參考資料(11)：通用技術(shù)課程實(shí)踐資料

1、在經(jīng)歷(jngl)中學(xué)習(xí)我對通用技術(shù)(jsh)課程的認(rèn)識和實(shí)踐南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁7/25/20222南京市第十三中學(xué)(zhngxu) 羅潔華共四十三頁一、對通用技術(shù)(jsh)課程 的理解和認(rèn)識共四十三頁1. 我理解(lji)的通用技術(shù)課程面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體全面發(fā)展，長遠(yuǎn)發(fā)展，個(gè)性發(fā)展技術(shù)素養(yǎng)的提高實(shí)踐應(yīng)用能力的提高重體驗(yàn)，重過程，在經(jīng)歷(jngl)中學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問7/25/20224南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁2. 通用(tngyng)技術(shù)和其他課程的區(qū)別科學(xué)(kxu)課程做中學(xué)活動(dòng)課程勞動(dòng)技術(shù)課程職業(yè)教育課程創(chuàng)造發(fā)明課程手工制作7/25/20225南

2、京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3. 勝任課程(kchng)教學(xué)的基本要求理解通用技術(shù)課程(kchng)，熱愛通用技術(shù)教學(xué)著眼于學(xué)生全面、長遠(yuǎn)、個(gè)性發(fā)展，以生為本有一定的組織教學(xué)能力有一定的學(xué)習(xí)能力有一定的動(dòng)手操作能力7/25/20226南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁4. 在經(jīng)歷(jngl)中學(xué)習(xí)的操作讓學(xué)生親身經(jīng)歷環(huán)境讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷研究讓學(xué)生經(jīng)歷討論和交流讓學(xué)生經(jīng)歷評價(jià)(pngji)讓學(xué)生經(jīng)歷表達(dá)讓學(xué)生經(jīng)歷技術(shù)7/25/20227南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁二、通用技術(shù)課程實(shí)驗(yàn) 設(shè)備(shbi)和教具使用共四十三頁1. 通用技術(shù)(jsh)教學(xué)硬件的配備重點(diǎn)專用實(shí)踐室和

3、基本工具(gngj)器材和設(shè)備具有簡單操作性和重復(fù)使用性注重有使用價(jià)值的，有發(fā)展的產(chǎn)品電動(dòng)工具強(qiáng)調(diào)安全性圍繞教學(xué)的動(dòng)態(tài)需求設(shè)備配備留有余地7/25/20229南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁2. 通用技術(shù)設(shè)備和教具(jioj)的使用面向全體學(xué)生和老師，重視使用率設(shè)備和教具強(qiáng)調(diào)(qing dio)有效使用大型電動(dòng)工具只對部分有需求的學(xué)生開放日常生活、學(xué)習(xí)用品，玩具等是教具的廣闊來源注重安全、維護(hù)和規(guī)范操作注重管理7/25/202210南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3. 通用技術(shù)教學(xué)(jio xu)硬件的管理使用和管理制度課堂使用記錄課代表責(zé)任制，公示整理成績(chngj)管理育人，還原能力

4、訓(xùn)練體現(xiàn)在參與中、在體驗(yàn)中、在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)7/25/202211南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁三、通用(tngyng)技術(shù)教學(xué)實(shí)踐共四十三頁1. 通用技術(shù)(jsh)課程評價(jià)各科目2學(xué)分課堂筆記0.5學(xué)分學(xué)習(xí)過程0.5學(xué)分作品和作業(yè)0.5學(xué)分卷面考試0.5學(xué)分評價(jià)自評和他評相結(jié)合學(xué)生評價(jià)和老師(losh)評價(jià)相結(jié)合個(gè)別評價(jià)和公開展評相結(jié)合7/25/202213南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁2. 技術(shù)與設(shè)計(jì)(shj)1的教學(xué)實(shí)踐1 走進(jìn)技術(shù)世界1.1 技術(shù)的價(jià)值中的場景、體驗(yàn)和問題穿針引線穿針器袖珍縫紉機(jī)燈的發(fā)展油燈發(fā)光二極管臺燈雙金屬片控制彩燈(ci dn)超聲波霧化彩燈發(fā)光二極管視頻都江

