中國海洋大學(xué)課程大綱-海洋環(huán)境生態(tài)學(xué)【海洋環(huán)境生態(tài)學(xué)課件】

1、旗開得勝 :讀萬卷書行萬里路 :讀萬卷書行萬里路附件2：中國海洋大學(xué)海洋環(huán)境生態(tài)學(xué)課程大綱（理論課程）英文名稱(MarineEnvironmentalEcology)【課程模塊】學(xué)科基礎(chǔ)【課程類別】必修【學(xué)分?jǐn)?shù)】3【開課單位】水產(chǎn)學(xué)院海洋漁業(yè)系【課程編號】090523211417【學(xué)時數(shù)】48（理論48_實(shí)踐2）一、課程描述（一）教學(xué)對象海洋生物資源與環(huán)境專業(yè)和海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生（二）教學(xué)目標(biāo)及修讀要求1、教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，理解人為干擾下海洋生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在變化規(guī)律以及受損海洋生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、重建和保護(hù)對策，重點(diǎn)掌握海洋生態(tài)學(xué)基本理論、海洋生態(tài)環(huán)境受損與生態(tài)監(jiān)測評價方法、生態(tài)恢復(fù)與生

2、態(tài)系統(tǒng)管理以及海洋環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理論等知識。了解人類活動影響下的海洋生態(tài)失衡現(xiàn)象，培養(yǎng)海洋環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展意識，樹立人與自然協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念，具備將來從事與海洋環(huán)境、生物資源以及生態(tài)學(xué)相關(guān)的研究以及管理工作的基本理論和技能。2、修讀要求海洋環(huán)境生態(tài)學(xué)為海洋生物資源與環(huán)境專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)教育層面必修課和海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)教育層面選修課。該課程主要依據(jù)生態(tài)學(xué)原理，著力闡述和介紹人為干擾下海洋生態(tài)系統(tǒng)受損后的變化過程、規(guī)律以及受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)理論和實(shí)踐問題，突出了生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科間的交叉和生態(tài)學(xué)理論的應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)具備生態(tài)學(xué)的視野、學(xué)科思維和學(xué)科方法論，從而來認(rèn)識、研究

3、和解決人類所面臨的海洋環(huán)境問題。（三）先修課程普通生態(tài)學(xué)二、教學(xué)內(nèi)容（一）緒論1、主要內(nèi)容：包括：海洋環(huán)境生態(tài)學(xué)的定義及其形成與發(fā)展；環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容與學(xué)科任務(wù)；環(huán)境生態(tài)學(xué)與相關(guān)學(xué)科。2、教學(xué)要求：了解：環(huán)境生態(tài)學(xué)的定義、形成與發(fā)展；環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容與學(xué)科任務(wù)；環(huán)境生態(tài)學(xué)與相關(guān)學(xué)科關(guān)系。理解：目前面臨主要海洋環(huán)境問題。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解主要海洋環(huán)境問題及產(chǎn)生原因。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無。（二）第一章海洋生物與環(huán)境1、主要內(nèi)容：地球上的生物；生物多樣性概念；海洋環(huán)境與主要海洋生物類群；主要海洋環(huán)境因子的生態(tài)作用；生態(tài)因子作用的一般規(guī)律。2、教學(xué)要求：了解：生命的產(chǎn)生與進(jìn)化；海

4、洋環(huán)境基本知識；理解：主要海洋生物類群；主要海洋環(huán)境因子的生態(tài)作用；掌握：生物多樣性概念；地球自我調(diào)節(jié)理論-Gaia假說；真光層、光補(bǔ)償點(diǎn)、飽和光強(qiáng)、光合作用有效輻射、生物學(xué)零度、生態(tài)因子等概念；生態(tài)因子作用的一般規(guī)律。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：生物多樣性概念；地球自我調(diào)節(jié)理論-Gaia假說；真光層、光補(bǔ)償點(diǎn)、飽和光強(qiáng)、光合作用有效輻射、生物學(xué)零度、生態(tài)因子等概念；生態(tài)因子作用的一般規(guī)律。難點(diǎn)：地球自我調(diào)節(jié)理論-Gaia假說。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無。（三）第二章種群生態(tài)學(xué)1、主要內(nèi)容：生物種群的特征；種群動態(tài)；種群關(guān)系。2、教學(xué)要求：了解：生命系統(tǒng)的層次；種群的群體特征、生命表及其應(yīng)用；種群數(shù)量變動

