教研教改發(fā)言

1、學(xué)校管理和教研教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料深化教改 讓課堂成為學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái) 規(guī)范管理讓校園成為教師謹(jǐn)嚴(yán)治學(xué)的圣地十八盤(pán)鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)閆中興各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！瑞雪預(yù)兆豐年，教研收獲成果。能在縣教育局“學(xué)校管理和教研 教改”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師匯報(bào)工作，介紹我鄉(xiāng)在學(xué)校管 理和教研教改工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，我感到十分榮幸！在這里，我代表 十八盤(pán)鄉(xiāng)全體師生向縣教育局、兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)十八盤(pán)鄉(xiāng)學(xué)校管理和教研 教改工作的關(guān)心和支持，表示衷心的感謝！我今天匯報(bào)的題目是深化教改，讓課堂成為學(xué)生展示風(fēng)采的 舞臺(tái)；規(guī)范管理，讓校園成為教師謹(jǐn)嚴(yán)治學(xué)的圣地。首先向大家介 紹一下我鄉(xiāng)的基本情況：十八盤(pán)鄉(xiāng)位于汝

2、陽(yáng)縣城西南18公里處，由 原十八盤(pán)鄉(xiāng)和竹園鄉(xiāng)合并而成。全鄉(xiāng)總面積113平方公里，轄16個(gè) 行政村，2.1萬(wàn)人，人口居住分散，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)點(diǎn)多，規(guī)模小。 全鄉(xiāng)現(xiàn)有18所學(xué)校，其中中學(xué)2所，小學(xué)16所，91個(gè)教學(xué)班，教 職工159名，在校學(xué)生2362人。根據(jù)縣教育局本學(xué)期工作重點(diǎn)，我們從本鄉(xiāng)實(shí)際出發(fā)，深化教研教改，規(guī)范學(xué)校管理，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)的學(xué)校管理和教研教改工作匯報(bào)如下：一、提高認(rèn)識(shí)理清思路通過(guò)我們對(duì)教研教改工作的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、反思，我們對(duì)教 研教改的意義有三點(diǎn)認(rèn)識(shí)。（一）教研教改引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我們從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)這樣一 個(gè)現(xiàn)象：教師先進(jìn)的教育教學(xué)理念的形成，教師能力的顯著提

3、高，教 育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，需要在實(shí)踐中不斷探索。只有把教研教改與促進(jìn) 教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，才能真正提升教 師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。（二）教研教改促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)教研教改，能夠讓我 們樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生， 因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。（三）教研教改提升學(xué)校辦學(xué)品位。我鄉(xiāng)竹元初中是一所辦學(xué)條 件比較差的山區(qū)初級(jí)中學(xué)，該校結(jié)合自身實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教 研計(jì)劃，實(shí)施高效課堂，將教研教改作為改變學(xué)校面貌、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀 念，提高教師綜合素質(zhì)和辦學(xué)水平的重要途徑，促進(jìn)了學(xué)校的綜合發(fā) 展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們確

4、立以下思路：1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)。我鄉(xiāng)于10月10日成立了教研教改領(lǐng) 導(dǎo)小組，中心校校長(zhǎng)閆中興為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)專干劉海朝、常和平為副組 長(zhǎng)，十八盤(pán)初中、竹元初中、十八盤(pán)小學(xué)、竹元小學(xué)教導(dǎo)主任為組員。 各中小學(xué)校校長(zhǎng)為本校教研教改第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任為具體責(zé)任 人，負(fù)責(zé)和參與本校教研教改的各項(xiàng)工作。并把本學(xué)年定為“十八盤(pán) 鄉(xiāng)教研教改年”。2、制定方案，科學(xué)考評(píng)。鄉(xiāng)中心校要求各中小學(xué)成立教研教改 領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校自身的教師實(shí)際和教學(xué)現(xiàn)狀，制定教研教改實(shí)施 方案，詳細(xì)安排好教研教改活動(dòng)。中心校成立教研教改考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 全程跟蹤評(píng)估各中小學(xué)教研教改實(shí)施情況，建立教研教改長(zhǎng)效機(jī)制。3、準(zhǔn)確選點(diǎn)，確立中

5、心。我鄉(xiāng)汲取呂樂(lè)二中教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合鄉(xiāng)情，把說(shuō)課活動(dòng)作為本學(xué) 期教研教改的突破點(diǎn)，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期教研教改的中心。 以舉辦全鄉(xiāng)說(shuō)課大賽為契機(jī)，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師理念，以規(guī)范 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為中心，改變學(xué)習(xí)方式，展示學(xué)生風(fēng)采。4、選定學(xué)校，定準(zhǔn)課題。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件、師資水平、科 研能力、個(gè)性特色，我們選定了試驗(yàn)學(xué)校、試驗(yàn)班級(jí)，確定了教改課 題。十八盤(pán)小學(xué)定為實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展“小組討論式課堂學(xué)習(xí)模式”。竹 元初中定為實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)試驗(yàn)。十八盤(pán)初中的七 (2)班為實(shí)驗(yàn)班，課題為“課堂練習(xí)方式探究二斜紋小學(xué)的六(1) 班定為實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)課題為“星級(jí)管理、互幫互學(xué)”。二、措施得

