廣東啟動高中課程改革學(xué)開車進(jìn)入選修課

1、 . . 7/7啟動高中課程改革 學(xué)開車進(jìn)入選修課 news.dayoo. 2004年02月19日 08:17 來源: 本網(wǎng)綜合 啟動高中課程改革高中學(xué)生可跨班級選修課程 優(yōu)質(zhì)高中將自主考試招生 據(jù)日報(bào)報(bào)道，（記者許俏文通訊員賴紅英）昨日（2、18），省基礎(chǔ)教育課程改革工作會議在市召開，省副省長宋海到會并作講話。據(jù)了解，今年等4個實(shí)驗(yàn)省區(qū)將比全國提早一年全面鋪開義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)，而高中課程改革工作也已啟動。高中新課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，學(xué)生可跨班級選修。為建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)評價和考試制度，省教育部門對初中畢業(yè)和高中招生制度也將進(jìn)行改革，擬允許優(yōu)質(zhì)高中自主考試招生或聯(lián)合考試招生

2、。 建立新課程考試制度省副省長宋海在昨天的會上強(qiáng)調(diào)，到2007年，全省高水平、高質(zhì)量普與九年義務(wù)教育，努力爭取基本普與高中階段教育；2010年，全省基本普與高中階段教育。省教育廳廳長德濤指出，要認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)區(qū)的中考改革和2007年的高考改革，建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)評價和考試制度。 率先實(shí)驗(yàn)新課程據(jù)了解，目前全省義務(wù)教育階段的課改實(shí)驗(yàn)區(qū)已達(dá)76個，占全省124個縣（市、區(qū)）的61，參加課程改革的學(xué)生超過280萬，參與實(shí)驗(yàn)的教師超過12萬。今年，全省將比全國提早一年全面鋪開義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)。從2004年秋季開學(xué)起，全省所有普通高中的一年級將全部開展新課程實(shí)驗(yàn)。普通高中新課程結(jié)構(gòu)由學(xué)習(xí)領(lǐng)域

3、、科目、模塊三個層次構(gòu)成，共設(shè)置了語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 學(xué)業(yè)考試方式將多樣化新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，對教師專業(yè)的發(fā)展提出新的要求。2005年目標(biāo)是85以上中學(xué)教師、60以上小學(xué)教師能熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；50以上中學(xué)教師、20以上小學(xué)教師能基本用英語會話和閱讀；全省高校教師熟練運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，40歲以下教師英語基本達(dá)到六級以上水平，部分非英語專業(yè)用英語教學(xué)。 為建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)評價和考試制度，省教育部門對初中畢業(yè)和高中招生制度正逐步進(jìn)行改革。據(jù)了解，初中畢業(yè)和高中招生制度改革要改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為惟

4、一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，力求在初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評定、高中招生錄取三方面予以突破。學(xué)業(yè)考試方式將多樣化，克服單一使用紙筆測驗(yàn)的試卷考試形式，學(xué)業(yè)考試的成績以等級制的方式呈現(xiàn)，并實(shí)施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定。 初中畢業(yè)要考語文口試據(jù)介紹，省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)將堅(jiān)持減少考試科目，倡導(dǎo)探索綜合學(xué)科考試，實(shí)施英語聽力考試，英語和語文的口試，以與實(shí)驗(yàn)操作考試的改革方向。學(xué)業(yè)考試形式，既要有紙筆測驗(yàn)，還應(yīng)有口試、成果展示與面試答辯、實(shí)驗(yàn)操作等；紙筆測驗(yàn)可采用閉卷考試、開卷考試或開閉卷結(jié)合考試等不同形式。高中語文設(shè)新聞選修課新一輪課程改革將加強(qiáng)課程容與學(xué)生生活以與現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和

