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1、籃球-交叉步持球突破接行進(jìn)間低手投籃1指導(dǎo)思想2教學(xué)對(duì)象與教材分析3學(xué)情分析4教學(xué)目標(biāo)目錄 | Contents教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)流程教學(xué)評(píng)價(jià)5678指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想與“以學(xué)生的發(fā)展”為本的課程理念。以探究交叉步持球突破接低手上投籃在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用時(shí)機(jī)為主線。通過(guò)講解、示范、圖示、分組、分層次、教學(xué)比賽等多種教與學(xué)的方法,促使大部分學(xué)生掌握交叉步持球突破接低手上投籃技術(shù)。幫助學(xué)生有效的掌握籃球技能,注重培養(yǎng)學(xué)生果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,并提高學(xué)生的自信心和進(jìn)取精神。 教學(xué)對(duì)象與教材分析本課的授課對(duì)象是高二年級(jí)籃球選修班學(xué)生,該班學(xué)生的有一
2、定的籃球基礎(chǔ),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高,籃球持球交叉步突破接行進(jìn)間低手投籃教材是籃球教材中最精彩部分之一,突破技術(shù)中常用的技術(shù),也是高中籃球模塊教學(xué)中的重要內(nèi)容,深得學(xué)生喜愛(ài)。但教材要求學(xué)生有一定的籃球基礎(chǔ),較好的協(xié)調(diào)性。持球突破是持球隊(duì)員運(yùn)用腳步和運(yùn)球技術(shù)等結(jié)合的技術(shù),快速超越對(duì)手的攻擊性很強(qiáng)的技術(shù)。突破技術(shù)和上籃技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),會(huì)使得突破技術(shù)更加的靈活多變,從而顯示出突破技術(shù)的攻擊性。在實(shí)戰(zhàn)中有很強(qiáng)的應(yīng)用的價(jià)值。對(duì)于學(xué)生興趣的培養(yǎng)也很有作用。 學(xué)情分析籃球交叉步持球突破接行進(jìn)間低手投籃是水平五中教學(xué)的內(nèi)容之一,根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在教學(xué)中采用引導(dǎo)學(xué)生積極體驗(yàn)的教學(xué)方法,教師充分發(fā)揮主
3、導(dǎo)作用,培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情。讓學(xué)生不知不覺(jué)中掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。本節(jié)課結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定籃球基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),通過(guò)各種游戲的形式讓學(xué)生積極主動(dòng)得參與到活動(dòng)中來(lái),以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,在教學(xué)中通過(guò)多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,在輕松和諧的活動(dòng)中達(dá)到身心兩健;將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來(lái),讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能,陶冶情操,發(fā)揚(yáng)精神,并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。 04 03 02 01認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生參與到教學(xué)中,了解交叉步持球突破的基本動(dòng)作和要領(lǐng);技能目標(biāo):90%學(xué)生能在消極防守情況下完成交叉步突破,50%學(xué)生能在教學(xué)比賽中使用這項(xiàng)技術(shù)。情感目標(biāo):培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)籃