6、力穩(wěn)步推進(jìn)1、呂樂(lè)學(xué)習(xí)，專著引領(lǐng)，為教研教改奠定思想基礎(chǔ)。為了開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，10月15日，我鄉(xiāng)組織部 分學(xué)校教研組長(zhǎng)、骨干教師、班主任和校長(zhǎng)到山東省呂樂(lè)二中進(jìn)行考 察、學(xué)習(xí)。為了提升老師的理論水平，以嶄新的教育理念來(lái)武裝教師， 促進(jìn)教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，十八盤(pán)中心校投資5200元到洛陽(yáng)購(gòu)買(mǎi)教育 專著，教師人均一本，一月調(diào)配一次，要求教師精讀、研讀，做好讀 收筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得，并把優(yōu)秀的筆記和心得進(jìn)行展評(píng)。要求學(xué)校 為每位教師印發(fā)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求每位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科 的新課程標(biāo)準(zhǔn)。為了貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，中心校統(tǒng)一印制了新 課程標(biāo)準(zhǔn)試卷，抽測(cè)教師掌握情況。2、說(shuō)課大賽，榜樣示范

7、，為教師展示風(fēng)采提供平臺(tái)。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教研教改模式的基礎(chǔ)上，我鄉(xiāng)根據(jù)實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展 以“說(shuō)課”為載體的校本教研活動(dòng)。11月13日，利用周六時(shí)間在竹 元初中舉行“十八盤(pán)鄉(xiāng)說(shuō)課大獎(jiǎng)賽”，通過(guò)初賽、復(fù)賽，最后進(jìn)入決 賽的17名選手遂一亮相，一展風(fēng)采。他們說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教材、 說(shuō)學(xué)法，精彩的表現(xiàn)博得全鄉(xiāng)159名參加聽(tīng)課教師的陣陣掌聲。大賽 邀請(qǐng)教研室人員做評(píng)委，教研室主任謝少敏、語(yǔ)文教研員王占京等在 聽(tīng)課后作了精彩點(diǎn)評(píng)。11月16日，十八盤(pán)鄉(xiāng)“教改能手”授牌儀式 在竹元初中進(jìn)行，在“高效課堂”教改中表現(xiàn)突出的10名教師被鄉(xiāng) 中心校授予“教改能手”稱號(hào)，他們從授牌之日起掛牌講課，接受全 鄉(xiāng)教師“推門(mén)聽(tīng)

8、課”，成為十八盤(pán)鄉(xiāng)教研教改的領(lǐng)頭雁。11月20日， 十八盤(pán)鄉(xiāng)說(shuō)課稿展評(píng)活動(dòng)在十八盤(pán)中心小學(xué)進(jìn)行，我們從全鄉(xiāng)159份 說(shuō)課稿中評(píng)選出30份優(yōu)秀說(shuō)課稿，在十八盤(pán)小學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)展 示，現(xiàn)場(chǎng)為優(yōu)秀教師頒發(fā)證書(shū)。通過(guò)這些活動(dòng)的舉辦，使教師擁有了 成就感和自豪感。3、定期教研，集中交流，為山區(qū)學(xué)校教研教改探索新路。十八盤(pán)鄉(xiāng)確定每周三晚上為全鄉(xiāng)教研時(shí)段，教師以校為單位開(kāi)展 校本教研。針對(duì)山區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校規(guī)模小，人數(shù)少，科研力量薄弱的問(wèn)題， 十八盤(pán)中心校于11月23日第四次召開(kāi)教研教改專題會(huì)議，安排布署 教研教改工作，決定利用每周六上午時(shí)間，定學(xué)段、定學(xué)科、定內(nèi)容、 定中心發(fā)言人，在中心校集中開(kāi)展說(shuō)課、微型課教