5、規(guī)律；集群和種內(nèi)競爭及其生態(tài)學(xué)意義；了解異質(zhì)種群理論及其在保護(hù)生物學(xué)上的意義。理解：海洋海洋生物間各種共生關(guān)系及其生態(tài)學(xué)意義；生態(tài)位分化的幾種主要方式；捕食作用及種間食物關(guān)系的生態(tài)學(xué)意義。掌握：種群的概念及自然種群的基本特征、自然種群增長模型；種群生態(tài)對策及在保護(hù)生物學(xué)方面的實(shí)踐意義，并理解應(yīng)用種群生態(tài)學(xué)有關(guān)理論對待自然生物資源的保護(hù)和持續(xù)利用的重要意義；高斯假說和種間競爭的基本原理、生態(tài)位理論。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：種群的概念及自然種群的基本特征、自然種群增長模型；種群生態(tài)對策及在保護(hù)生物學(xué)方面的實(shí)踐意義，并理解應(yīng)用種群生態(tài)學(xué)有關(guān)理論對待自然生物資源的保護(hù)和持續(xù)利用的重要意義；高斯假說和種間

6、競爭的基本原理、生態(tài)位理論。難點(diǎn)：種群概念；自然種群增長模型；高斯假說和種間競爭的基本原理、生態(tài)位理論。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無。（四）第三章群落生態(tài)學(xué)1、主要內(nèi)容：生物群落；群落組成與結(jié)構(gòu)的影響因素；生物群落的演替。2、教學(xué)要求：了解：生物群落的種類組成；生物群落結(jié)構(gòu)；生物群落演替類型；演替理論及生物群落演替的制約因素；海洋生物群落演替。理解：影響群落結(jié)構(gòu)的生物因素和非生物因素；掌握：生物群落的基本概念和基本特征；群落物種多樣性概念及常用多樣性指數(shù)；中度干擾假說；同資源種團(tuán)和關(guān)鍵種的概念；生物群落演替的概念；群落演替過程群落結(jié)構(gòu)與機(jī)能的變化。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：生物群落的基本概念和基本特征；群

7、落物種多樣性概念及常用多樣性指數(shù)；中度干擾假說；同資源種團(tuán)和關(guān)鍵種的概念；生物群落演替的概念；群落演替過程群落結(jié)構(gòu)與機(jī)能的變化。難點(diǎn)：同資源種團(tuán)和關(guān)鍵種的概念。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無。（五）第四章生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)1、主要內(nèi)容：海洋生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的基本功能；海洋生態(tài)系統(tǒng)的類型2、教學(xué)要求：了解：生態(tài)系統(tǒng)的時空結(jié)構(gòu)；海洋生態(tài)系統(tǒng)的主要類型；理解：生態(tài)系統(tǒng)的基本功能成分；理解生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展、反饋調(diào)節(jié)和生態(tài)平衡；淺海、河口、近岸上升流等不同海洋生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境和生物群落特征。掌握：海洋生態(tài)系統(tǒng)的基本概念及其核心思想；食物鏈、食物網(wǎng)、營養(yǎng)級等概念；生態(tài)系統(tǒng)生物生產(chǎn)過程；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)功

8、能。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：負(fù)反饋調(diào)節(jié)和生態(tài)平衡；海洋生態(tài)系統(tǒng)的基本概念及其核心思想；食物鏈、食物網(wǎng)營養(yǎng)級等概念；生態(tài)系統(tǒng)生物生產(chǎn)過程；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)功能。難點(diǎn)：簡化食物網(wǎng)；生態(tài)平衡；海洋生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)過程。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)錄像、討論，回顧海洋生態(tài)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。（六）第五章海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)1、主要內(nèi)容：海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的定義與研究進(jìn)展；海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主要內(nèi)容；海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的功能價值及其評估。2、教學(xué)要求：了解：主要生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價值；生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價值評估方法。理解：海洋生態(tài)系統(tǒng)失衡對海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的損害。掌握：海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的內(nèi)涵；海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的主要內(nèi)容

