守護(hù)生命--完整版PPT課件

1、教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課幸福是什么？守護(hù)好生命才有幸福的可能。守護(hù)生命學(xué)習(xí)目標(biāo)1.珍視生命，養(yǎng)成健康的生活方式，愛(ài)護(hù)身體，增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)守護(hù)精神家園。 2.提高安全防范能力，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。3.知道愛(ài)護(hù)身體與養(yǎng)護(hù)精神的方法，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織（WHO）對(duì)健康的定義守護(hù)生命 關(guān)注身體健康養(yǎng)護(hù)精神世界有人說(shuō)：“健康是1，其他所有東西，譬如事業(yè)、金錢(qián)、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有價(jià)值，才越多越好。如果沒(méi)有前面的1，后面的東西再多也是0.”說(shuō)一說(shuō) 小濤平時(shí)喜歡用手機(jī)玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、聊

2、天，他常常在被窩里偷偷玩手機(jī)到后半夜，早上起來(lái)太晚，來(lái)不及吃早餐就急急忙忙趕到學(xué)校。第二天，小濤感覺(jué)昏昏沉沉，下午第五節(jié)課他因差點(diǎn)睡著而被數(shù)學(xué)老師批評(píng)。1.你如何看待小濤的行為？2.我們身邊有哪些不良的生活習(xí)慣？危害是什么？ 中學(xué)生不健康的生活習(xí)慣1.早飯“不健康”干脆面+可樂(lè)；長(zhǎng)期不吃早飯；運(yùn)動(dòng)型早餐（一邊走，一邊吃）。2.習(xí)慣性逃避鍛煉：一個(gè)坐姿、視力模糊、體質(zhì)下降，經(jīng)常感冒。3.喜歡“路邊攤”、“辣條”、“干脆面”： 寄生蟲(chóng)，長(zhǎng)期食用造成全身浮腫。合理的飲食適量的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的作息和充足的睡眠良好的衛(wèi)生習(xí)慣健康的生活方式保護(hù)視力了解過(guò)敏情況遠(yuǎn)離煙酒不濫用藥物健康的生活方式了解家族病史定期體檢

3、健康的生活方式 關(guān)心身體，要改變自己的不良生活習(xí)慣，要養(yǎng)成健康的生活方式。是真的嗎？邊騎車邊聽(tīng)音樂(lè)才酷經(jīng)常喝可樂(lè)有害身體健康 關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 有關(guān)資料顯示，近40年來(lái)美國(guó)青少年自殺的比例增加了4倍。資料還顯示，在美國(guó)，每年死于自殺的人比被謀殺的人多。在年齡為1524歲的美國(guó)青少年中，自殺是導(dǎo)致死亡的第三大原因，僅次于意外及惡性腫瘤。在加拿大，自殺是導(dǎo)致青少年死亡的第二大原因。(1)造成青少年輕生的原因有哪些？隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛(ài)、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折，容易做出過(guò)激的行為，甚至傷害

4、自己的身體。我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命，不要自傷自殘。(2)你想對(duì)那些不珍視自己生命的青少年說(shuō)些什么？我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80%的非正常死亡，通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國(guó)青少年的第一殺手！看到這些數(shù)據(jù)，你有什么啟發(fā)？如果外出旅游，入住外地的賓館，你經(jīng)常做的第一件事是（）A整理行裝B躺下休息C查看房間的

5、逃生路線D與室友聊天大家是否具有安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)呢？一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)據(jù)實(shí)回答：看來(lái)，我們?nèi)孕枰鰪?qiáng)安全意識(shí)、自護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力。除此之外，我們還要掌握一些基本的自救自護(hù)方法。分組匯報(bào)：自救自護(hù)方法樓道擁擠 火災(zāi) 地震16交通事故關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自護(hù)方法。如何愛(ài)護(hù)身體呢？知識(shí)歸納人不是單靠吃米活著的。 巴金燈理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。 黑格爾說(shuō)我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。

6、 精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。知識(shí)歸納我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？思考你贊成他的觀點(diǎn)嗎？有人說(shuō)：要養(yǎng)護(hù)精神，離不開(kāi)物質(zhì)條件，經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)才有能力養(yǎng)護(hù)精神。分享請(qǐng)你談一下看完視頻的感受？ 即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。過(guò)度的物質(zhì)追求過(guò)度的物質(zhì)攀比 過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易讓我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關(guān)系？我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。知識(shí)歸納說(shuō)一說(shuō)你知道的中國(guó)傳統(tǒng)文化 1. 手藝是哪兒學(xué)？我們身邊這樣的人多嗎？ 2. 如果我們不傳承，后代能看到這些優(yōu)秀的作品嗎？ 感悟 作為中國(guó)人，我們的精神生命流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，需要在個(gè)人精神的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。養(yǎng)護(hù)精神，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的支持。養(yǎng)護(hù)精神，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。知識(shí)歸納我們?nèi)绾勿B(yǎng)