古代詩(shī)歌散文欣賞第六單元同課異構(gòu)課件：第24課-種樹(shù)郭橐駝傳1

1、第六單元 文無(wú)定格 貴在鮮活第24課 種樹(shù)郭橐駝傳內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué) 讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析 讀課文題點(diǎn)，析思路明答案多讀厚積 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué) 讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)(1)傴僂( )(2)窺伺( )(3)孳生( )(4)勖勉( )(5)繅絲( ) (6)雞豚( )(7)輟飧( ) (8)閑暇( )語(yǔ)言知識(shí)積累一、給下列加顏色的字注音y lsokuzxtnsnxi1.通假字(1)既然已通_，_(2)早繅而緒通_，_二、文言基礎(chǔ)知識(shí)梳理“矣”了“爾”你們2.古今異義(1)其本欲舒古義：_今義：_(2)不抑耗其實(shí)而已古義：_今義：_ (3)若甚憐焉古義：_今義：_根。事物

2、的根本、根源(跟“末”相對(duì))；本錢(qián)，本金。它的果實(shí)。表示所說(shuō)的是實(shí)際情況(承上文，多含轉(zhuǎn)折意)。憐愛(ài)。憐憫。(4)字而幼孩古義：_今義：_(5)吾小人輟飧饔以勞吏者古義：_今義：_(6)傳其事以為官戒也古義：_今義：_養(yǎng)育。文字等。小民。指人格卑鄙的人。把作為。認(rèn)為。(1)故故鄉(xiāng)人號(hào)之“駝”：_此物故非西產(chǎn)：_君安與項(xiàng)伯有故：_所以本來(lái)舊交情累官故不失為州郡：_仍然廣故數(shù)言欲亡：_故意地2.一詞多義(2)因因舍其名：_因擊沛公于坐：_因造玉清宮，伐木取材，始見(jiàn)其山：_于是趁機(jī)因?yàn)橐蛸e客至藺相如門(mén)謝罪：_通過(guò)，經(jīng)由(3)顧去不復(fù)顧：_相如顧召趙御史：_顧吾念之：_回頭看回頭但是三顧臣于草廬之中：

3、_拜訪(fǎng)不復(fù)顧利害：_顧及(4)過(guò)若不過(guò)焉則不及：_花過(guò)而采則根色黯惡：_愿枉車(chē)騎過(guò)之：_過(guò)多凋落探望(5)其其鄉(xiāng)曰豐樂(lè)鄉(xiāng)：_其本欲舒：_爪其膚以驗(yàn)其生枯：_代詞，他的指代詞，那代詞，它，它們則與吾業(yè)者其亦有類(lèi)乎：_表推測(cè)語(yǔ)氣，大概(6)以早實(shí)以蕃：_爪其膚以驗(yàn)其生枯：_以子之道，移之官理：_表遞進(jìn)，而且表目的，來(lái)介詞，把4.詞類(lèi)活用(1)名我固當(dāng)：_(2)駝業(yè)種樹(shù)：_ (3)則其天者全而其性得矣：_ (4)非有能早而蕃之也：_(5)爪其膚以驗(yàn)其生枯：_ (6)而木之性日以離矣：_名詞用作動(dòng)詞，起名。名詞用作動(dòng)詞，以為業(yè)。形容詞用作動(dòng)詞，保全。名詞的使動(dòng)用法，使多。名詞用作動(dòng)詞，用指甲劃破。名詞