5、經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。 課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，高中一年級主要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程，學(xué)生可跨班級選修，學(xué)生的課程修習(xí)狀況通過學(xué)年學(xué)分來描述，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。而選修課程由選修一和選修二組成，選修一是地方課程，選修二是學(xué)校課程。學(xué)校通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況，學(xué)生每年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年必須獲得必修學(xué)分116分。 據(jù)介紹，普通高中新課程結(jié)構(gòu)提高了選修課的比例，如語文開設(shè)了“小說與戲劇”、“新聞與傳記”、“文化論著與專題”、“詩歌與散文”、“語言文字應(yīng)用”等選修課。為了便于學(xué)校合理而靈活地安排課程，減少學(xué)生的并學(xué)科

6、目，使其集中有效地學(xué)習(xí)，將每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，其中九周授課，1周復(fù)習(xí)考試。優(yōu)秀初中學(xué)生 免試直升高中據(jù)介紹，高中招生將堅(jiān)持綜合評價、擇優(yōu)錄取和擴(kuò)大學(xué)校招生自主權(quán)的原則，學(xué)業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)的評定結(jié)果應(yīng)成為普通高中招生的主要依據(jù)。允許優(yōu)質(zhì)高中自主考試招生或聯(lián)合考試招生，并探索依據(jù)當(dāng)?shù)馗鞒踔袑W(xué)校的辦學(xué)水平將優(yōu)質(zhì)高中招生名額直接分配到各初中學(xué)校的招生辦法。 對于省市級以上三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)干部等，由所在初中學(xué)校保送直接進(jìn)入各類高中學(xué)校學(xué)習(xí)。建立特殊學(xué)生推薦制度。對于品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生或在某方面表現(xiàn)突出或具有特長的學(xué)生，以與平時表現(xiàn)和成績突出，因故考試失常的學(xué)生

7、，高中招生時可以依據(jù)兩名資深教師或?qū)W校推薦委員會的推薦，通過必要的調(diào)查核實(shí)或特長測評后破格錄取。 學(xué)開車進(jìn)入高中選修課 省基礎(chǔ)教育課程改革工作會議召開目前實(shí)施意見正向各地市教育部門與學(xué)校征求意見據(jù)信息時報(bào)報(bào)道，（記者湯南）昨天，記者在省基礎(chǔ)教育課程改革工作會議上了解到，今年9月開學(xué)后，的高一學(xué)生將可以像大學(xué)生一樣，自由跨班級甚至跨年級選修自己感興趣的課程；25名以上學(xué)生選修的課程，學(xué)校必須開設(shè)；高中生3年總學(xué)分達(dá)到144分方可畢業(yè)，其中必須獲得必修學(xué)分116分，選修學(xué)分在28分以上。 據(jù)了解，根據(jù)教育部制定的普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)），省教育部門制定了相對具體的省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施意見（征求

8、意見稿）。目前，該實(shí)施意見正向本省各地市教育部門與學(xué)校廣泛征求意見。高一增設(shè)選修課程 學(xué)生跨班跨級選修學(xué)生的課程修習(xí)狀況通過學(xué)年學(xué)分描述，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式 每學(xué)期將分兩段安排課程，每段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試 作為全國首批普通高中新課程實(shí)驗(yàn)省，從今年秋季開學(xué)起，省所有普通高中的一年級將全部開展新課程實(shí)驗(yàn)。普通高中新課程結(jié)構(gòu)由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成，共設(shè)置語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康的綜合實(shí)踐活動等8個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。每一領(lǐng)域由課程價值相近的若干科目組成，每一科目由若干模塊組成，課程由必修和選修兩部分構(gòu)成。其中，高中一年級

9、主要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程，學(xué)生可跨班級選修，學(xué)生的課程修習(xí)狀況通過學(xué)年學(xué)分來描述，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。 為了便于學(xué)校合理而靈活地安排課程，減少學(xué)生的并學(xué)科目，使其集中有效地學(xué)習(xí)，每學(xué)期將分兩段安排課程，每段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。高中3年以行政班為單位進(jìn)行學(xué)生管理，開展教學(xué)活動，輔之以教學(xué)班組織教學(xué)。 課改提高選修比例 汽車駕駛進(jìn)入課程高中三年最低學(xué)分144分，其中必修學(xué)分116個，選修學(xué)分28個并分“選修學(xué)分1”和“進(jìn)修學(xué)分” 高中語文將開設(shè)“新聞與傳記”，信息技術(shù)開設(shè)“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”、“人工智能初步”，通用技術(shù)開設(shè)“家政與生活技術(shù)”等課程

