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碭山民族學(xué)校 授課人:邵海全地球的運(yùn)動(dòng)和氣候教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、了解地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)天氣、氣候的影響，能舉例說(shuō)明。 2、幫助學(xué)生初步建立自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的空間概念。 3、知道五帶的劃分，能說(shuō)出各帶的特征 過程與方法： 結(jié)合七年級(jí)學(xué)生思維水平，通過多媒體演示，培養(yǎng)學(xué)生的思考與分析能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，建立對(duì)地理學(xué)科的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象以及對(duì)氣候產(chǎn)生的影響。教學(xué)難點(diǎn)： 地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象及空間概念的形成。溫故而知新 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)是繞著地軸轉(zhuǎn)動(dòng)， 公轉(zhuǎn)是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。地球運(yùn)動(dòng)的形式有哪兩種？有什么區(qū)別？1. 地球是不透明的球體，假定它是靜止的，地球表面向著太陽(yáng)的一面和背著太陽(yáng)的一面各有什么現(xiàn)象？地球自轉(zhuǎn)又會(huì)產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象呢？地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象觀察思考太陽(yáng)光2. 我們?cè)诟惺軙円垢娴耐瑫r(shí)，感受到怎樣的天氣變化？地 球 的 公 轉(zhuǎn)地軸與公轉(zhuǎn)軌道面的交角地軸與公轉(zhuǎn)軌道面的交角太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)各地正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化。公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象四季的變化地球上的五帶討論探究：完成教材P7071的第17題。地球的運(yùn)動(dòng)歸納總結(jié)： 地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象，使人們感受到一天之中氣溫的變化， 地球的公轉(zhuǎn)使地球表面產(chǎn)生正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化，導(dǎo)致各地的光熱不同，氣候不同，并在地球表面形成四季和“五帶”。返 回謝謝光臨，歡迎指導(dǎo)
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