4、作狀語(yǔ)，一天天地。(1)故不我若也：_(2)又何以蕃吾生而安吾性耶：_賓語(yǔ)前置句。賓語(yǔ)前置句。5.文言句式6.翻譯句子(1)駝業(yè)種樹(shù)，凡長(zhǎng)安豪富人為觀(guān)游及賣(mài)果者，皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)。譯文：_(2)橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。譯文：_(3)凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。譯文：_郭橐駝以種樹(shù)為業(yè)，凡是長(zhǎng)安富貴人把種樹(shù)作為觀(guān)賞游玩的及種我郭橐駝并不能使樹(shù)木活得長(zhǎng)久而且茂盛，只不過(guò)能順從樹(shù)木的樹(shù)賣(mài)果營(yíng)利的人，都爭(zhēng)著迎接和雇用郭橐駝。天性，而使它的本性得以充分發(fā)展罷了。大凡種樹(shù)的方法，樹(shù)根要舒展，培土要平整，土要用原來(lái)的，搗土要結(jié)實(shí)。課外名句1.善惡不可以同道。柳宗元為裴

5、令公舉裴冕表2.寧為有聞而死，不為無(wú)聞而生。柳宗元上揚(yáng)州李吉甫相公獻(xiàn)所著文啟3.擇天下之士，使稱(chēng)其職；居天下之人，使安其業(yè)。柳宗元4.君子在下位則多謗，在上位則多譽(yù)；小人在下位則多譽(yù)，在上位則多謗。柳宗元三、名言警句一、作者簡(jiǎn)介文本常識(shí)積累柳宗元的政論文和哲理性散文都具有樸素的唯物主義思想和無(wú)神論的觀(guān)點(diǎn)，如封建論天對(duì)等。柳宗元的文學(xué)性傳記散文，大都取材于勞動(dòng)人民，如捕蛇者說(shuō)種樹(shù)郭橐駝傳童區(qū)寄傳等。柳宗元的詩(shī)，大多抒寫(xiě)個(gè)人抑郁的心情和離鄉(xiāng)去國(guó)的悲哀。二、背景展示中唐時(shí)期，豪強(qiáng)地主兼并掠奪土地日益嚴(yán)重。僅有一點(diǎn)兒土地的農(nóng)民，除了交納正常的絹、粟、賦稅外，還要承受地方軍政長(zhǎng)官攤派下來(lái)的各種雜稅。各地

6、官僚為了鞏固自己的地位，競(jìng)相向朝廷進(jìn)奉，加緊對(duì)下層的盤(pán)剝，以致怨聲載道，民不聊生。柳宗元在捕蛇者說(shuō)中對(duì)官府?dāng)_民、百姓惶恐的情況作了生動(dòng)的描述：“悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。”而本文的構(gòu)思也正是在此背景下展開(kāi)的。精讀研析 讀課文題點(diǎn)，析思路明答案整體把握種樹(shù)養(yǎng)樹(shù)碩 茂 實(shí) 蕃(養(yǎng)人)治民設(shè) 事喻 理蕃 吾 生安 吾 性順木之性全齊天性休養(yǎng)生息順民之意脈絡(luò)梳理1.郭橐駝和別人種樹(shù)的方法、種樹(shù)后的態(tài)度和結(jié)果各有什么不同？(用原文中的句子回答)要點(diǎn)突破 答案郭橐駝其他種植者方法態(tài)度結(jié)果其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄

7、其天者全而其性得矣根拳而土易，其培之也，若不，過(guò)焉則不及旦視而暮撫，已去而復(fù)顧木之性日以離矣2.本文的寫(xiě)作重點(diǎn)僅僅是介紹郭橐駝高超的種樹(shù)技藝嗎？為什么？ 答案本文不僅僅是介紹了郭橐駝高超的種樹(shù)技藝。柳宗元的傳記散文和一般史傳文不同，常常是通過(guò)對(duì)某些下層人物的描寫(xiě)，反映當(dāng)時(shí)人民的困苦生活，揭露社會(huì)矛盾，針砭時(shí)弊，并表達(dá)對(duì)美好生活的向往和追求。本文借為郭橐駝作傳的方式，寓治國(guó)養(yǎng)民之理于種樹(shù)之道中，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階層政令繁亂的弊端及其給民眾帶來(lái)的災(zāi)難，表現(xiàn)了柳宗元革除弊政、“養(yǎng)民”治國(guó)的思想。延伸探究文章第一段介紹郭橐駝的身世側(cè)重介紹名字，“橐駝”并不雅，為何郭橐駝卻認(rèn)為“名我固當(dāng)”，舍名自謂？ 答

