班級管理--對癥下藥研究策略用愛澆灌

1、對癥下藥，研究策略，用愛澆灌 - 用“心”贏得學生的認可 蘭州新區(qū)舟曲中學 劉亞榮 2012.9一、贏得學生的信任和認可，是班主任工作的基礎(chǔ)和一切。 “親其師，信其道”。作為班主任，贏得學生的信任和認可，打造自己在學生心目中正面的、重要的位置尤為重要。班主任個人魅力的樹立必須考慮以下幾方面：1、上好課，并熟悉除主講學科以外的其他科目性質(zhì)和特點。班主任作為任課教師，課堂教學得達到一定高度，要讓學生喜歡聽你講課，要想辦法讓你的課堂教學輕松活潑、通俗易懂、不乏創(chuàng)新、充滿樂趣和吸引力。還要了解和關(guān)心學生其他科目的學習。2、要了解學生。家庭環(huán)境、興趣愛好、性格特點3、面對學生，班主任要精力充沛，并保持良

2、好的狀態(tài)和習慣。要用自己的陽光、樂觀和自信感染和影響學生。4、班主任的做事風格1）言必信，行必果。班主任對自己主張的制度和要求要以身作 則、身先士卒。2）細心，從細節(jié)關(guān)注關(guān)注每一個學生。善于從生活中、課堂上 捕捉和分析學生的細節(jié)，真正的了解學生的內(nèi)心世界和面臨 問題，去幫助他、引導他做正確的選擇3）公平、民主、平等地對待學生。 班級制度、班委會、關(guān)注度、助學金、課程輔導、家庭情況、 獎罰制度等等。4）對學生有耐心。5）以人為本。6）處理問題合理、高效。5、通過形式多樣的文體活動團結(jié)學生，增加和學生的共同語言。 積極鼓勵學生參加學校和年級組織的文體活動，利用課余時間多組織班內(nèi)文體活動，讓盡可能多

3、的學生都參與，參加的參加、助威的助威。這樣對產(chǎn)生班級向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。 如：藝術(shù)節(jié)、班級籃球賽、足球賽、運動會如果班主任 能親自參與其中的話，效果更好，這樣跟學生會產(chǎn)生 更多的共同語言，讓學生更加喜歡你、信任你。二、重視選拔和培養(yǎng)班干部（一）重視選拔。（二）明確其職責和地位。（二）相信他們并放手讓其開展工作。（三）鼎力支持他們的工作，幫助樹立其威信。（四）常召開班干部會議，提要求給建議，幫助其成長。 好的政策制定后，就要看執(zhí)行和貫徹，這當中班 干部扮演了非常重要的因素。三、強化育心教育班主任最有效的管理是育心教育，用真心、誠心去跟學生交流，去傾聽他說話，把他當成朋友、當

4、成自己的弟弟妹妹。（1）讓學生做有心人，重視無聲語言的滲透。 “認真是一種態(tài)度、習慣、是性格，它最終成為一種能力，成為強者的標志”、 “想過成功，想過失敗，但從來都沒有想過放棄?！?、擁有好的習慣就會擁有好的生活。 （2）加強誠信教育。抓住每一件小事，注意培養(yǎng)學生誠實，善良，正直的品格。（3）加強感恩教育，培養(yǎng)學生擁有一顆感恩的心。尊敬學校、老師和父母，感恩社會各界的幫助擁有感恩的心，通過自己的努力，力所能及地回報社會和他人。（4）加強責任感教育，培養(yǎng)學生擁有一顆責任心（對自己、對他人）。（5）加強自強不息教育，面對學習和生活，培養(yǎng)學生擁有一顆強烈的上進心，促使自己不斷前進。（6）加強學生的抗挫

5、折教育，培養(yǎng)學生有一顆堅定的自信心。（付出與收獲不對等，要思考）讓學生知道只要堅持不懈，沒有什么困難不能克服。四、對癥下藥分層次、分對象、分方法 對策-四了解 及時聯(lián)系家長，反映情況并了解在家表現(xiàn)；了解孩子們的家庭情況；了解他們周圍的朋友；了解他們的興趣愛好，找共同語言.方法（建議）： 面對問題比較多、習慣不太好的學生，方法不能太簡單，要有自己比較準確的判斷和選擇，要善于從學生的思維角度和立場出發(fā)，善于觀察和研究各種性格和習慣的學生，善于尋找和不同學生群體的共同點，進而和同學們產(chǎn)生共鳴，使同學們像靠近朋友一樣肯靠近和信任你，肯靜下心聽你說話五、讓每一個學生都能發(fā)現(xiàn)和感覺到自己在班集體中的價值和積極作用。各科學習、生活經(jīng)驗和常識、家務(wù)、勤工儉學、文體特長、組織班級活動、參與班級管理-讓大家都彼此了解和發(fā)現(xiàn)，大家彼此欣賞和尊重，共同協(xié)作、一起進步。六、家校聯(lián)系六忌：1、在學