10、據(jù)了解，這次課改是建國以來的第八次課程改革，新一輪的課改實(shí)驗(yàn)從課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程容到課程管理政策等都深入地進(jìn)行了深刻的改革。 據(jù)省教育廳基礎(chǔ)教育處處長黃向群介紹，普通高中新課程提高了選修課的比例，強(qiáng)調(diào)課程的可選擇性和多樣性：高中三年最低學(xué)分144分，其中必修學(xué)分116個，占總學(xué)分的80.6；選修學(xué)分共28個，占畢業(yè)學(xué)分的19.4，分為“選修學(xué)分1”（至少22個學(xué)分）和“進(jìn)修學(xué)分”（至少6個學(xué)分）。課程改革后重視藝術(shù)類、技術(shù)類課程和綜合實(shí)踐活動課程，強(qiáng)調(diào)課程的均衡性。 據(jù)省教育廳教研室主任吳惟粵介紹，新一輪課改改變課程容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程容與學(xué)生生活以與現(xiàn)

11、代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。如高中語文將開設(shè)“新聞與傳記”等選修課；信息技術(shù)開設(shè)了“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”、“人工智能初步”等選修課；通用技術(shù)開設(shè)了“電子控制技術(shù)”、“簡易機(jī)器人制作”、“家政與生活技術(shù)”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”等選修課。25名以上學(xué)生選修 學(xué)校必須開設(shè)課程高中課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，選修課程由選修一和選修二組成，學(xué)生每年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分 鼓勵學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多選修課，通常情況下3年獲得總學(xué)分不超過180個 結(jié)合本省實(shí)際，省教育部門制定了省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施意見（征求意見稿）。 據(jù)了解，高中

12、課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，選修課程由選修一和選修二組成，選修一是地方課程，滿足學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的發(fā)展差異；選修二是學(xué)校課程，滿足不同學(xué)校的發(fā)展差異和學(xué)生個性發(fā)展。每年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，3年必須獲得必修學(xué)分116分（包括綜合實(shí)踐活動23學(xué)分），選修學(xué)分在28分以上，其中選修二至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144分方可畢業(yè)。 實(shí)施意見（征求意見稿）要求，高中一年級少于6個（不含6個）教學(xué)班，或在校學(xué)生規(guī)模少于600人的學(xué)校，經(jīng)省教育廳審核批準(zhǔn)，可以在批準(zhǔn)的年限采用過渡性課程設(shè)置，即其中必修課必須100開設(shè)，選修一課程的開出率不能低于所提供模塊的60。 另外，25名以上學(xué)生選修，學(xué)校必

13、須開設(shè)課程；1124名學(xué)生選修，學(xué)校應(yīng)盡可能開設(shè)；少于10名學(xué)生選修，學(xué)校可以不開設(shè)。鼓勵學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多選修課，獲得更多學(xué)分，通常情況下3年獲得總學(xué)分不超過180個。補(bǔ)考不與格沒學(xué)分 學(xué)生可重修或另選學(xué)生選定修習(xí)模塊后一般情況下不得更改。如確需改動，需提前一學(xué)期請示老師并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn) 未在校修習(xí)已經(jīng)達(dá)到課程修習(xí)水平要求的學(xué)生，允許通過相應(yīng)的考試并取得合格成績，由學(xué)校認(rèn)定其學(xué)分 根據(jù)實(shí)施意見（征求意見稿），學(xué)校要建立選課指導(dǎo)制 度，做好學(xué)生選課指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選課和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。要給學(xué)生提供課程設(shè)置說明和選課指導(dǎo)意見，對各門課程簡介、