8、案(1)“橐駝”意為“駱駝”，駱駝是最能吃苦耐勞的動(dòng)物，象征了人物勤勞、善良而又富有智慧的意義。(2)這一稱(chēng)呼符合人物身體殘疾的特征，郭橐駝“舍名自謂”表現(xiàn)了其樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、自信堅(jiān)強(qiáng)的性格。多讀厚積 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能文章借郭橐駝之口，由種樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)到為官治民的道理，說(shuō)明封建統(tǒng)治階級(jí)有時(shí)打著愛(ài)民、憂(yōu)民或恤民的幌子，卻收到適得其反的效果，照樣民不聊生。告誡為官者治民首先要愛(ài)民，愛(ài)民主要是利民。素材運(yùn)用1.課本素材點(diǎn)擊文本運(yùn)用示例唐太宗說(shuō)：“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟?！弊鳛楣賳T，心中裝有百姓，心中想著百姓，牢固樹(shù)立百姓利益無(wú)小事的勤政思想，像柳宗元筆下的郭橐駝種樹(shù)那樣，順其自然，理

9、其天性，只有做到這一點(diǎn)，才能盡到為官之責(zé)。如果官員只為自己的政績(jī)著想，只想著樹(shù)立自己在百姓中的威望，強(qiáng)迫百姓按照自己的主觀(guān)臆想行事，急于求成，大興土木勞役，致使百姓怨聲載道，叫苦難應(yīng)。久而久之，民心背離，必定會(huì)使集體、國(guó)家這棵大樹(shù)枯萎、凋零。為官一任，造福一方；行事須三思，民生當(dāng)為先。(高考作文民順與國(guó)強(qiáng))2.課外素材心有清泉：趙久富趙久富，男，60歲，湖北團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)黃湖移民新村黨支部書(shū)記。50年前，南水北調(diào)一期移民開(kāi)始時(shí)，七歲的趙久富跟隨父母搬遷到了余嘴村。2010年，他成了村里移民的第一責(zé)任人。這里有61戶(hù)村民要外遷到千里之外的黃岡。家園難舍，故土難離，移民工作最難張嘴。村看村，戶(hù)看戶(hù)，群眾看

10、的是干部，按照外遷的標(biāo)準(zhǔn)，趙久富可以選擇留下，但他還是主動(dòng)選擇了外遷黃岡。2010年4月30日，村支書(shū)趙久富辭別80多歲的父母親，帶頭外遷，61戶(hù)村民的移民搬遷隊(duì)伍就要出發(fā)了，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始收拾家當(dāng)裝車(chē)。趙久富把黨旗掛在了自家的外墻上。趙久富的母親拄著拐杖步行了5公里，來(lái)到了移民現(xiàn)場(chǎng)送別。母子遙望，趙久富不敢流淚，怕耽誤了移民的行程。2013年，余嘴村變成了蓄滿(mǎn)清水的庫(kù)區(qū)；61戶(hù)移民在趙久富的帶領(lǐng)下，在新的家園也走上了致富路?！军c(diǎn)評(píng)】清水即將漫過(guò)家園，最后一次，把紅旗在墻上抹平。你帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們啟程，車(chē)輪移動(dòng)的瞬間，心間隱痛。不敢回望，怕?tīng)縿?dòng)一路哭聲。五十年間，兩度背井離鄉(xiāng)，我們的老支書(shū)，一生放不下

