柳州市中考語文試卷答案

1、2009年柳州市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷語文（考試時(shí)間共150分鐘，滿分120分）第I卷（選擇題，共20分）注意事項(xiàng)：1、答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用藍(lán)、黑色墨水或圓珠筆填寫在試卷左邊 的密封線內(nèi)。2、第I卷為第1頁至第2頁。答題時(shí)，請用 2B鉛筆把各小題正確答案填涂在答題卡上對I卷上答題無效。應(yīng)的題號內(nèi)。如需改動(dòng)，須用橡皮擦干凈后，再填涂其它答案。在第一、知識積累（共12分，每小題2分）.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.率領(lǐng)(shud)B.叫護(hù)(he)C.眺望(tieo)D.躋身(j i )眷戀（ju n ） *欽佩（q in） 潛伏（qi） 朦朧（m國g）踱來踱去（du

2、6 ） *推陳出新（tu i ） 相輔相成（pd） 孜孜不倦（z I ）.下列句子中加點(diǎn)詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.香氣似乎也是淺紫色的，夢一般輕輕地籠罩著我。B.凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝璜富于藝術(shù)魅力。C.囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。D.是她對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一旦打開心靈之窗，寫出來的東西往往就能扣人心弦。B.每到夜幕降臨，柳州的小吃街便人聲鼎沸，那場面十分壯觀。C.讀書是游歷世界最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可以大飽眼福。D.柳州電視臺的“擺古”欄目辦得惟妙惟

3、肖，贏得了觀眾的一致好評。4.下列句子有語病的一項(xiàng)是A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。B.面對流感疫情，各級政府都及時(shí)采取防范措施，確保人民群眾生命安全。C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。.填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速度能 比單雁提高22%,因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對的真空狀態(tài)；頭雁沒有真 空，無法討巧，但卻是不停輪換的。 ,這確實(shí)值得作為思 想群體的人類深思。A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我B.雁陣

4、里每一個(gè)成員能配合的如此之好C.人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者.下列對有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是A.在水滸傳中綽號成為體現(xiàn)人物性格最為簡明的符號，直率魯莽的李逵叫“黑旋風(fēng)” ，武藝高強(qiáng)的林沖叫“獅子頭” ，足智多謀的吳用叫“智多星” 。B.朝花夕拾回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長、質(zhì)樸方正的壽鏡吾、 正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖斑@些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。C.在西游記中師徒四人能通過火焰山，靠的是孫悟空智取芭蕉扇，于是就 有了“三調(diào)芭蕉扇”這一精彩有趣的情節(jié)。D.鋼鐵是怎樣煉成的的主人公是保爾，他身上體現(xiàn)出來的頑強(qiáng)執(zhí)著、刻苦勇敢、奮進(jìn)奉獻(xiàn)等人格品質(zhì)，至今仍可作為

5、青少年的精神坐標(biāo)。二、說明文閱讀（共6 分，每小題 2 分）大熊貓的祖先找到了近期，中科院教授金昌柱、劉金毅，美國學(xué)者喬昂在國家科學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表研究報(bào)告稱， 在廣西首次發(fā)掘出距今200 萬年的一種大熊貓頭骨化石， 這是迄今所知最早的大熊貓祖先。報(bào)告說。 2001 年中科院動(dòng)物研究所在廣西樂業(yè)縣考察著名的“天坑”時(shí)，有鄉(xiāng)民告知他們那里有一塊“奇怪”的化石。金昌柱和劉金毅驚喜地發(fā)現(xiàn)，這是一塊完整的古代大熊貓頭骨化石， 盡管只有現(xiàn)代大熊貓頭骨約一半大小， 但具有大熊貓頭骨的所有特征。 在運(yùn)用各種科技手段檢測后， 他們相信， 從頭骨的形態(tài)功能看，這種生活在200 萬年前的大熊貓就是現(xiàn)代大熊貓的“直系祖

6、先” ?，F(xiàn)代大熊貓身長可達(dá)2 米。據(jù)此推測， “侏儒”大熊貓身長約 1 米，跟一只中等大小的狗差不多。在此后漫長的進(jìn)化過程中， “侏儒”大熊貓的個(gè)子、體重逐漸增加，最終進(jìn)化成我們現(xiàn)在看到的“大”熊貓?！百濉贝笮茇堈矫Q叫“小種大熊貓”，是目前人類所知道最早的大熊貓祖先。美國學(xué)者喬昂說，此前，古生物學(xué)家也曾發(fā)現(xiàn)一些“小種大熊貓”的牙齒或其他部位化石， 但由于過于零碎， 未能推斷出 “小種大熊貓” 的個(gè)頭大小。這次發(fā)現(xiàn)的頭骨保存完好，牙齒完整，據(jù)此可以認(rèn)為“小種大熊貓”是現(xiàn)代大熊貓的“縮小版” ，這表明現(xiàn)代大熊貓這一支已經(jīng)進(jìn)化樂好幾百萬年，獨(dú)立于熊類家族其他物種的進(jìn)化進(jìn)程。迄今發(fā)現(xiàn)的大熊貓化石