5、堰視頻7/25/202214南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁1.2 技術(shù)的性質(zhì)圖片資料視頻資料水立方技術(shù)產(chǎn)品實(shí)物生活用品學(xué)習(xí)用品機(jī)器人問題(wnt)的歸納和概念的舉例續(xù)寫、交流和討論2. 技術(shù)與設(shè)計(jì)(shj)1的教學(xué)實(shí)踐7/25/202215南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁2 技術(shù)(jsh)世界中的設(shè)計(jì)人機(jī)關(guān)系調(diào)查和調(diào)查報(bào)告（評價(jià)和交流）紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的關(guān)系的試驗(yàn)及報(bào)告圖片資料視頻資料技術(shù)試驗(yàn)實(shí)物2. 技術(shù)與設(shè)計(jì)(shj)1的教學(xué)實(shí)踐7/25/202216南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3 設(shè)計(jì)的過程、原則及評價(jià)體驗(yàn)小凳結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)廢答題卡紙小凳模型或原型設(shè)計(jì)制作自帶材料（設(shè)計(jì)報(bào)告）航

6、空模型測試評估電子秤+水等設(shè)計(jì)原則的經(jīng)歷搓衣板等洗衣工具多功能拐杖等創(chuàng)新產(chǎn)品萬年月歷的設(shè)計(jì) 電子(dinz)密碼保密錢包環(huán)保訂書機(jī)2. 技術(shù)與設(shè)計(jì)1的教學(xué)(jio xu)實(shí)踐7/25/202217南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁6 設(shè)計(jì)(shj)圖樣的繪制魯班鎖三視圖和立體圖的繪制ACAD 使用根據(jù)圖紙制作魯班鎖2. 技術(shù)與設(shè)計(jì)1的教學(xué)(jio xu)實(shí)踐7/25/202218南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐參考(cnko)：用瓦楞紙板設(shè)計(jì)小家具注意：瓦楞紙的方向性和強(qiáng)度連接方式關(guān)于加強(qiáng)條關(guān)于隱蔽和美化2. 技術(shù)(jsh)與設(shè)計(jì)1的教學(xué)實(shí)踐7/25/202219南京市第十三中學(xué)

7、 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)(jsh)與設(shè)計(jì)2的教學(xué)實(shí)踐1 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)1.1 常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識圖片、視頻、模型桌頭試驗(yàn)：不同(b tn)形狀的紙板承壓試驗(yàn)橋的結(jié)構(gòu)7/25/202220南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)(jsh)與設(shè)計(jì)2的教學(xué)實(shí)踐1.2 穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析結(jié)構(gòu)模型塔架、橋梁(qioling)、茶幾、人字梯、三腳架、塔式起重機(jī)、籃球架等7/25/202221南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁壘墻試驗(yàn)不倒翁制作和重心與穩(wěn)定性的探索及報(bào)告懸梁承重(chngzhng)測試簡易相片架的設(shè)計(jì)方案及制作3.技術(shù)與設(shè)計(jì)(shj)2的教學(xué)實(shí)踐7/25/202222南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三

8、頁3.技術(shù)(jsh)與設(shè)計(jì)2的教學(xué)實(shí)踐2 流程與設(shè)計(jì)加工五連環(huán)部件流程體驗(yàn)(tyn)環(huán)圈制作連桿制作手柄制作7/25/202223南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)(jsh)與設(shè)計(jì)2的教學(xué)實(shí)踐2.2流程(lichng)的設(shè)計(jì)加工五連環(huán)部件流程的設(shè)計(jì)制作機(jī)器人的流程的設(shè)計(jì)7/25/202224南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)與設(shè)計(jì)(shj)2的教學(xué)實(shí)踐2.3流程的優(yōu)化機(jī)器人運(yùn)行(ynxng)的流程的優(yōu)化加工五連環(huán)部件流程的優(yōu)化7/25/202225南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)(jsh)與設(shè)計(jì)2的教學(xué)實(shí)踐3 系統(tǒng)與設(shè)計(jì)小自行車模型五連環(huán)(linhun)系統(tǒng)部件及組裝

