學(xué)生計算能力評價量規(guī)成瑞紅(模塊四作業(yè))

1、學(xué)生計算能力提高研究性學(xué)習(xí)成果評價量蕓評價指標(biāo)分值評價等級及比率一級指標(biāo)二級指標(biāo)優(yōu)良好(0.8)一般(0.6)需努力(04)自評課題選擇10小組研討后確定學(xué)生計算能力提高研究課題，并且得到小組成員的一直認(rèn)同。具有科學(xué)性、可行性。在教師的指導(dǎo)下確定學(xué)生計算能力提高課題.大部分成員認(rèn)同研究主題并具有科學(xué)性.可行性。教師確定學(xué)生計算能力提高主題，小組成員對研究主題有些被動，沒有完全從思想上認(rèn)同。學(xué)生未能自主選擇學(xué)生計算能力提高課題，必須由老師幫助才能基木確。9制定計劃15小組每個成員能根據(jù)課題合理制定計劃，制定研究方案。小組大多數(shù)的或員能積極參與制定計劃,制訂方案制訂合理。小組成員參與制定計劃，制訂

2、方案，但積極性低O未能比較好的合作制定計劃，制訂方案且積極性低。14實踐活動20積極參加木次研究性學(xué)習(xí)的實踐活動，能夠運用所學(xué)的知識，通過小組活動去了解信息，學(xué)會技能，通過實踐、交流.上傳資料等活動達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在老師的指導(dǎo)下能參加木次研允性學(xué)習(xí)的實踐活動，通過小組活動去了解信息，學(xué)會技能，通過實踐、交流、上傳資料等活動達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。不太積極參加木次研究性學(xué)習(xí)的實踐活動，過程中所進行的口算.筆算較為被動O不想?yún)⒓幽敬窝芯啃詫W(xué)習(xí)的實踐活動，數(shù)據(jù)大多來自別人，對得到的數(shù)抵沒有進行驗證。18協(xié)作精神15小組成員自覺性高，能主動完成自己的任務(wù).能主動幫助弱勢成員完成任務(wù).做到團結(jié)協(xié)作。小組代表能在全班

3、交流木組的研究課題成果。小組成員能獨立完成自己的任務(wù)但需要他人提醒,不主動幫助其他成員。小組代表能較好地在全班交流木組的研處課題成果小組成員需要他人或者組長多次提醒才能完成仃務(wù)。小組代表未能在全班全面的交流木組的研處課題成果。小組成員全賴他人幫助才完成任務(wù)。小組還沒有課題的研究成果。12研究過程活動過程登記20小組成員能各自正確登記活動過程中的發(fā)現(xiàn)與嶽據(jù)，然后組長能做好匯總。并且根據(jù)其它組的匯報情況木組能作好學(xué)生計算能力提高的各種數(shù)據(jù)的整合。小組成員大多能正確登記活動過程中的發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù).然后組長能做好匯總。并且根據(jù)其它組的匯報情況，木組能作好學(xué)生計算能力提高的各種數(shù)據(jù)的整合。小組成員只有少數(shù)正確登記活動過程中的發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)，然后組長能做好匯總.本組能教好地作好學(xué)生計算能力提高的各種數(shù)據(jù)的整合小組成員依賴組長做數(shù)據(jù)或者發(fā)現(xiàn)登記和數(shù)據(jù)的整合。18成果展示成果展示20測驗卷計算.方法簡便且準(zhǔn)確，格式規(guī)范測驗卷計算較準(zhǔn)確，格式規(guī)范測驗卷計算大部分正確，但還不能靈活采用簡便方法，格式規(guī)范不能在規(guī)左的時間內(nèi)完成，測驗卷，計算出現(xiàn)較多錯誤,格式不規(guī)范。19合計10090綜合分綜合分=自評占30%+互評占30%+老師評占40%等級1評價分5個等級；2.85分以上表示優(yōu)秀，80-85分表示較好,70-80分表示一般，60-70分表示尚可，60分以下表示仍需