六年級語文教師述職報告_0

1、六年級語文教師述職報告堅持育人為本的理念，努力學(xué)習(xí)，深入理解，并運(yùn)用到自己的工作中。服從安排，團(tuán)結(jié)愛護(hù)身邊的同志，認(rèn)真履行職責(zé)。我知道要教育好學(xué)生，老師一定要以身作則，時刻教書育人，言傳身教，用自己的人格和行為感染學(xué)生。二、教學(xué)工作:這一年，我擔(dān)任了六年級語文教學(xué)工作。工作期間，我不斷告誡自己要保持最好的精神狀態(tài)，投身教育教學(xué)，平等對待每一個學(xué)生，努力提高教學(xué)成績。每天可以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教材的知識點(diǎn)，讓學(xué)生通過每一個知識點(diǎn)。課后及時批改作業(yè)并反饋，盡量對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的改變。在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。三.班級管理:在班級管理上，我力求勤快、嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)秀。為了創(chuàng)建一個好的班級小組

2、，增強(qiáng)小組的凝聚力，我利用班會和班會開展各種具有教育意義的活動，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部門開展的各種活動。這些教育活動的實施加強(qiáng)了師生關(guān)系，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，增強(qiáng)了每個人的合作意識，使他們感受到了群體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛群體的意識。注重加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批工作熱情、有獨(dú)立做事能力的班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮強(qiáng)大的作用，讓他們幫助老師做好班級管理，從而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。四、構(gòu)建和諧師生關(guān)系的體會:“親其師信其道”，來源于學(xué)記，意思是良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生有良好的心情面對教育。在我看來，這句話應(yīng)該有一個前提:親吻他的生命，傳播他的話語。“

3、親師”應(yīng)以“自己”為前提。只有老師主動靠近學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，學(xué)生才有不竭的動力去主動學(xué)習(xí)。我們班有一個學(xué)生，聰明，個人能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績一般，但是有很多小毛病。經(jīng)常聽到一些老師這樣抱怨:真的很難教。他真的讓我頭疼。為此我也批評了他幾次，但效果不明顯，他還是一意孤行。在我靜下心來分析之后，我以為只有和老師接吻，我才能相信，才能享受。所以，我首先要考慮的是如何被他尊重和說服。然后我改變了以前的方法，主動和他交朋友，從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面和他交流。溝通的突破口一打開，久而久之我和他的關(guān)系就變得很親密了，我教育他他也能聽?，F(xiàn)在，他的表現(xiàn)非常好，贏得了老師們的一致好評。五、缺陷:1、平時反思不夠，企

4、業(yè)不強(qiáng)。2.課堂教學(xué)成績有待提高。“想走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)”。以后我會做一個有思想的老師，堅持讀書學(xué)習(xí)，用大量的知識充實日常教學(xué)，用理論武裝頭腦，為教學(xué)服務(wù)。報告人:20 xx年xx月xx日六年級語文教師述職報告(二)時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)已經(jīng)告一段落。這個學(xué)年，我在教六年級的語文。我重視教學(xué)，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。一、基本情況概述教就是教和學(xué)，是相互聯(lián)系，不可分割的。有老師，必有秀才。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。所以當(dāng)我第一次接手這個班

5、的時候，我試著去了解他們。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很積極，課堂氣氛也很積極，但是一般和差的同學(xué)占了大多數(shù)。這個我要注意，備課的時候要有針對性的準(zhǔn)備。二、努力做好教學(xué)日常工作我總是盡力做好教學(xué)常規(guī)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教。上課前可以認(rèn)真?zhèn)湔n，深入了解教材和小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，精心設(shè)計每節(jié)課，有詳細(xì)的教案。在課堂上，要遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持用普通話教學(xué)，板書工整清晰。根據(jù)六年級的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情境，分散知識難點(diǎn)，突出知識重點(diǎn)，達(dá)到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。同時，在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重閱讀理解，鼓勵學(xué)生大膽提問，善于教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法；還應(yīng)注意減輕學(xué)

6、生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使講座簡明扼要，開展素質(zhì)教育，要求40分鐘的質(zhì)量。當(dāng)然，在傳授知識的同時，要注意加強(qiáng)學(xué)生的思想政治道德教育。課后，你可以認(rèn)真批改作業(yè)。同時，我積極參與教學(xué)和研究活動，如公開課、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)等。每學(xué)期都能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作，吸取教訓(xùn)。第三，努力提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣。我從小就討厭老師在課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師語言干澀，如果音色不好，或者男的不帥，女的不漂亮，表情不豐富，對學(xué)習(xí)不勤奮的學(xué)生無異于煎熬，全班肯定如坐針氈。所以在課堂講解中，我總是注重語言的幽默風(fēng)趣。語文為主科，老師語言不生動。怎樣才能吸引學(xué)生？當(dāng)我遇到單詞和句子的理解時，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中。這樣一來，讀名字

7、的同學(xué)大部分都和不注意聽的孩子有關(guān)，而其他同學(xué)聽到老師講解中提到的同學(xué)名字自然會注意，效果肯定會好很多。我對學(xué)生回答中的好詞好句贊不絕口，或者說平時大量閱讀的結(jié)果反映出來，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要做大量健康的閱讀，就會獲得更多的課外知識，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。所以，同學(xué)們都喜歡我的課?！?s2/】第四，注意提升自己的業(yè)務(wù)水平。一踏上教師這個職業(yè)，我就深深地體會到，要給學(xué)生一杯水，首先要有一桶水。所以我不斷更新自己的教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我也有意識的加強(qiáng)了教學(xué)基本功的訓(xùn)練。此外，我們還充分利用業(yè)余時間鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，以適應(yīng)現(xiàn)