9、南 京 十 三 中南 京 十 三 中7/25/202226南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁7/25/202227南京市第十三中學(xué)(zhngxu) 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)與設(shè)計(jì)(shj)2的教學(xué)實(shí)踐3.2系統(tǒng)(xtng)的分析利潤問題的思考丁謂修復(fù)皇宮解五連環(huán)7/25/202228南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁南 京 十 三 中南 京 十 三 中南 京 十 三 中7/25/202229南京市第十三中學(xué)(zhngxu) 羅潔華共四十三頁 此時(shí)只可上第3環(huán) 此時(shí)只可下第4環(huán) 此時(shí)只可下第5環(huán)7/25/202230南京市第十三中學(xué)(zhngxu) 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)(jsh)與設(shè)計(jì)2的教

10、學(xué)實(shí)踐3.3系統(tǒng)(xtng)的設(shè)計(jì)自發(fā)電手電筒的設(shè)計(jì)方案及實(shí)踐連環(huán)套的設(shè)計(jì)7/25/202231南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)與設(shè)計(jì)2的教學(xué)(jio xu)實(shí)踐4 控制與設(shè)計(jì)4.1控制的手段與應(yīng)用平動(dòng)變轉(zhuǎn)動(dòng)手動(dòng)控制遙控(yokng)自動(dòng)控制遠(yuǎn)程控制7/25/202232南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)與設(shè)計(jì)(shj)2的教學(xué)實(shí)踐4.2控制系統(tǒng)的工作過程與方式汽車自動(dòng)欄桿(lngn)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制作希羅的自動(dòng)門7/25/202233南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)與設(shè)計(jì)(shj)2的教學(xué)實(shí)踐4.3閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋視力保護(hù)(boh)提醒器設(shè)計(jì)制作7/25/

11、202234南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁視力保護(hù)(boh)提醒器電路原理5K7/25/202235南京市第十三中學(xué)(zhngxu) 羅潔華共四十三頁溫度控制裝置電路(dinl)原理7/25/202236南京市第十三中學(xué)(zhngxu) 羅潔華共四十三頁3.技術(shù)與設(shè)計(jì)(shj)2的教學(xué)實(shí)踐4.4控制系統(tǒng)的實(shí)際與實(shí)施自動(dòng)(zdng)升旗簡易裝置的設(shè)計(jì)制作7/25/202237南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3.簡易機(jī)器人制作(zhzu)的教學(xué)實(shí)踐1.1認(rèn)識機(jī)器人1.2機(jī)器人的基本組成(z chn)和工作過程1.3機(jī)器人的輸入和輸出設(shè)備介紹7/25/202238南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十

12、三頁3.簡易機(jī)器人制作(zhzu)的教學(xué)實(shí)踐2.1穩(wěn)固結(jié)構(gòu)2.2傳動(dòng)結(jié)構(gòu)2.3控制系統(tǒng)2.4機(jī)器人實(shí)體(sht)設(shè)計(jì)實(shí)踐7/25/202239南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3.簡易機(jī)器人制作(zhzu)的教學(xué)實(shí)踐3.1單片機(jī)與機(jī)器人程序3.2編程圖形語言介紹(jisho)3.3編程實(shí)踐7/25/202240南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁3.簡易(jiny)機(jī)器人制作的教學(xué)實(shí)踐4.1機(jī)器人行走任務(wù)的設(shè)計(jì)(shj)和實(shí)施4.2幾種基本傳感器的應(yīng)用實(shí)踐4.3設(shè)計(jì)屬于自己的機(jī)器人7/25/202241南京市第十三中學(xué) 羅潔華共四十三頁做自己的主人， 在經(jīng)歷(jngl)中學(xué)習(xí)！共四十三頁內(nèi)容摘要在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。南京市第十三中學(xué) 羅潔華。3/6/2022。一、對通用技術(shù)課程 的理解和認(rèn)識。全面發(fā)展，長遠(yuǎn)發(fā)展，個(gè)性發(fā)展。重體驗(yàn)，重過程，在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問。理解