2022看《摔跤吧！爸爸》觀后感范文三篇.doc

1、2022看摔跤吧！爸爸觀后感范文三篇摔跤吧！爸爸觀后感范文一談到強勢總會令人望而卻步。在中國或中華文化長久倡 導(dǎo)的含蓄內(nèi)斂的浸潤下過于直接、猛烈的沖擊總會為人們所不 承受。誠然，強勢介入的教育也令學(xué)生咋舌。一定程度上它會扼 殺學(xué)生的個性，阻攔學(xué)生的創(chuàng)造，甚至錯誤的介入會致使學(xué)生 誤入歧途，可以說是當(dāng)今倡導(dǎo)多元成才，創(chuàng)新驅(qū)動開展的大敵 To但是我認為強勢介入并非百害而無一利，它甚至可以促進 成才。懸崖勒馬我們都聽說過。馬奔馳到懸崖邊上，馬背上的人 及時勒住韁繩，防止了人馬共同自由落體的悲慘結(jié)局。騎馬人 的勒馬就是一種強勢介入。假設(shè)一個學(xué)生當(dāng)初所選擇的路就是 錯的，那么這時候的強勢介入對他非但不是

2、扼殺而是救贖。假設(shè)在他所選擇的道路上呢？荀子說：木直中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不 復(fù)挺者，揉使之然也。假設(shè)一根木頭，它想成為一個車輪，那 么糅便可以助它達成理想。試想假設(shè)它只靠自然生長，要成輪 恐怕需要的就不只是三年五載的功夫了。同樣的道理，一把劍，假設(shè)非就礪如何利？寶劍鋒從磨礪 出，假設(shè)沒有那塊磨刀石，假設(shè)沒有那番強迫性的打磨，金屬 就只是金屬，永遠不可能削鐵如泥。糅和礪雖然只是外力強加于它們身上的，但對于它們的成 器，糅和礪功不可沒。倘假設(shè)你說那只是古代，那只是過去，是古人的思想過于 保守了，那么我將很負責(zé)任地告訴你，你并不是沒有受過強勢 介入或者說也許你正承受著強勢介入的教育方

3、式。就拿初中生來說。早自習(xí)時英語教師或課代表的聽寫是不是讓你萬般憎惡又 無可奈何？那就是用一種強勢介入的方式來催促你背單詞、背 短語、背句子。你能說它煩，但你能說它害你嗎？寫作文的行 云流水，做閱讀的暢通無阻哪一個不是它的功績？語文教師要求的古詩文背誦是不是有時讓你無比厭煩？這 也是一種強勢介入的方式。古文記都記不住還談何運用呢？進一步說其實作業(yè)也是一種強勢介入的方式。教師常通過 布置作業(yè)，檢查作業(yè)來促使你在課后復(fù)習(xí)。在做作業(yè)的過程中 穩(wěn)固所學(xué)知識，在不經(jīng)意間讓你將這些知識吸收掌握。這樣看來，強勢介入只是另一種不同的教育方式，并非洪水猛獸，它有利也有弊，關(guān)鍵在于教育者的判斷以及對強勢這 種度的

4、把握。假設(shè)把握得好，強勢介入也能促使成才。摔跤吧！爸爸觀后感范文這部片子，是根據(jù)真人真事改編，這是我唯一覺得值得看的一點，否那么，我會把它劃為“毒雞湯”的范圍，毫無意 義。為什么真人真事這么重要？因為對于劇中的主角來說，是 重要的，沒有人會嫌自己得到的肯定與認可太多了，所以電影 是一種很好的傳遞方式，讓更多的人認識到他們，讓更多的人 知道他們的存在，這是一件喜悅的事情。好，再說說我的幾點看法吧。一、關(guān)于偉大的父愛。很多人都拿這部片子來講述父愛的偉大，實話說，我沒看 出來。因為父親的目的很明確：生個兒子，實現(xiàn)自己的夢想。而且父親確實是想盡了一切可以想的方法，然后連生了四 個女兒之后才放棄了這個想

5、法的，四個女兒出生時，每一次產(chǎn) 婆掀開門簾，父親的一臉失落，讓我看不見他的愛，雖然他自 己也說：“我也愛她們，只是，我的夢想必須由兒子來幫我實 現(xiàn)?！钡沁@份愛，著實牽強。孩子對父親印象的轉(zhuǎn)折來自于朋友的婚禮，新婚的姑娘對 她們說：“你們的父親至少還會為你們的將來考慮，而我的父 親只會讓我嫁人，然后生孩子養(yǎng)孩子，你們的父親多好啊。” 在我眼里，為了讓孩子替自己實現(xiàn)夢想而去摔跤，與為了減輕 自己的負擔(dān)而讓孩子早早嫁人，本身沒有區(qū)別，都是父親從自 身考慮而已，所以并不偉大。比起偉大的父親，我更覺得，他是一個偉大的教練。父 親，是讓孩子感受愛的，教練，才是讓孩子成才的。作為父 親，我覺得他不稱職，但