9、研活動(dòng)。11月27 日，12月4日、11日、18日，全鄉(xiāng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師在中心 校進(jìn)行“說(shuō)一講一評(píng)”活動(dòng)。讓同年級(jí)、同學(xué)科教師同說(shuō)一節(jié)課、同 上一節(jié)課、同評(píng)一節(jié)課?！罢f(shuō)一講一評(píng)”活動(dòng)的常態(tài)化、制度化運(yùn)作， 使說(shuō)課、微型課、評(píng)課與課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從根本上解決了 山區(qū)鄉(xiāng)小規(guī)模學(xué)校普遍存在的單一年級(jí)、單一學(xué)科教師在本校無(wú)法開(kāi) 展教研教改活動(dòng)的難題。4、規(guī)范環(huán)節(jié)，以生為本，讓課堂成為學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái)。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出：把 學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。我鄉(xiāng)根據(jù)實(shí) 際，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)以下6個(gè)環(huán)節(jié)：（1）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（2）自主達(dá)標(biāo)

10、 （3）合作探究（4）學(xué)生展示（5）學(xué)生點(diǎn)評(píng)（6）反饋檢測(cè)。在課 堂教學(xué)中老師充分相信學(xué)生，釋放學(xué)生潛力，教改不再糾纏于外部枝 蔓的修理，而是直接進(jìn)入要害。變教室為學(xué)室，讓學(xué)生成為課堂的主 人。讓學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生議，讓學(xué)生評(píng)，讓教室成為展露學(xué) 生才能的天地，展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。5、緊扣特點(diǎn)，狠抓安全，為教研教改創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。我鄉(xiāng)根據(jù)每所學(xué)校所處的地理位置和季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地抓好 安全工作。十八盤(pán)初中和十八盤(pán)小學(xué)前后均為山坡，由于退耕還林和 封山育林，山坡上林木茂密，落葉堆積，重點(diǎn)抓好森林防火；斜紋小 學(xué)和木莊小學(xué)緊臨坡陡彎急的郭木路，重點(diǎn)抓好交通安全，加強(qiáng)路隊(duì) 管理，教育學(xué)生緊臨柏油

11、路邊黃色路磚行走，路隊(duì)長(zhǎng)打好路旗，督導(dǎo) 員佩帶袖標(biāo)；竹元初中、竹元小學(xué)、鴨蘭小學(xué)緊臨汝河，重點(diǎn)抓好防 汛安全。中莊小學(xué)地處丘陵，重點(diǎn)抓好預(yù)防泥石流工作。8月18日 夜因山洪暴發(fā)，十八盤(pán)初中河堤出現(xiàn)大面積跨塌，我鄉(xiāng)立即啟動(dòng)安全 應(yīng)急預(yù)案，向教育局報(bào)告災(zāi)情。主抓安全的李丁朝副局長(zhǎng)于第一時(shí)間 到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)查看災(zāi)情。8月20日中午，翟局長(zhǎng)冒雨到十八盤(pán)鄉(xiāng)，當(dāng)場(chǎng) 制定險(xiǎn)情排除方案。11月2日，主抓穩(wěn)控工作的薛松波副局長(zhǎng)到十 八盤(pán)鄉(xiāng)，與購(gòu)崗教師交談，講明法規(guī)政策，詢問(wèn)工作、生活情況，叮 囑教師安心工作。12月8日至9日，十八盤(pán)鄉(xiāng)包鄉(xiāng)股室一一局辦公 室，在柴文會(huì)主任的帶領(lǐng)下，對(duì)十八鄉(xiāng)18所中小學(xué)校的安全工作進(jìn) 行

12、拉網(wǎng)式排查，排查出安全隱患9處，并一一提出整改措施。安全無(wú)小事，責(zé)任大如天，只有認(rèn)真開(kāi)展安全工作，才能為教 研教改創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的外部環(huán)境。6、加強(qiáng)管理，規(guī)范行為，讓校園成為教師謹(jǐn)嚴(yán)治學(xué)的圣地。為了辦出讓人民滿意的學(xué)校，我們規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高管理 水平。十八盤(pán)初中、竹園初中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，開(kāi)展了“兩 爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)，使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生了根本性變化。十八盤(pán)小學(xué)的“燭 光文學(xué)社”、“紅領(lǐng)巾廣播站”，豐富了校園文化生活。斜紋小學(xué)的星 級(jí)管理初見(jiàn)成效，為學(xué)校管理開(kāi)辟了新路。為了鞏固學(xué)校管理年成果， 鄉(xiāng)中心校組織召開(kāi)了學(xué)校管理流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，從校容校貌、安全管理、 教學(xué)管理、后勤管理等方面學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

