新編整理輔導班規(guī)章制度

1、輔導班規(guī)章制度篇一：輔導班管理制度睿哲中小學生輔導班管理制度一、教師管理1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為 人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動; 尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合 法權益。2、認真執(zhí)行班主任工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務, 創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面 對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教 室吸煙。4、班會、及全體性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。5、貫徹執(zhí)行輔導班常規(guī)的各項要求，做好養(yǎng)成教育工作，并督促 干部，將執(zhí)行情況據實向負責

2、人匯報。二、學生管理1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、 法律紀律教育、心理健康教育。2、規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守中小學生守則和日常 行為規(guī)范。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與 合作制度。4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知并有簽字請假條, 而且必須經班主任同意。三、課堂管理1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現象。2、任課老師細心負 責，講課內容栩栩如生。3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。四、安全管理1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立 輔導班突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。

3、加強安全教育，增強 師生的安全防范意識和自護自救能力。2、每天對校舍、設施進行安 全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施 落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。 五、校園管理建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、 美化、人文化。校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環(huán)境 布置富有文化內涵，體現教育功能。六、后勤管理1、堅持服務育人、管理育人。建立學生教室值日制度，保證整潔 衛(wèi)生；建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查；建立發(fā)生群體性 傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。七、檔案管 理建有檔案資料室，健全檔案管理制度

4、。建立輔導班教學、教師業(yè) 務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案，保管好、使 用好檔案資料。學員管理制度上課制度、明確上輔導班的目的，學好所報科目，做到全面發(fā)展。2、按 時上課，認真聽講，做好課堂筆記。3、不遲到，不早退，不曠課。4、尊敬師長，文明禮貌，提問要舉手。5、按時完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；遵守考試紀律，嚴禁舞弊。6、上課保持肅靜，未經老師允許不準中途進出教室，上課期間不準會客。7、上課期間不準看、聽、玩與學習無關的東西，如發(fā)現一律沒收, 須有家長親自到校領取。8、班主任要負責考勤以及維持上課秩序， 上課期間家長不得接近教學區(qū)。二.監(jiān)督教學制度為增強實際教學效果，老師教學受到

5、同學們監(jiān)督，給教師的授課 情況進行打分，教師所得分數于其工資掛鉤，學員可隨向負責人反映 教師授課情況；家長可根據學員反映的教學情況電話致輔導班或發(fā)郵 件到704446921提出意見或建議。根據學員和家長反映 的情況，我們將采取一切積極措施保證教學質量。實行家長聽課制度, 輔導班將定期邀請學員家長到班級內聽課，監(jiān)督并指導教師教學。三.請假制度1、因事需請假者，須提前帶請假條向班主任請假，批準后方可請 假。2、不能提前請假者，須由家長電話通知輔導班，上課時必須帶補 假條到班主任處報到。3、無論是請假條還是補假條，假條上必須有 家長簽字和家長直接聯系方式。4、在沒有請假的情況下，連續(xù)兩天 不到校者，

6、本輔導班有權勒令其退學。5、請假所缺課時由輔導員給 予補課，請假課時仍記為上課課時。四.學員證管理制度1、學員憑交款收據到班主任處領取本人學員證。2、學員證作為本輔導班成員的標志，每天上課必須攜帶。3、憑學員證報輔導班可優(yōu)惠20元。4、學員證不慎丟失，須及時申請補辦，補辦費3元，第二次丟失 需交補辦費5元；如補發(fā)后又找回，須將找回的學員證交給輔導員， 退回補辦費1元。五.教室管理制度1、保持教室整潔。教室內不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物、 在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。2、保護公共財物。禁止撕扯玻璃門窗上的橡皮壓條，不得拆卸各 種螺釘和零件、損壞電器開關、挪動座位、搬動桌凳等。損壞公物

7、照 價賠償。3、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內短褲進入教室。4、嚴 禁攜帶易燃易爆、有毒有害等物品及刀具進入教室。5、下課離開教室時，要關好門、窗、電燈、電扇。有空調的教室 ,由輔導員指定的專人負責開關。六.輔導班管理制度1、不準攜帶足球、籃球等體育用品到?；顒?。2、禁止在樓道和 教室內嬉戲、追逐、打鬧等。3、不準推著門、窗等玩耍，不得坐在陽臺和過道以及頂樓平臺等 的墻臺上。4、禁止學員開啟消火栓，破壞水暖水電設施。5、禁止樓 上大小便。6、不得到江河中去游泳。7、自行車要按各班指定的位置擺放整齊。放車后一定記著落鎖。8、嚴禁考試時有左顧右盼、交頭接耳、私換座位、夾帶紙條、偷 看、抄襲等舞