14、選課基本程序與模式、選課基本要求與注意事項(xiàng)、不同專業(yè)定向的選課模式、學(xué)分計(jì)算方法、成績考核方式、普通高中畢業(yè)要求、高校招生等進(jìn)行說明和指導(dǎo)。學(xué)生可據(jù)此并在老師的指導(dǎo)下初步制訂高中三年的修習(xí)計(jì)劃，報(bào)學(xué)校歸檔。選定修習(xí)模塊后，一般情況下不得更改。如確需改動，需提前一學(xué)期請示老師并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。 考核未通過的科目可以按規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考合格方可獲得學(xué)分。補(bǔ)考仍不合格的科目，允許重修或另選修其他模塊。在達(dá)到該學(xué)習(xí)領(lǐng)域和科目最低學(xué)分要求的前提下，允許學(xué)生跨科目或領(lǐng)域選修其他模塊。對于未經(jīng)在校修習(xí)已經(jīng)達(dá)到課程修習(xí)水平要求的學(xué)生，允許通過相應(yīng)的考試并取得合格成績，由學(xué)校認(rèn)定其學(xué)分。明年半數(shù)中學(xué)教師 基本可能用

15、英語會話40歲以下教師英語基本達(dá)到六級以上水平，部分非英語專業(yè)用英語教學(xué) 到2007年，全省高水平、高質(zhì)量普與九年義務(wù)教育，努力爭取基本普與高中階段教育 據(jù)了解，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，對教師專業(yè)的發(fā)展提出新的要求。2005年的目標(biāo)是85以上的中學(xué)教師、60以上的小學(xué)教師能熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；50以上中學(xué)教師、20以上小學(xué)教師能基本用英語會話和閱讀；全省高校教師熟練運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，40歲以下教師英語基本達(dá)到六級以上水平，部分非英語專業(yè)用英語教學(xué)。 省人民政府副省長宋海在會上強(qiáng)調(diào)，省下一階段基礎(chǔ)教育加快發(fā)展的總體目標(biāo)和任務(wù)是：到2007年，全省高水平、高質(zhì)量普與九年義務(wù)教育，努力爭取基

16、本普與高中階段教育。2010年，全省基本普與高中階段教育。 未來高考或可分兩部分教育部華南師大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心高凌飚主任認(rèn)為，未來高考考試分成學(xué)科基礎(chǔ)考試和學(xué)科水平考試兩部分，學(xué)科基礎(chǔ)考試可以與高中畢業(yè)的統(tǒng)一水平考試合并；學(xué)科基礎(chǔ)考試對應(yīng)于必修的容，用等級制積分，作為報(bào)名的資格；學(xué)科水平考試對應(yīng)于選修的容，有一種以上的試卷，作為錄取的主要依據(jù)。 另外，適當(dāng)增加開放性試題的權(quán)重；取消按總分排隊(duì)和全省劃分分?jǐn)?shù)線的做法，改由各學(xué)校根據(jù)報(bào)名和考試的情況自定報(bào)名資格和錄取分?jǐn)?shù)線；必要時可增加面試或其他的輔助考試或選拔方法。逐步實(shí)現(xiàn)變單一的書面筆試形式為多種不同的考試。優(yōu)質(zhì)高中有望自主招生昨天，記者

17、從會議上了解到，省教育部門下發(fā)了省初中畢業(yè)和高中招生制度改革的指導(dǎo)意見（征求意見稿），省初中畢業(yè)和高中招生制度正醞釀改革，優(yōu)質(zhì)高中有望自主招生，還將建立免試直升制度、特殊學(xué)生推薦制度。 據(jù)悉，初中畢業(yè)和高中招生制度改革要改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為惟一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。學(xué)業(yè)考試形式，既要由紙筆測驗(yàn)，還應(yīng)有口試、成果展示與面試答辯、實(shí)驗(yàn)操作等；紙筆測驗(yàn)可采用閉卷考試、開卷考試或開閉卷結(jié)合考試等不同形式。 根據(jù)省初中畢業(yè)和高中招生制度改革的指導(dǎo)意見（征求意見稿）允許優(yōu)質(zhì)高中自主考試招生或聯(lián)合考試招生。建立初中畢業(yè)生自主報(bào)名，職業(yè)高中審核錄取的職業(yè)高中招生制度。對于品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生或在某方面表現(xiàn)