7、基本分布在中國境內(nèi)，年代從約四五十萬年前到200 萬年前不等。這次發(fā)現(xiàn)的頭骨化石也證實(shí)了古生物學(xué)者長期以來的推測，即現(xiàn)代大熊貓的祖先可以追溯到幾百萬年前。報(bào)告稱，早在200萬年前，大熊貓就基本是“素食主義者” 了。與現(xiàn)存熊類家族其他動(dòng)物相比，大熊貓是唯一完全素食的物種。不過，很久之前，大熊貓是食肉動(dòng)物，后來才逐漸進(jìn)化成以吃竹子為主的“素食者” 。根據(jù)頭骨化石上的牙齒磨損痕跡和咀嚼特征，可以推斷， “侏儒”大熊貓的日常飲食已基本以竹子等素食為主。這么看來，大熊貓的素食習(xí)慣可以追溯到 200 萬年前。 “侏儒”大熊貓主要生活在那些氣候潮濕、 地勢較低的熱帶叢林地區(qū)， 竹子在它們的居住地分布廣泛。

8、（選自科技之謎有改動(dòng)）.下列有關(guān)“小種大熊貓”頭骨化石的解說不正確的一項(xiàng)是A.是在廣西樂業(yè)縣首次發(fā)掘出的，生活在 200萬年前的一種大熊貓的頭骨化石。B.只有現(xiàn)代大熊貓頭骨約一半大小，從形態(tài)功能看，具有大熊貓頭骨的所有特 征。C.從化石牙齒磨損痕跡和咀嚼特征可以斷定，“侏儒”大熊貓已經(jīng)進(jìn)化成完全素食的物種。D.是目前古生物學(xué)者發(fā)現(xiàn)的第一塊保存完好、牙齒完整的古代大 熊貓頭骨化石。.下列理解和分析符合原文意思的一項(xiàng)是A. “小種大熊貓”是現(xiàn)代大熊貓的“縮小版”，是最早的大熊貓“直系祖先”。B.現(xiàn)代大熊貓的祖先可以追溯到幾百萬年前，獨(dú)立于熊類家族其他物種的進(jìn)化 進(jìn)程。C.現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的大熊貓化石都分布

9、在我國境內(nèi)， 年代從約四五十萬年前到200萬 年前不等。D.熱帶叢林地區(qū)氣候潮濕，地勢較低，竹子分布廣泛，是“小種大熊貓”主要 棲息地。.下面對本文內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是A.本文介紹了一項(xiàng)科研成果：目前所知最早的大熊貓祖先的化石已被發(fā)掘和證 實(shí)。B.第段用列數(shù)字和作比較來準(zhǔn)確說明“小種大熊貓”與現(xiàn)代大熊貓的聯(lián)系與 區(qū)別。C第段用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言說明“侏儒”大熊貓被正式命名為“小種大熊貓” 的原因。D.全文分別說明了 “小種大熊貓”的形體大小、生活年代及生活習(xí)性等內(nèi)容。三、古詩詞鑒賞（共2分）.下列對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是黃鶴樓（崔潁）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千

10、載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情 真摯。B.后四句想象在天晴時(shí)登樓遠(yuǎn)眺，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象， 文勢 波瀾起伏。C.尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境 相應(yīng)，情融景中。D.此詩起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴 樓的絕唱。第n卷（非選擇題，共100分）四、古詩文默寫（共10分）11、默寫（第小題2分，其余每空1分）將所要求默寫的內(nèi)容用正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。（默寫1分，書寫1分）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫望岳）,聽取一

11、片蛙聲。（辛棄疾西江月夜行黃沙道中）浩蕩離愁白日斜，。 ,。（龔自珍已亥雜詩）子曰：“,可以為師矣?！保ㄕ撜Z八則）岑參的白雪歌送武判官歸京將塞外雪景寫得千姿百態(tài)，其中,”兩句以花喻雪，新奇?zhèn)魃?，成為傳誦千古的詠雪名句。 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。（王維九月九日憶山東兄弟） 五、文言文閱讀（共15分）（一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕 處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜 分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江 陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。 絕（I或威）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜 旦，林寒澗