4、球運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的自學(xué),自練能力,培養(yǎng)學(xué)生的互助互學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神。 教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)難點(diǎn) 突破時(shí)啟動(dòng)突然迅速,動(dòng)作自然連貫協(xié)調(diào)。02教學(xué)重點(diǎn)蹬地、跨步、轉(zhuǎn)體、探肩、推放球加速。01教學(xué)內(nèi)容籃球交叉步持球突破上籃及體能練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容,重難點(diǎn)圖解講解示范巡視指導(dǎo)糾錯(cuò)分組學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)教學(xué)方法教學(xué)流程2、熱身階段4、體能素質(zhì)1、課堂常規(guī)3、主教材教學(xué)5、整理恢復(fù)6、講評(píng)1、課堂常規(guī):體育委員集合整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。教師宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)、明確本次課的學(xué)習(xí)任務(wù),并且安排好見(jiàn)習(xí)生。2、課的熱身階段:通過(guò)捕魚(yú)游戲、熱身操、球性練習(xí)練習(xí)來(lái)達(dá)到預(yù)熱的目的。發(fā)展靈活性和熟悉了球性,為主教材的學(xué)習(xí)
5、打下基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)行進(jìn)間低手投籃技術(shù)。(課前導(dǎo)入:觀看 CBA比賽視頻,利用CBA球星激發(fā)學(xué)生的籃球興趣,亞錦賽第六比賽日五佳球 丁彥雨航突破暴扣2+1_高清.mp401023、主教材教學(xué)師生共同探討的進(jìn)行學(xué)習(xí),觀看掛圖,明確交叉步持球突破接行進(jìn)間低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。0304教師向?qū)W生提出2種練習(xí)方法,讓學(xué)生根據(jù)自己的層次進(jìn)行選學(xué)自練。A、原地交叉步持球突破練習(xí)B、接傳球交叉步持球突破練習(xí)練習(xí)方法:兩人一組,每組兩球,相距5米,作為標(biāo)志物,做交叉步持球突破傳球給對(duì)面的,然后交換位置依次方法練習(xí),依次交替進(jìn)行。C、“一攻一守“交叉步持球突破接行進(jìn)間低手投籃練習(xí)練習(xí)方法:每一組占一個(gè)籃球半場(chǎng),每
6、組分成二隊(duì),球場(chǎng)45度位置站一路縱隊(duì),另一組站在90度;持球突破投籃后搶到籃板傳給,并積極回防,防守完畢后站到對(duì)位,突破投籃搶籃板傳給,并積極回防,依次方法循環(huán)進(jìn)行。師生共同探討的進(jìn)行學(xué)習(xí),觀看掛圖,明確交叉步持球突破接行進(jìn)間低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。0304一、原地交叉步持球突破練習(xí)二、接傳球交叉步持球突破練習(xí)練習(xí)方法:四人一組,每組兩球,相距5米,作為標(biāo)志物,做交叉步持球突破傳球給對(duì)面的,然后交換位置依次方法練習(xí),依次交替進(jìn)行。三、教師向?qū)W生提出兩種練習(xí)方法,讓學(xué)生根據(jù)自己的層次進(jìn)行選學(xué)自練。A、“一攻一守“交叉步持球突破接行進(jìn)間低手投籃練習(xí)練習(xí)方法:每一組占一個(gè)籃球半場(chǎng),每組分成二隊(duì),球
7、場(chǎng)45度位置站一路縱隊(duì),另一組站在45度;持球突破投籃后搶到籃板傳給,并積極回防,防守完畢后站到對(duì)位,突破投籃搶籃板傳給,并積極回防,依次方法循環(huán)進(jìn)行。B、持球交叉步“突破標(biāo)志物“接行進(jìn)間低手投籃練習(xí)教學(xué)比賽:學(xué)生進(jìn)行小型的教學(xué)比賽,在比賽當(dāng)中提高其技術(shù)比賽音樂(lè).mp3 0506各組展示:交叉步持球突破接行進(jìn)間低手投籃4、體能素質(zhì)交叉步Z字型跑5、整理恢復(fù)教師帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)做太極放松操 6、講評(píng)教師小結(jié)點(diǎn)評(píng),學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),回收器材 掌握情況75%90%教學(xué)效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生能基本掌握技術(shù),75%的同學(xué)較好掌握與運(yùn)用,同時(shí)在練習(xí)中,提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。 預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等:練習(xí)密度40%-50%預(yù)計(jì)心率:準(zhǔn)備部分110次/分-130次/分基本部分到體能練習(xí)110次/分-160次/分整理恢復(fù)部分90次/分-80次/分籃球圖解標(biāo)志物 電腦、平板電腦籃球場(chǎng):一塊籃 球:26個(gè)標(biāo)志物:10個(gè)圖 解:1張電腦、平板電腦各一臺(tái)籃球場(chǎng)場(chǎng)地器材
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