6、是作為教練，沒有人比他更稱職。所以，假設(shè)我的孩子假設(shè)學(xué)摔跤，我會放心的請他做教 練，但是我不會給我的孩子找一個這樣的爸爸。嗯，教練。二、關(guān)于父親與教練的話，聽誰的？這部片子，我認為丑化了教練或者教師的形象，雖然我也 認為教練不一定是對的，但是負責(zé)任的父親，應(yīng)該孩子取舍， 孩子與其它社會關(guān)系的相處，而不是拿自己的性格，去與教練 硬碰硬，假設(shè)是在現(xiàn)實生活中，這樣的孩子，即使得了冠軍， 在將來幾十年的生活中，也是無法與別人和諧的，簡單說，無 法幸福。真正強大的父親，不必害怕孩子尊重教練就不尊重自己 了，恰恰是你自己把選擇權(quán)自由的交給孩子時，孩子的心里才 有自己的考慮，你假設(shè)真的是對的，孩子會有她的方

7、法，選擇 站邊兒，并且合理的處理與教練的關(guān)系，不至于后來發(fā)生差一 點連參賽資格都取消的意外。作為教練，必須說一不二；作為父親，只能做好自己，讓孩子自己評論與選擇。三、關(guān)于父親可不可以撇開教練，自己親自教？這部片子，我應(yīng)該覺得很得天下父親的心，因為影片里的 父親形象塑造得太好，絕對的權(quán)威，這是絕大多數(shù)身為父親的 人夢寐以求的形象，“我說的，對的是對的，錯的也是對 的。”別說作為父親，作為任何一個身份，能有這樣的權(quán)威， 都是驕傲的事情。同時，它應(yīng)該也很得天下母親的心，從此就可以理直氣壯 對孩子爹說：“你看看人家，都是親手教孩子的，你倒是好， 別說教孩子，連多看一眼孩子，都難，你這個爹，怎么當(dāng) 的？

8、“但是，我們首先絕對絕對不可以無視了一個問題：父親本 身就是全國冠軍！父親本身就是全國冠軍！父親本身就是全國冠 軍！重要的事說三遍，我們現(xiàn)實生活中，父親往往自己是個小 學(xué)生，自己都是一個失敗的典范，假設(shè)還強迫孩子必須聽從父 親的，那對這個孩子來說，簡直是無以復(fù)加的災(zāi)難。所以，假設(shè)生活中的爸爸們想要效仿劇中的爸爸，請確保 自己首先是一個精英，否那么，還是讓孩子去接觸更多的別人 的教育吧，包括教師、包括社會、包括一切孩子可以接觸到的 教育。我說的一切，都只是針對于影片傳遞出來的信息，回到開 頭，這是一個根據(jù)真人真事改編的電影，而影片只能表現(xiàn)極小 極小的一局部，往往還要考慮賣點考慮票房不得不改動。所

9、 以，它僅僅只是一部劇而已，連真實的冰山一角都不算，現(xiàn)實 生活中的真人真事，還有99. 9%的局部是沒有呈現(xiàn)的。假設(shè)說敬重，我敬重現(xiàn)實生活中的那位父親，他一定有更 多的過人之處，是影片無法表達的，是無比繁雜、無奈、和日 復(fù)一日的落寞成就的整個體系。而影片所塑造的這位父親，大家看看就罷，開心就好，生 活還得踏踏實實的過，我們必須承受，這世上，世界冠軍是極 少極少數(shù)，而且即使得了世界冠軍又如何？人生幾十上百年， 幸福的生活，可比拿一枚金牌復(fù)雜太多太多了，需要一輩子的 修煉。摔跤吧！爸爸觀后感范文曾經(jīng)是印度摔跤冠軍的父親，在為生活所迫放棄摔跤之 后，希望生個兒子來完成自己未實現(xiàn)的夢想，贏得世界級比賽

10、 金牌，但事與愿違，妻子連連給他生了四個女兒。一個偶然的 時機，女兒在打架中戰(zhàn)勝了男孩，這讓父親眼前一亮，有了類似花木蘭代父參軍”的靈感，決定對其中兩個女兒進展摔跤訓(xùn) 練，幫助他實現(xiàn)夙愿。在現(xiàn)代家庭教育的語境之下，這位父親很容易被冠以“自 私、”偏心、虛榮”的帽子，以自己的權(quán)利改變女兒的命 運，逼迫女兒做她們不喜歡的事情隨著劇情的開展，父親對女兒從事摔跤事業(yè)的規(guī)劃，其實 是愛的成分大于父權(quán)的成分。印度的女性地位不高，常被當(dāng)作 家庭附屬品，很多女孩子未成年就步入婚姻，過上了繁雜而艱 辛的家庭主婦生活。而影片中，摔跤老爸一直懷揣著冠軍夢， 魔鬼式訓(xùn)練，甚至將女性象征的長發(fā)給一剪沒了，兩個女兒為 此搭上美妙的童年光陰，乃至青蔥光陰，不僅僅要承受著身體 上的疼痛，還要飽受外界的非議和嘲笑。也許你會說，劇中 父親獨斷專行，絲毫不尊重女兒們的個人意愿。但是，女兒們 所承受的磨難，又何嘗不是別的女孩所仰望的幸福？他引導(dǎo)女 兒們進入體育競技行業(yè)，徹底改變了女兒的命運走向，把女兒 變成了一個擁有世界視角的現(xiàn)代女性。摔跤小舞臺，社交大舞 臺，女兒所擁有