12、肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” （選自酈道元三峽）（三）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇 山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛 浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉 水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛 戾天者，望峰息.心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫樹上蔽,在晝猶昏；疏條交映， 有時(shí)見日。（選自吳均與朱元思書）12、解釋下列各句中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）（1）略無闕處（2）雖乘奔御風(fēng) （3）負(fù)勢競

13、上（4）望峰息心 13、寫列加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.清榮峻茂，良多趣.味.B叩向力拉崩倒之聲C.阡陌交通，雞犬相聞D.且日，卒中往往 語，皆指目陳勝 14、翻譯文中劃線的句子。（6分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕譯文：（2譯文：15、比較兩篇短文的異同。（3分）（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的 、等共同 特征。（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，三峽通過猿鳴烘托環(huán)境 的，與朱元思書則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。六、綜合實(shí)踐（共10分）假如你的班級開展“熱愛家鄉(xiāng)，宣傳柳州”的系列活動(dòng)，請你參加并完成下 列任務(wù)。16、在“書柳州成就”活動(dòng)中，小麗同學(xué)

14、寫下了下面一則消息，請你根據(jù)這則消 息的內(nèi)容，采取對偶的形式給它加上標(biāo)題，寫在下面的橫線上。（3分）近年來，柳州市以尋求經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展為著力點(diǎn)，通過多種措施，促進(jìn)節(jié)能減 排，保護(hù)了城市的碧水藍(lán)天。作為廣西的工業(yè)重鎮(zhèn)，柳州有不少大型企業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)工業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù) 的同時(shí)推進(jìn)，柳州人努力實(shí)施“二次創(chuàng)業(yè)”，加大工業(yè)技術(shù)改造的力度，加快產(chǎn) 業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，使柳州市工業(yè)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境兩翼齊飛， 也難 怪溫家寶爺爺對柳州這座工業(yè)城市有“山清水秀地干凈”的贊譽(yù)。17、在“話柳州英雄”主題班會(huì)上，小明和小敏要先后講述下面兩個(gè)內(nèi)容。如果 你是班會(huì)的主持人，請你說一段串聯(lián)詞，注意兩個(gè)節(jié)目之間的內(nèi)在聯(lián)

15、系，過渡自 然。（4分）小明：在革命斗爭年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江縣第一個(gè)共產(chǎn)黨員熊朝 棟，被捕后敵人以高官厚祿誘降，年僅29歲的他一笑置之，吟著詩句走向刑場； 抗日女杰艾俠，被捕時(shí)偽師長想留她活命，讓她嫁給自己的小舅子做官太太， 她 卻毅然選擇了活埋她的深坑，把生命永遠(yuǎn)定格在 20歲。主持人（串聯(lián)詞）：0小敏：在北京奧運(yùn)會(huì)上，柳州人也留下了英雄的業(yè)績：喝柳江水長大的“體 操王子”李寧，凌空飛步，以夸父逐日的豪邁點(diǎn)燃了 “鳥巢”上空的主火炬；柳 州仔陸永、柳州妹江桂源，奮勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生輝的“金鑲玉”。18、在“尋柳州名片”活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不少獨(dú)具地方特色的傳統(tǒng)民俗都 可以作

16、為代表柳州、宣傳柳州的“名片”，例如“賽龍舟”“對山歌”“祭柳侯” 請你以柳州本地區(qū)某一傳統(tǒng)民 俗為對象，填寫“名片”內(nèi)容。如需寫具體地名（城 區(qū)、甘、鄉(xiāng)等），則用“我的家鄉(xiāng)”替代。（3分）柳|對象：州過程（特色）：名成為“名片”理由：片 七、現(xiàn)代文閱讀（共15分）輕輕掩門的一聲消響（苗青）小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥， 才熄燈關(guān)門，安心離 去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著 那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線.漸細(xì).漸細(xì).然后消失盡.并在一瞬間 發(fā)出極輕的細(xì)響一一是鎖洞含住了鎖舌。記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時(shí)我

17、甚至 屏息也聽不到那瞬間的聲響。還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房 取一本書，出來時(shí)小手攥緊了門把手，希望能像父親一樣，讓鎖洞也輕輕含住鎖 舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。此后，我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、 癖好，以至每每有人離開房間，我都會(huì)不由自主的豎起耳朵，去留意門被合上那 一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過了，心里總?cè)?有所失。漸漸地，我學(xué)會(huì)在那響聲中讀人。有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有

