其它物品為中心的上下方位關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使兒童體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)上下的空間位置2、難點(diǎn)：能用語言將上下位置描述出來，感知物體上下方位變化的趣味五、教學(xué)方法：講授法 練習(xí)法 游戲法六、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 食物強(qiáng)化物 水果模型七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）常規(guī)教師點(diǎn)名。學(xué)生安坐，課前問好。（二）課題導(dǎo)入小朋友們，今天天氣真晴朗，老師帶大家去森林里玩吧！森林里有很多小動(dòng)物，小朋友們看看都有什么吧！師：小朋友看看小動(dòng)物的方位有什么不同吧！導(dǎo)出課題上下。兒童觀察，請(qǐng)個(gè)別兒童

3、說一說有什么小動(dòng)物。通過創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)活動(dòng)趣味性，引出課題。（三）內(nèi)容新授1、師：小朋友，我們看看教室里物品上下方位吧！ 出示圖片，引導(dǎo)兒童觀察桌子上面有什么？（坦克、花、沙錘） 強(qiáng)調(diào)方位上面，并做示范，將水果模型放在桌子上面。 2、出示圖片，認(rèn)知方位下面 引導(dǎo)兒童觀察桌子下面有什么？（水盆、籃球）強(qiáng)調(diào)方位下面，并做示范，將水果模型放在桌子下面。 3、讓兒童觀察圖片上的上下位置，并說一說桌子上面有什么？下面有什么？ 圖1：桌子上面是水杯，下面是水盆。圖2：桌子上面是本子和筆，下面是水盆和籃球。用水果模型進(jìn)行方位展示。4、師：老師帶小朋友們看一看你們活動(dòng)的照片，說一說誰在上面，誰在下面。 圖1：

4、蹺蹺板 圖2：滑滑梯請(qǐng)三名兒童將水果放在桌子上面。請(qǐng)三名兒童將水果放在桌子下面。聽指令將水果放在桌子上面或下面。兒童輪次，程度較好的兒童用語言表達(dá)，程度較弱的兒童在輔助下完成。用兒童日常上學(xué)的壞境照片，來使兒童感受上下方位的不同，貼近校園生活，使兒童更易理解和接受。選用生活中常見的水果讓兒童放在桌子上面或下面，使學(xué)生在實(shí)際操作感受上下方位的變化，加深印象。（四）拓展延伸1、身體部位的上下方位 教師出示男孩的圖片，讓兒童觀察，頭在身體的上面，腳在身體的下面。師：下面我們來看看小男孩有什么變化吧！引導(dǎo)兒童觀察，小男孩戴了帽子，穿了鞋子。帽子在上面，鞋子在下面。2、五官的上下方位師：小朋友都認(rèn)識(shí)自己的五官，那我們知不知道他們的上下位置呢？ 鼻子在中間，鼻子的上面是眼睛，鼻子的下面是嘴巴。讓兒童說一說頭在上面，腳在下面，并摸摸頭，跺跺腳。請(qǐng)兒童指一指、說一說，五官的位置。 通過指認(rèn)自己身體部位，來了解上下關(guān)系，增加活動(dòng)趣味性。（五）課堂小結(jié)我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了區(qū)分上下，小朋友的表現(xiàn)都非常好，我們要認(rèn)真觀察周圍的環(huán)境，想一想生活中還有什么物品在上下不同的位置，如在家里，被子要放在床上面，拖鞋放在床下面；在外面，天空在我們頭上面，草地在我們腳下面。（六）作業(yè)布置找一找家里物品的上下位置，并和媽媽說一說八、教學(xué)反思：本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓兒童認(rèn)識(shí)上下，感受物體