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1、第七章 假設檢驗第一節(jié) 假設檢驗的基本思想和概念第二節(jié) 參數(shù)假設檢驗第三(d sn)節(jié) 正態(tài)母體參數(shù)的置信區(qū)間第四節(jié) 非參數(shù)假設檢驗共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁 為了評價兩個學校的教學質(zhì)量，在A學校抽取了30名學生，在B 學校抽取了40名學生，對兩個學校的學生進行了一次英語標準化考試. 試在0.05的顯著性水平下檢驗兩個學校的教學質(zhì)量是否由顯著差異. 假定我們已將學校A的數(shù)據(jù)(shj)輸入到工作表中的A1:A30,學校B的數(shù)據(jù)輸入到B1:B40用Excel進行(jnxng)假設檢驗兩

2、個總體均值之差的假設檢驗：大樣本，方差未知.假設檢驗共二十三頁檢驗(jinyn)步驟第一步 選擇“工具”下拉菜單第二步 選擇“數(shù)據(jù)分析”選項第三步 在分析工具中選擇“T檢驗，雙樣本(yngbn)平 均差檢驗”。第四步 在“變量1的區(qū)域”輸入A1：A30 在“變量2的區(qū)域”輸入B1：B40 在“假設平均差”方框中鍵入0 在“”方框中鍵入0.05 在“輸出選項”中選擇“新工作表” 最后選擇“確定”共二十三頁t-檢驗: 雙樣本同方差假設變量 1變量 2平均82.578方差64.05100觀測值3040假設平均差0Df（自由度）68t Stat2.0902P(T=t) 單尾0.0202取雙側(cè)檢驗，拒絕原假設，認為兩個學校平均成績有差異t 單尾臨界1.6676P(T=t) 雙尾0.0403t 雙尾臨界1.9955共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁共二十三頁內(nèi)容摘要第七章 假設檢驗。第一節(jié) 假設檢驗的基本思想和概念。第二節(jié) 參數(shù)假設檢驗。第三節(jié) 正態(tài)母體參數(shù)的置信區(qū)間。假定我們已將學校A的數(shù)據(jù)輸入到工作(gngzu)表中的A1:A30,學校B的數(shù)據(jù)輸入到B1:B40。第二步 選擇“數(shù)據(jù)分析”選項。第三步 在分析工具中選擇“T檢驗，雙樣本平。第四步 在“變量1的區(qū)域”輸入A1：A30。在“輸出選項”中選擇“新工作(g

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