少數(shù)民族預(yù)科班總結(jié)

1、少數(shù)民族預(yù)科班總結(jié)為貫徹落實(shí)普通高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科班、民族班管理辦法（試行）（教民2005號(hào)）的精神，推動(dòng)少數(shù)民族預(yù)科辦學(xué)向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，我院從201年3起開(kāi)始招收少數(shù)民族預(yù)科學(xué)員。201年39月5日至201年39月6日預(yù)科新生報(bào)到。我校預(yù)招收少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生15人，理科生70人，文科生80人。實(shí)際報(bào)到人數(shù)13人3，理科生64人，文科生69人。招生對(duì)象是貴州省少數(shù)民族學(xué)生。少數(shù)民族預(yù)科教育是高等教育的重要組成部分。舉辦民族預(yù)科班是加速民族高等教育的改革與發(fā)展，使之適應(yīng)民族地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要措施。少數(shù)民族預(yù)科學(xué)員學(xué)習(xí)年限為一年，不注冊(cè)正式學(xué)籍，經(jīng)過(guò)一年預(yù)科班的學(xué)習(xí)，所修課程考核

2、及格者，第二年正式轉(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)，所修課程經(jīng)補(bǔ)考后仍有課程不及格者，作退學(xué)處理。轉(zhuǎn)入正式本科的學(xué)生從轉(zhuǎn)正之日起計(jì)算入學(xué)時(shí)間。少數(shù)民族預(yù)科教育依據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，預(yù)科班的教學(xué)著重提高文化基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)教授漢語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主要基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與終身學(xué)習(xí)理念，使學(xué)生在德、智、體、美、勞、心等方面得到綜合發(fā)展與提高，為下一步完成本科階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。預(yù)科教學(xué)在加強(qiáng)核心課程教學(xué)的前提下，突出英語(yǔ)與選修課的特色教學(xué)。通過(guò)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力；通過(guò)開(kāi)設(shè)豐富的選修課程，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，

3、拓寬知識(shí)視野，為專(zhuān)業(yè)選擇提供雄厚的知識(shí)儲(chǔ)備與多種發(fā)展空間。少數(shù)民族預(yù)科學(xué)員的課程設(shè)置分為必修課和選修課兩大類(lèi)必修課：根據(jù)生源類(lèi)別的不同，預(yù)科分設(shè)文科班和理科班兩大類(lèi)。文科班開(kāi)設(shè)政治理論（馬克思主義民族理論，主要內(nèi)容為民族觀和黨的民族政策）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、中國(guó)文化概論、體育等七門(mén)必修課程；理科班開(kāi)設(shè)政治理論（馬克思主義民族理論，主要內(nèi)容為民族觀和黨的民族政策）、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、物理、化學(xué)、生物、體育等九門(mén)必修課程。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主要基礎(chǔ)課。選修課：為培養(yǎng)學(xué)生多種興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、增加專(zhuān)業(yè)選擇空間而設(shè)置的彈性課程，預(yù)科期間要求學(xué)生必須選修至少3門(mén)課程并獲

4、得相應(yīng)學(xué)分。選修課程為7門(mén)：漢口語(yǔ)、書(shū)法、社交禮儀、音樂(lè)賞析、美術(shù)賞析、心理健康、法律常識(shí)等。文科班46學(xué)分（其中必修課學(xué)分42學(xué)分，選修課4學(xué)分）；理科班49學(xué)分（其中必修課學(xué)分45學(xué)分，選修課4學(xué)分）民族預(yù)科（文科班）課程與教學(xué)計(jì)劃表課程類(lèi)別課程名稱(chēng)累計(jì)課時(shí)數(shù)累計(jì)學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)（每周課時(shí)數(shù)）上學(xué)期下學(xué)期必修課程政治語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中國(guó)文化概論體育合計(jì)選修課程漢口語(yǔ)書(shū)法社交禮儀音樂(lè)賞析美術(shù)賞析心理健康法律常識(shí)合計(jì)民族預(yù)科（理科班）課程與教學(xué)計(jì)劃表課程類(lèi)別課程名稱(chēng)累計(jì)課時(shí)數(shù)累計(jì)學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)（每周課時(shí)數(shù)）上學(xué)期下學(xué)期必修課程政治語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)自然科學(xué)物理化學(xué)生物體育合計(jì)選修課程漢口語(yǔ)