18、突出或具有特長的學(xué)生，以與平時表現(xiàn)和成績突出，因故考試失常的學(xué)生，高中招生時可以采用依據(jù)兩名資深教師或?qū)W校推薦委員會的推薦，通過必要的調(diào)查核實(shí)或特長測評后破格錄取。今年9月前將出臺高考改革方案2007年全國高中都使用新課程中考將有三個突破據(jù)日報(bào)報(bào)道，（記者綺珊）在昨天召開的新聞發(fā)布會上，國家教育部有關(guān)人士在通報(bào)我國基礎(chǔ)教育課程改革最新進(jìn)展時透露，今年9月，、省和自治區(qū)4個實(shí)驗(yàn)省區(qū)高中學(xué)生使用新課程，起始年級學(xué)生所占比例是13，預(yù)計(jì)于2007年，全國高中將全部使用新課程，原則上起始年級全部進(jìn)入。在今年9月份高中課程實(shí)驗(yàn)區(qū)開始工作以前，教育部將出臺關(guān)于高考和招生考試改革的方案。 課程改革惠與350

19、0萬學(xué)生據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊介紹，現(xiàn)在，我國已經(jīng)有3500萬中小學(xué)生在使用改革后的新課程，而截至2003年9月，課程改革實(shí)驗(yàn)規(guī)模擴(kuò)大到全國1642個縣區(qū)。 以往我國對課程實(shí)行高度集中的管理，課程統(tǒng)一由國家發(fā)布，教科書的選用也比較統(tǒng)一。實(shí)行基礎(chǔ)教育課程改革后，我國初步建立了新課程的教材管理制度，已經(jīng)審查通過的新課程實(shí)驗(yàn)教材平均每個學(xué)科有6至7種。 據(jù)朱慕菊介紹，新教科書的選用也不是隨心所欲的，課程改革試驗(yàn)區(qū)要成立教材選用委員會，成員由學(xué)校的校長、教師、學(xué)科專家、家長代表組成，力求教材選用過程的公正、公開。 針對有個人編寫、出售教科書的情況，朱慕菊明確指出這不符合我國對教科書的管理和審定

20、。 到目前為止，國家對課程改革的財(cái)政投入是七千萬元。據(jù)朱慕菊透露，這7000萬元都用在軟件投入上，也就是說“用7000萬元來提高2.2億學(xué)生的教育質(zhì)量”。 專家將研究中考命題今年夏季，首批參加實(shí)驗(yàn)的38個試驗(yàn)區(qū)的初中學(xué)生將面臨中考，這些學(xué)生該如何考、怎么招，成為老師、學(xué)生和家長最關(guān)心的話題。 教育部基礎(chǔ)教育課程發(fā)展中心主任助理堅(jiān)說，在經(jīng)過反復(fù)征求意見和論證后，對這些學(xué)生的中考和中招工作將力求三個突破：一是在考試試卷上，不能用現(xiàn)行改革命題或者偏難的題型，考查實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)生，教育部將組織各省中考命題組專家研究如何使命題更符合新課程的要求；二是對學(xué)生的綜合素質(zhì)提出新的要求，爭取使學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)入上一級學(xué)校的視野，成為高一級學(xué)校招生參考的重要方面和組成部分；三是高中招生制度的改革，即高中如何自主招生也是要突破的方面。 曾經(jīng)有人擔(dān)心，學(xué)生在高中新課程改革中雖然培養(yǎng)了較強(qiáng)的綜合能力，但在高考中會比較吃虧，對此朱慕菊副司長表示，教育部考慮高中新課程方案時就決定，在今年9月份高中課程實(shí)驗(yàn)區(qū)開始工作以前，出臺一個關(guān)于高考和招生考試改革的思路。相關(guān)報(bào)道:2004年省