8、代教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。(一)注重運(yùn)用多種手段輔助語言教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂，把語文從枯燥的語言中解放出來，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。(二)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，經(jīng)常開展小組競賽，課外閱讀比賽，成語故事見面會等。，從而積極探索和論證，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。(三)狠抓課堂套路的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。每節(jié)課開始前，我更注重對學(xué)生課堂套路的訓(xùn)練和檢查。如果上課前沒有按照我的要求做好準(zhǔn)備，我一般不會急著開始上課。我寧愿不上課，也不愿先實施課堂常規(guī)。通

9、過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過以上幾個方面的努力，我班的語言成績在考試中取得了令人滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后要堅持做好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富經(jīng)驗。動詞 （verb的縮寫）缺點(diǎn)和今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一場考試。無論我的成績是高是低，都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白這不是最重要的。重要的是這個學(xué)期過后如何提升自己，如何一起提高學(xué)生的語文水平。所以無論我多努力，我都會繼續(xù)努力，多問，多思考，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。報告人:20 xx年xx月xx日六年級語文教師述職報告(三)時光飛逝，一個學(xué)期的教育教學(xué)時

10、間已經(jīng)過去了。現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這學(xué)期以來的工作。第一，教育教學(xué)。這學(xué)期我繼續(xù)在六年級四班教語文，繼續(xù)做班主任。語文教學(xué)成績穩(wěn)步提高。主要表現(xiàn):全班同學(xué)通過率100%，數(shù)據(jù)原因是多次測試。中學(xué)生成績有了很大提高，分?jǐn)?shù)主要在75-85之間。優(yōu)秀學(xué)生的面可以進(jìn)一步擴(kuò)大。但是和其他平行班還是有一定差距的，可喜的是這個差距從這個學(xué)年開始逐漸縮小。教學(xué)成績提高的主要原因有:一是充分調(diào)動了班里同學(xué)之間的互助合作。學(xué)習(xí)互助小組、班組長輪換制、班干部分工負(fù)責(zé)制。第二，它極大地拓展了語文教學(xué)課堂的空，有效地調(diào)動了學(xué)生在語文課堂上快樂學(xué)習(xí)、快樂合作、快樂交流的積極性，讓每個學(xué)生在語文課堂上都找到了自己的學(xué)習(xí)樂趣

11、。三是充分學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教材、向他人學(xué)習(xí)的結(jié)果。教學(xué)成果不能快速有效地達(dá)到更高的水平，也有自己的初衷約束:一是學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱。二是本學(xué)年前頻繁更換老師。第三，班級學(xué)生中約有三分之一是留守學(xué)生或班級留守學(xué)生。班級管理取得成效。本學(xué)年開始制定的班級計劃和本學(xué)期的教育計劃基本實現(xiàn)。學(xué)生有禮貌，誠實，自我管理，自我約束。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自學(xué)，合作學(xué)習(xí)，尤其是主動與人交流的習(xí)慣已經(jīng)形成。教師在班級日常管理中的作用已經(jīng)淡化為一般的監(jiān)督和指導(dǎo)，班干部、組長和普通學(xué)生都可以履行自己的職責(zé)。班級獲得的榮譽(yù)有:審稿一等獎；作文比賽一等獎一名，二等獎二名；優(yōu)秀班級團(tuán)隊總分距離第一名只有5分(以五月為例

12、)；兩人在縣城愛國征文大賽小學(xué)組獲得一等獎，分別獲得一等獎和二等獎。二.其他方面。這學(xué)期繼續(xù)參加校領(lǐng)導(dǎo)和值班老師。每一次值班工作都可以早到，晚走，根據(jù)學(xué)校的要求，在課間主動檢查。積極配合值班領(lǐng)導(dǎo)做好各項值班工作，其余時間積極參與日常值班工作。繼續(xù)做好學(xué)校信息上報工作。2019年12月至今，已發(fā)新聞文章30余篇(不含節(jié)假日)，其中市教育局網(wǎng)站發(fā)表文章20余篇，省教育廳網(wǎng)站發(fā)表文章20篇，并在省教育廳網(wǎng)站成功開通城關(guān)六小學(xué)獨(dú)家網(wǎng)站。安徽省新聞門戶網(wǎng)站中安在線采納了三份優(yōu)秀稿件。日常值班工作和信息上報工作之所以能做好，主要是因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和正確指導(dǎo)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勇氣，我敢讓一個教學(xué)老師去做這些看似無關(guān)大局卻意義重大的事情。第三，一個小想法。/s2/學(xué)校爭創(chuàng)一流、創(chuàng)優(yōu)的路在何方？路在你腳下。路在六大惡人不懈努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實、踏實、正派，辦學(xué)理念透露出他們?yōu)樗袑W(xué)生著想，為自己的一切著想。值得稱贊的是，他們可以做任何事情，考慮每個教職員工的健康和工作，同時將學(xué)生的成長放在首位。對老師最大的好處是什么？就是有一個健康快樂舒適自由的工作環(huán)境，就是有一個自由向上的空房間。這些學(xué)校已經(jīng)提供了足夠的。學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成自己的手和眼睛。老師不應(yīng)該用更精湛的教學(xué)技巧，更開放的知識，更高尚的情操來引導(dǎo)每個學(xué)生的成長嗎？所以學(xué)校就要起飛了。為了集體發(fā)展，為了團(tuán)隊發(fā)展，即使個人要付出，即使要忍受