5、書(shū)法社交禮儀音樂(lè)賞析美術(shù)賞析心理健康法律常識(shí)合計(jì)在入學(xué)至今的將近三個(gè)月時(shí)間里學(xué)生基本上適應(yīng)了大學(xué)生活，學(xué)校環(huán)境與想象中相比有一定差距致使學(xué)生產(chǎn)生心理落差，經(jīng)過(guò)幾次班會(huì)之后學(xué)生大致了解大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。大部分學(xué)生課堂上能安排自己的學(xué)習(xí)，課外一部分學(xué)生有自己的課外活動(dòng)，另一部分學(xué)生還是比較迷茫不知道怎么安排自己的空余時(shí)間。少數(shù)民族學(xué)生家庭收入差距較大，家里有勞動(dòng)力外出務(wù)工的家庭年收入兩萬(wàn)左右，沒(méi)有外出務(wù)工只是在家務(wù)農(nóng)的家庭年收入不多于一萬(wàn)。大部分學(xué)生家長(zhǎng)文化程度是小學(xué)或初中，個(gè)別家長(zhǎng)學(xué)歷是高中和中專(zhuān)。預(yù)科學(xué)生生活環(huán)境說(shuō)漢語(yǔ)居多，自己少數(shù)民族語(yǔ)言還有部分保留但是所占比例不大，是在漢語(yǔ)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的第二

6、語(yǔ)言。預(yù)科學(xué)生年齡跨度較大，大部分學(xué)生是正常上學(xué)參加高考，之后高考分?jǐn)?shù)與本科線有一定差距，選擇上一年預(yù)科，年齡是在18歲至20歲，個(gè)別學(xué)生年齡偏大有22、2、32，6了解之后有的情況是中途輟學(xué)外出打工，有的是中途生病休學(xué)。少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生由于所處地區(qū)偏僻經(jīng)濟(jì)條件落后以至于他們就讀環(huán)境較差所享受的教育資源質(zhì)量較低，學(xué)習(xí)興趣較低。我校對(duì)少數(shù)民族預(yù)科班管理方式與同期本科班管理方式相近。報(bào)到時(shí)統(tǒng)一安排住宿，男生住在6號(hào)公寓，女生在1號(hào)公寓。開(kāi)學(xué)之初與201級(jí)3新生一起進(jìn)行新生教育并且按照教育科學(xué)系的規(guī)定早上7:007:4上0早讀，之后開(kāi)始上午課程，班級(jí)管理有專(zhuān)門(mén)的班級(jí)管理制度。所不同的是，少數(shù)民族預(yù)科班的學(xué)生第二年會(huì)分到學(xué)院各個(gè)專(zhuān)業(yè)，因此對(duì)他們的考核方式與同級(jí)本科學(xué)生不同。預(yù)科學(xué)生的考核項(xiàng)目主要有：期末考試，日常出勤，以及平時(shí)所受獎(jiǎng)勵(lì)或處分。在預(yù)科畢業(yè)的時(shí)候每個(gè)學(xué)生會(huì)有一份綜合成績(jī)，綜合成績(jī)總分三獎(jiǎng)勵(lì)加分操勤分一處分減分。針對(duì)少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的特殊情況，在接下來(lái)的時(shí)間里我系會(huì)著重從學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)方面多加關(guān)心，多跟學(xué)生交流了解他們的心理動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中所面對(duì)的困難和困惑，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，盡快補(bǔ)上自己所欠缺的知識(shí)，