18、些人，不 愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動(dòng)些，于是，他們 的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的 一合，就像為一首短詩畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)， 言盡二意無窮。于是我暗自揣度， 這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕扣兩聲，停約 幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡?提醒給出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了措手不及的尷尬。許多時(shí)候， 人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。前

19、些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了， 我輕輕地關(guān)上門，毫 無聲響。那感覺，就像是完成了一個(gè)多年的夙愿。（選自中學(xué)生文摘）19、第段劃線語句手法多樣，情感豐富，例如“ ”這個(gè)動(dòng)詞以及“”這個(gè)比喻就形象地表現(xiàn)了父親掩門的輕柔， 從中既可以感受到父親對孩子的,也可以感受到孩子對父親 的。 （4分）20第段中說“我學(xué)會(huì)在那響聲中讀人”，請從文中概括出作者所“讀”到得內(nèi) 容。（4分）21、請聯(lián)系上文內(nèi)容，說說你對第段劃線語句的理解。（3分）22、下面是一位同學(xué)閱讀本文后的人生感悟，請你將它填寫完整。（4分）我從作者對輕聲關(guān)門的效仿中感悟到父母的心靈是子女的最好課堂，從作者對人的閱讀中感悟到 ，從

20、作者對那聲消響的回 味、揣度中感悟到。受本文的啟發(fā)，我也在生活中發(fā)現(xiàn)了各種 “此時(shí) 無聲勝有聲”的美好細(xì)節(jié)，例如在困難中同學(xué)投以我一個(gè)鼓勵(lì)的眼 神， 八、作文（共50分）23、下面兩題，任選一題作文。（1）請以“喜看 的變化”為題目寫一篇文章。（根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)寫完整。）（2）閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：在進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有三句話要告訴你，你將來能做很多大事，但是有一個(gè)前提就是你不能盲目自由， 你要允許自己 被一只手握住。你可能經(jīng)常會(huì)感受到刀削的疼痛，但這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一 支最好的鉛筆。不管穿上什么樣的

21、外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面。如果你能記住這些話，就會(huì)成為最好的鉛筆。請根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬標(biāo)題要求：除詩歌外，其他文體不限；不少于600字；不得抄襲；行文中如出現(xiàn)城區(qū)（縣）名請用“新城區(qū)（縣）”，校名用“希望中學(xué)”， 人名用“小張、小王”。2009年柳州市初中畢業(yè)升學(xué)考試語文參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)題號12345678910正確選項(xiàng)CBDABACBCB11、一覽眾山小稻花香里說豐年因變動(dòng)之。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花溫故而知新忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開每逢佳節(jié)倍思親12、（1） “闕”通缺，空缺；（2）即使；（3）憑借或依靠；（4）平息或停止13、A14

22、、（1）到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的水路都被阻斷了。（評分：“襄” “沿溯”各1分，大意1分，其他翻譯錯(cuò)誤酌情扣分）（2）那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。（評分：“經(jīng)綸” “反”各1分，大意1分，其他翻譯錯(cuò)誤酌情扣分）15、（1）湍急、清澈；（2）凄涼或悲哀或凄清。（每空一分，意思對即得分）16、從工業(yè)生產(chǎn)（1分）、環(huán)境保護(hù)（1分）兩個(gè)方面概括內(nèi)容，使用對偶1分。示例：促節(jié)能減排，保劈水藍(lán)天17、承上1分，起下1分，有機(jī)串連2分。示例：聽了小明同學(xué)講述的英烈故事，我們?nèi)f分 崇敬。（1分）柳州是一座英雄輩出的城市，憶往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奧運(yùn)健 兒續(xù)寫輝煌。（2分）下面請小敏同學(xué)講述柳州體育健兒的故事。（1分）只是簡單的報(bào)出節(jié)目，沒有涉及前后故事內(nèi)容只給1分。18、寫出對象及描述過程（特色）2分，講明理由（點(diǎn)明意義）1分。描述過程（特色）不夠具體則酌情扣分， 只寫對象卻不做描述或所選對象不是傳統(tǒng)民俗（如小丑節(jié)、美食節(jié)、奇石節(jié)、桃花節(jié)、柚子節(jié)等）則不得分。示例：對象，清明祭柳侯活動(dòng)。過程（特色）：清明時(shí)節(jié)，各界民眾聚集柳侯公園，誦讀祭文，吟唱歌詩，追思柳宗元的功德。理由：富有柳州 地方特色