8、弊行為。9、團結友愛，文明禮貌，嚴禁打架斗毆以及 其它不文明行為。1。、嚴禁任何人翻爬欄桿或從窗口進入教室。11、走出教室一步，身系個人安全。注意交通安全，遵守交通規(guī) 則，防止交通事故。七.量化考核制度有違反1-8條之一者，一次扣5分1、遲到或早退；2、上課期間擅自走出教室；3、不記課堂筆記；4、家庭作業(yè)未按時完成；5、平時考試不及格；6、自行車不按規(guī) 定擺放；7、往地上仍垃圾者；8、不帶學員證者；9、曠課一節(jié)一次扣1。分1。、因課堂紀律被老師點名批評者一次扣10分11、損壞公物者, 除照價賠償外，扣1。分12、故意串班上課者,一次扣2。分13、有違反考試機紀律者，除本科記“0”分外，視情況扣

9、10-2。分 14s參與酗酒、抽煙、打架、賭博者，除通知其家長外扣2。-4。分15、 不聽從老師和班干部安排并與其頂撞者，根據情節(jié)輕重扣30-50分 16、有違反未提到輔導班各項制度者,將酌情處理.說明:每人考核基準分均為100分，作為期末總成績的30%,是期末 評先關鍵的一環(huán),如考核分底于75分將取消其人的評先資格?？己朔?被扣3。分以上者，輔導班將通知其家長對其進行教育；考核分被扣 50分以上者，輔導班將有權通知其家長勒令其退學。八.附加分制度1、平時考試成績在90分以上者，一次加1分。2、對個人小發(fā) 明小創(chuàng)造，一項加1分。3、做好事一件加1分。4、支持老師和班干部以及輔導員工作者加2分。

10、5、參加集體比賽活動的隊員加1分，獲勝隊員加2分。6、班長加5分，其他班干部加3分。說明：附加分將加入期末總成績參與評先。如有其它未提到情況 出現，將酌情加分。九.期末評先制度評先辦法：根據期末總成績的高低，每班評出三個學員，考核分 底于75分，將被取消評先資格。期末總成績二期末考試成績X 70%+ 量化考核分X 30%+附加分聲明：凡違反輔導班各項制度造成個人人身安全事故和損失的， 由個人負責。造成集體和國家損失的，視情節(jié)輕重，根據國家有關法 紀、法規(guī)處理。篇二：小學輔導班規(guī)章制度小學輔導班規(guī)章制度divstyle=pQdding:l 0px5px0px20px;mQrgin: 1 OpxO

11、pxOpx-15px;.數學輔導班管理制度.光華教育輔導班管理規(guī)章制度.輔導班規(guī)章制度.輔導班規(guī)章制度1、數學輔導班管理制度為激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。大 幅提高孩子學習成績，我們數學輔導班特擬訂本制度。一、師資隊伍我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學的 研究生。二、數學輔導班目的1、輔導學生首先完成教師整理的試題，教師批改并講解2、輔導家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內容，避免出現 課本知識的漏洞。3、提高學習成績，在完成作業(yè)基礎之上，結合學生特點查漏補缺, 進行鞏固深化提高。4、培養(yǎng)良好學習習慣，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習 慣，

12、培養(yǎng)孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調節(jié)能力、挫折應對力 等。三、學生守則1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提 前請假。2、尊敬老師，團結同學。3、明確學習目的，端正學習態(tài)度。4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè)，不得隨意走動或外出, 不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情；更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老 師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得 東張西望及做其他影響學習的動作。5、作業(yè)寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師安排進行相應的預 習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。本制度，所有學員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長 溝通過仍不改正

13、者，取消其輔導資格。家長簽字：學生簽字：日期：2、光華教育輔導班管理規(guī)章制度1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。2、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。3、講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；愛護教室內外設施、財 物。4、文明用餐，坐姿端正，不隨處走動，不隨便說話，有事舉手向 老師匯報。5、生活儉樸，節(jié)約糧食，不挑食，不浪費，不亂掉飯菜在地上。6、尊敬師長，團結同學，禮貌待人，不罵人，不打架，不在教室、 走廊跑跳、追逐。7、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)（對按時完成作業(yè)、字跡 工整的學生，將給予表揚、獎勵）。8、謙虛誠實，有錯就改。9、托管班的同學每周五將根據在托管班一周表現情況頒

14、發(fā)小紅 花，四朵小紅花可以換取一朵大紅花。每月舉行一次總結并頒獎。3、輔導班規(guī)章制度老是做教師，感覺自己就像溫水里的蛤蟆，時間一長真怕被融化 了，打算自己開辦一個輔導班，做一點自己的事業(yè)。特別搜集材料， 制定了如下的規(guī)則：一、教師管理1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為 人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動; 尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。2、認真執(zhí)行班主任工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務, 創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響 和作用。穿著樸素、大方、得體，不化

15、妝、不在教室吸煙。4、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。5、貫徹執(zhí)行輔導班常規(guī)的各項要求，做好養(yǎng)成教育工作，并督促 干部，將執(zhí)行情況據實向主管部門匯報。二、學生管理1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、 法律紀律教育、心理健康教育。2、規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守中小學生守則和日常 行為規(guī)范。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與 合作制度。4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知并有簽字請假條, 而且必須經班主任同意。三、課堂管理1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現象。2、代課老師細心負責，講課內容