11、的，不只是白發(fā)高堂?！菊?qǐng)你思考】你覺(jué)得該素材能運(yùn)用到哪類(lèi)話(huà)題文章中？包容柳宗元在永州美文深讀這是一篇取材新穎、思想深刻的考場(chǎng)作文，又是一篇有史可證、想象合理的歷史小說(shuō)。文章依據(jù)柳宗元政治生涯的坎坷遭際，充分、大膽地發(fā)揮想象，記錄了人物的心路歷程，闡發(fā)了對(duì)話(huà)題“包容”的見(jiàn)解。秋日的天空明澈如洗，遠(yuǎn)山外殘陽(yáng)似血。秋葉鍍了一層金紅，偶爾飄落一片，靜寂無(wú)聲。失群的孤雁嗚咽著遠(yuǎn)去，衰蟬在涼風(fēng)里嘶啞地哀鳴。單薄的長(zhǎng)衫終難抵風(fēng)中的些許涼意，他輕輕打了個(gè)寒顫，挺了挺身子。瘦削的臉上，目光灼然。身下的車(chē)輪轆轆南去，碾碎了他年輕時(shí)的理想。(2)回望著漸漸遠(yuǎn)去的長(zhǎng)安，他暗暗咬緊下唇他怨，他恨，他怎能不怨恨！公元80

12、5年，永貞革新失敗，他被貶永州?；男U的永州，瘴疫猖獗，民風(fēng)剽悍；陰險(xiǎn)的政敵，不斷監(jiān)視，伺機(jī)發(fā)難。怨恨，夢(mèng)魘般糾葛在心頭，日日夜夜，夜夜日日。正值盛年的他，卻早已須發(fā)斑白、形容枯槁、步履蹣跚，仇憤深深刻進(jìn)他緊鎖的眉間。(2)到永州的那天傍晚，他發(fā)現(xiàn)庭院一隅有株矮矮的菊，不禁自嘲地苦笑：自己就是這株墻角的菊向前看，只一堵寂寞的高墻；向上看，唯一角狹小的天空。沒(méi)有群芳環(huán)繞，沒(méi)有百花爭(zhēng)艷。偶爾抬頭，有飛鳥(niǎo)淡淡的翅影；偶爾低頭，有螞蟻匆匆的足跡。是誰(shuí)把它丟棄在這里？為什么命運(yùn)對(duì)它如此不公？它大概快要枯萎了，他想。然而，西風(fēng)颯颯的一個(gè)清晨，它忽然開(kāi)放如雪般潔白的花瓣優(yōu)雅地舒展，在寂寞的墻角吐著靜靜的幽香。

13、那一天，怒放的白菊前，有一個(gè)身影，久久佇立；有一道目光，漸漸釋然他回到書(shū)房，關(guān)上了那扇朝北的窗，卻打開(kāi)了心頭一片豁然的天地。然后，他拿起了筆。十年，他枯瘦的手指間流瀉出華夏文學(xué)不朽的驕傲。(2)(1)段寫(xiě)了什么內(nèi)容？運(yùn)用了什么表達(dá)方式？寫(xiě)了柳宗元被貶永州后，遭遇打擊、失意怨恨繼而豁然的心理。運(yùn)用了以描寫(xiě)為主的表達(dá)方式。(2)畫(huà)線(xiàn)的句子在語(yǔ)言運(yùn)用上有怎樣的共同特點(diǎn)？運(yùn)用形象的語(yǔ)言表達(dá)抽象的含意，意境優(yōu)美，雋永含蓄。提示提示面對(duì)人生的失意，包容讓他安然。公元815年，他被召回京，旋即再貶柳州。這一次，離開(kāi)都城的路上，他目光淡定，遙望天際，卻沒(méi)有再回望長(zhǎng)安。在更為偏遠(yuǎn)、荒僻的柳州，他走出了書(shū)房，憑借一顆正直文人的良心，開(kāi)了荒、打了井、種了樹(shù)、辦了學(xué)、釋放了奴仆，營(yíng)造出了南國(guó)荒原中一道綺麗的風(fēng)景。(3)段在內(nèi)容和表達(dá)方式上與前文有什么不同？ 這部分內(nèi)容講述了感悟包容、創(chuàng)造