13、，提升學(xué)校的管理水平，共 評(píng)選出教育管理先進(jìn)學(xué)校6所，先進(jìn)個(gè)人10名。向管理要質(zhì)量，向管理要效益。高水平的管理 是教研教改順利 實(shí)施的前提，只有認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，讓教師從繁雜 的事務(wù)中抽出身來(lái)，集中精力，專心教研，讓校園成為教師謹(jǐn)嚴(yán)治學(xué) 的圣地，才能辦好人民滿意的學(xué)校，7、改善條件，更新設(shè)備，為教研教改提供物質(zhì)保障。我鄉(xiāng)不斷加大教育投入，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。投資3 萬(wàn)元為汝河小學(xué)、馬寺小學(xué)修繕了教學(xué)樓樓頂，解決了教學(xué)樓漏雨問(wèn) 題?；I措資金4.8萬(wàn)元為十八盤(pán)小學(xué)征地，擴(kuò)大校址。竹元初中投資 4. 5萬(wàn)元購(gòu)置餐桌30套、教師集體辦公桌20套、更新線路、加固欄 桿、修繕門(mén)窗、改造

14、花壇、安裝校園廣播系統(tǒng)，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條 件。竹元小學(xué)投資4千元加固學(xué)校欄桿，汝河小學(xué)投資5千元平整校 園。辦學(xué)條件的改善，教學(xué)設(shè)備的更新，為教研教改工作的持續(xù)發(fā) 展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。8、控輟保學(xué)，以人為本，是教研教改成功的關(guān)鍵。城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，農(nóng)民工勞務(wù)輸出，教育資源的不均衡，使山 區(qū)鄉(xiāng)的生源受到嚴(yán)重影響。在控輟保學(xué)方面我們加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)， 堅(jiān)持面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，抓好差生的思想教育，堅(jiān)持不讓一 個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)差生不準(zhǔn)體罰或變相體罰，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)因體 罰、歧視差生造成輟學(xué)的教師將嚴(yán)肅處理。我們建立鄉(xiāng)、村、校三方 聯(lián)動(dòng)體系。發(fā)現(xiàn)有適齡學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校老師與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，鄉(xiāng)村干

15、部同老師及時(shí)深入到學(xué)生家中，動(dòng)員復(fù)學(xué)返學(xué)，并進(jìn)行跟蹤管理，有 效地控制輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。實(shí)行績(jī)效考核。開(kāi)學(xué)初鄉(xiāng)中心校對(duì)各中小 學(xué)各年級(jí)學(xué)生數(shù)進(jìn)行普查登記，每月核實(shí)一次，實(shí)行學(xué)生輟學(xué)責(zé)任追 究，學(xué)生輟學(xué)與學(xué)校教師的績(jī)效工資掛鉤。對(duì)于一個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，控輟保學(xué)工作顯得尤為突出。加強(qiáng)師德 建設(shè)，尊重學(xué)生；實(shí)行兩免一補(bǔ)，資助學(xué)生；關(guān)注留守兒童，溫暖學(xué) 生；改革教學(xué)方法，吸引學(xué)生。只有以生為本，從學(xué)生的角度著手教 改，才是教研教改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。9、文化建設(shè)，環(huán)境育人，為教研教改營(yíng)造濃厚的氛圍。校園文化建設(shè)有利于學(xué)生陶治情操、凈化心靈、激發(fā)靈感、啟 迪智慧，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。十八盤(pán)小學(xué)教室布置了

16、“書(shū)法 天地”，“明日之星”，“佳作欣賞”，“小小畫(huà)家”等欄日，讓學(xué)生體會(huì) 到成功的樂(lè)趣。斜紋小學(xué)在教室門(mén)口設(shè)置星級(jí)管理標(biāo)牌，由一星級(jí)到 五星級(jí)，為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向。竹元小學(xué)在校園設(shè)置“班班爭(zhēng)先， 人人爭(zhēng)星”專欄，從衛(wèi)生禮儀星、勤奮學(xué)習(xí)星、遵守紀(jì)律星、文明路 隊(duì)星四方面規(guī)范學(xué)生，管理班級(jí)，受到了到縣教育局督導(dǎo)評(píng)估小組的 充分肯定。竹元初中、十八盤(pán)初中利用新安裝的校園廣播系統(tǒng)，成立 紅領(lǐng)巾廣播站和團(tuán)隊(duì)之聲，傳達(dá)教改信息，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，播放紅色 歌曲，為校園文化建設(shè)勾勒出了一道美麗的風(fēng)景線。校園文化所發(fā)揮的潛移默化的作用，為教研教改營(yíng)造了濃厚的氛圍。三、成效顯著信心倍增匹1=1通過(guò)教研教改，教師更新了教育理念，嘗試了教改模式，加強(qiáng) 了對(duì)新課標(biāo)的理解，加深了學(xué)情分析，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法。學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性空前高漲，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式日益形成。課堂效 益顯著提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在12月中旬舉行的九年級(jí)調(diào)研考 試中，我鄉(xiāng)成績(jī)和往年相比有較大提高。教研教改的信心進(jìn)一步增強(qiáng)。十八盤(pán)鄉(xiāng)中心校自開(kāi)展課堂教改實(shí)驗(yàn)以來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研