16、栩栩如生。3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。四、安全管理1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立 輔導班突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強 師生的安全防范意識和自護自救能力。2、每天對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋 擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關 人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。五、校園管理建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、 美化、人文化。校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環(huán)境 布置富有文化內涵，體現教育功能。六、后勤管理1、堅持服務育人、管理育人。

17、建立學生教室值日制度，保證整潔 衛(wèi)生；建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查；建立發(fā)生群體性 傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。七、檔案管理建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業(yè) 務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案，保管好、使 用好檔案資料。教學理念：自勝，勤行，篤學，務實。4、輔導班規(guī)章制度1、學生到班簽到或簽退必須是本人執(zhí)筆。2、學生需按時到班，如有特殊原因不能到，必須及時向老師請假。3、學生當天的作業(yè)當天完成，遇到困難要與老師溝通，及時解決 問題。4、如當天無作業(yè)，應主動自行安排復習已學知識，或預習新課文,或閱讀課外書籍。5、不在課堂上高聲

18、喧嘩，遵守課堂紀律，保持課堂安靜。6、不在教室里吃東西，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，保持教室整潔。7、不打架、斗毆，不玩玩具。8、簽退后必須及時回家，不在路途中長時間玩耍。篇三：課外輔導班規(guī)章制度課外輔導班規(guī)章制度divstyle=padding:l 0px5px0px20px;mQrgin: 1 OpxOpxOpx-15px;.輔導班規(guī)章制度.輔導班規(guī)章制度.輔導班教師管理規(guī)章制度.課外輔導班規(guī)章制度1、輔導班規(guī)章制度老是做教師，感覺自己就像溫水里的蛤蟆，時間一長真怕被融化 7,打算自己開辦一個輔導班，做一點自己的事業(yè)。特別搜集材料， 制定了如下的規(guī)則：一、教師管理1、加強師德建設。教育教師遵章

19、守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為 人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動; 尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合 法權益。2、認真執(zhí)行班主任工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務, 創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響 和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。4、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。5、貫徹執(zhí)行輔導班常規(guī)的各項要求，做好養(yǎng)成教育工作，并督促 干部，將執(zhí)行情況據實向主管部門匯報。二、學生管理1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、 法律紀律教育、

20、心理健康教育。2、規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守中小學生守則和日常 行為規(guī)范。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與 合作制度。4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知并有簽字請假條, 而且必須經班主任同意。三、課堂管理1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現象。2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生。3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。四、安全管理1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立 輔導班突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強 師生的安全防范意識和自護自救能力。2、每天對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜

21、、防觸電、防滋 擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關 人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。五、校園管理建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、 美化、人文化。校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環(huán)境 布置富有文化內涵，體現教育功能。六、后勤管理1、堅持服務育人、管理育人。建立學生教室值日制度，保證整潔 衛(wèi)生；建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查；建立發(fā)生群體性 傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。七、檔案管理建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業(yè) 務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案

22、，保管好、使 用好檔案資料。教學理念：自勝，勤行，篤學，務實。2、輔導班規(guī)章制度一、教師管理1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為 人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動; 尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合 法權益。2、認真執(zhí)行教師工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務， 創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響 和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。4、教師會議、班會及啟航全體活動，按時到崗位，做好組織教育 工作。5、貫徹執(zhí)行輔導班常規(guī)的各項要求，做好養(yǎng)成教育工作，并督促

23、 干部，將執(zhí)行情況據實向主管部門匯報。二、學生管理1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、 法律紀律教育、心理健康教育。2、規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守中小學生守則、日常行 為規(guī)范和啟航班規(guī)。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與 合作制度。4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知并有簽字請假條, 而且必須經班主任同意。三、課堂管理1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現象。2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生。3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。四、安全管理1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立 輔導

24、班突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強 師生的安全防范意識和自護自救能力。2、每次上課對教室、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、 防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。禁止無關人員進入教 室。組織學生戶外活動有安全措施。五、后勤管理堅持服務育人、管理育人。建立教師值日制度，保證整潔衛(wèi)生； 建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查；建立發(fā)生群體性傳染病、 食物中毒應急制度，及時采取隔離、治療措施。六、檔案管理建有檔案資料庫，健全檔案管理制度。建立輔導班 教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案, 保管好、使用好檔案資料。教學理念：在快樂中學習，在快樂中成長。3、輔導班教師管理規(guī)章制度一、教師不得打罵學生，要尊重學生，愛護學生，為學生的身心 健康成長盡心盡責。如發(fā)現有教師無視學生的權益并對學生造成傷害 的，我們將做出解聘處理，并追究其相應的責任。二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己 作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內容充 實、生動有趣、秩序井然。課后認真做好學