西游記整本書閱讀

1、以西游記為例探討名著整本書閱讀的方法 北京101中學(xué) 史春娟 一、教學(xué)目標(biāo)：1、探討西游記整本書閱讀的方法。2、強(qiáng)調(diào)西游記中重要人物、情節(jié)。3、拓展思路研究整理長篇小說的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、探討西游記整本書閱讀的方法。三、教學(xué)過程：（一）展示各小組西游記整本書閱讀思維導(dǎo)圖。本學(xué)期我們布置了兩本名著閱讀。前一陣子在讀 西游記，也做了一些相關(guān)的探討：關(guān)于人物，我們做了兩次西游記人物手抄報(bào)，開展了兩場“西游論壇”，關(guān)于情節(jié)我們按照回目順序做了內(nèi)容概括、情節(jié)填空?？墒俏饔斡涀阕銉纱蟊景。覀兡芊裾业揭粋€(gè) 角度，能夠提綱挈領(lǐng)地把握 西游記全書呢？華羅庚說：“讀書最重要的就是把厚書讀薄， 把薄書讀厚。

2、”為了把厚書讀薄，之前我讓大家分小組討論畫圖， 我看了幾份作業(yè)很有意思， 現(xiàn)在請(qǐng)這幾個(gè)小組的成員來跟大家分享一下他們的思路?！靖餍〗M上臺(tái)看投影說明構(gòu)圖思路】第一板塊：第一組從整體上看全冊(cè)書，從幾個(gè)方面把握全書。1、播放小組1作業(yè)ppt:多角度分析圖，從幾個(gè)角度梳理?！驹摻M同學(xué)上前解說思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)思路。（3分鐘）】第二板塊：單線思維：兩個(gè)小組從主人公孫悟空角度出發(fā)整理全書或部分章節(jié)。2、播放小組2作業(yè)ppt :孫悟空的稱號(hào)變化（1-7回）-線圖【該組同學(xué)上前解說思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)思路。（3分鐘）】3、播放小組3作業(yè)ppt:孫悟空一生走勢(shì)圖-折線圖【該組同學(xué)上前解說思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)思路。（3分鐘）】教師疑問

3、：是不是也可以按豬八戒的經(jīng)歷來個(gè)“豬生軌跡”圖？ 或“沙僧成佛記” “金蟬子 回頭記”？4、教師補(bǔ)充：悟空語錄線。按照西游記中孫悟空不斷出現(xiàn)的儒家經(jīng)典語言總結(jié)】西游記中的孫悟空總是語出驚人，在不同場合他總是能家說儒出經(jīng)典名言來解決問 題。? 人而無信，不知其可。（第一回靈根育孕源流出心性修持大道生? 知恩不報(bào)非君子，萬古千秋作罵名。（第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐 美猴王）? 樹大招風(fēng)風(fēng)憾樹，人為名高名喪人。（第三十三回外道迷真性元神助本 心）? 山不礙路，路自通山。古人云，欲求生富貴，須下死工夫。（第八十回婢女 育陽求配偶心猿護(hù)主識(shí)妖邪）? 畫虎不成反類狗也。古人云，教訓(xùn)不嚴(yán)師之惰，學(xué)問無

4、成子之罪。（第八十八 回禪到玉華施法會(huì)心猿木母授門人）【仿寫討論環(huán)節(jié)：討論孫悟空的形象（5分鐘）】有人說：孫悟空是個(gè)大英雄，因?yàn)樗谌〗?jīng)路上 蕩魔除邪、積德行善、為民除害。有人說：孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)，追求自由，因?yàn)樗篝[天宮，敢與玉帝對(duì)抗。史老師說：孫悟空是個(gè)“有文化的猴子”，因?yàn)樗?jīng)常出口成章，語言蘊(yùn)含儒家哲理。請(qǐng)你續(xù)寫一句話：我說：孫悟空是個(gè),因?yàn)?（學(xué)生交流續(xù)寫內(nèi)容）安排這個(gè)環(huán)節(jié)，是在前面展示之后對(duì)主人公性格的歸納和總結(jié)?！镜谌鍓K：從小說中其他人物、環(huán)境、情節(jié)出發(fā)構(gòu)圖】5、播放小組4作業(yè)ppt :人物大排隊(duì)一線圖【該組同學(xué)上前解說思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)思路。（3分鐘）】 6、播放小組5作業(yè)ppt :

5、人物關(guān)系圖-網(wǎng)圖【該組同學(xué)上前解說思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)思路。（3分鐘）】7、播放小組6作業(yè)ppt :取經(jīng)路線圖-線圖【該組同學(xué)上前解說思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)思路。（3分鐘）】8、播放小組7作業(yè)ppt :情節(jié)表（13-100回）-表格【該組同學(xué)上前解說思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)思路。（3分鐘）】【活動(dòng)環(huán)節(jié)：第八組出10道有關(guān)于西游記細(xì)節(jié)的小題，有獎(jiǎng)競猜，活躍氣氛】（5分鐘） 9、教師補(bǔ)充：西游記詩歌線西游記中詩詞數(shù)量很大，其中有寫景的，寫人物肖像的，師徒幾個(gè)自報(bào)家門的，描 寫戰(zhàn)斗場面的，談佛的，介紹知識(shí)的等等。教師總結(jié)：西游記整本書閱讀的方法：1、折線圖（主要人物命運(yùn)跌宕起伏、稱號(hào)變化）2、直線圖（時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換）3、網(wǎng)絡(luò)法（人物之間關(guān)系復(fù)雜）4、表格法（情節(jié)疊加）5、其他典型特征（人物描寫方法、詩歌）延展，給之前統(tǒng)一讀過的名著魯賓遜漂流記畫整本書閱讀思維導(dǎo)圖。附：各小組思維導(dǎo)圖孫悟空如2變色軸西游記 之后禮札華圖西湖記情節(jié)總結(jié)序號(hào)地點(diǎn)人物武等或?qū)氊愓危?，? 牯局1蛇色山小白龍刀西海龍王三太子我秉盾僧上四大取經(jīng)2高羽汴將八成九為釘鉀.天蓮元帥成為庚信的笫子3法沙河沙佶降妖寶杖卷簾大將成為慮借的弟子4黑風(fēng)山篋麥怪黑箜長槍無觀音帝走做守山大神5口虎嶺口角