9、；生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價值類型及其內(nèi)涵。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的內(nèi)涵；海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的主要內(nèi)容；生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價值類型及其內(nèi)涵。難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價值內(nèi)涵；生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價值評估方法。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動）：無。（七）第六章人類活動對海洋生態(tài)系統(tǒng)的干擾1、主要內(nèi)容：干擾與干擾生態(tài)學(xué)；退化生態(tài)系統(tǒng)的類型及其成因；景觀生態(tài)學(xué)基本概念和理論；人類活動對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。2、教學(xué)要求：了解：人為干擾的主要形式；干擾生態(tài)學(xué)及學(xué)科任務(wù)；退化生態(tài)系統(tǒng)類型、現(xiàn)狀以及脆弱生態(tài)系統(tǒng)現(xiàn)狀；海洋生物多樣性與人類的關(guān)系。理解：現(xiàn)存海洋生物多樣性保護(hù)的途徑；景觀生態(tài)

10、學(xué)基本概念和理論。掌握：干擾的概念、干擾的生態(tài)學(xué)意義；退化生態(tài)系統(tǒng)的概念、特征；生物多樣性的概念；掌握海洋生物多樣性面臨的威脅，即人類對海洋生態(tài)系統(tǒng)的干擾。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：干擾的概念、干擾的生態(tài)學(xué)意義；退化生態(tài)系統(tǒng)的概念、特征；生物多樣性的概念；掌握海洋生物多樣性面臨的威脅，即人類對海洋生態(tài)系統(tǒng)的干擾。難點(diǎn)：人類對海洋生態(tài)系統(tǒng)的干擾。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無。（八）第七章海洋污染與生態(tài)環(huán)境影響評價1、主要內(nèi)容：海洋污染；海洋污染物的遷移和轉(zhuǎn)化；環(huán)境污染物的毒理學(xué)評價；海洋生態(tài)監(jiān)測與海洋生態(tài)環(huán)境影響評價。2、教學(xué)要求：了解：海洋污染物質(zhì)分類；了解污染物在生物體內(nèi)的吸收、分布、排泄和轉(zhuǎn)化；環(huán)境污

11、染物的毒性；蓄積毒性評價、亞慢性毒性評價和慢性毒性評價、特殊毒性評價等環(huán)境污染物的毒性評價方法；生態(tài)監(jiān)測的概念；生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評價原理。理解：海洋污染的特點(diǎn)；海洋自凈能力及過程。掌握：海洋污染的概念；海洋污染物的遷移和轉(zhuǎn)化過程；生物放大、生物濃縮、生物積累和環(huán)境容量等概念；水生生物急性毒性評價；海洋污染的生態(tài)監(jiān)測；海洋生態(tài)環(huán)境影響評價的程序、海洋生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀評價方法。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：海洋污染的概念；海洋污染物的遷移和轉(zhuǎn)化過程；生物放大、生物濃縮、生物積累和環(huán)境容量等概念；水生生物急性毒性評價；海洋污染的生態(tài)監(jiān)測；海洋生態(tài)環(huán)境影響評價的程序、海洋生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀評價方法。難點(diǎn)：海洋生態(tài)環(huán)境影響評價的

12、程序、海洋生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀評價方法。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無。（九）第八章受損海洋生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)1、主要內(nèi)容：受損海洋生態(tài)系統(tǒng)的特征；恢復(fù)生態(tài)學(xué)與生態(tài)修復(fù)；受損海洋生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)；生態(tài)工程與修復(fù)技術(shù)。2、教學(xué)要求：了解：生態(tài)系統(tǒng)受損主要形式；恢復(fù)生態(tài)學(xué)的學(xué)科任務(wù)及與其他學(xué)科的關(guān)系、有關(guān)研究進(jìn)展；受損河流生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)；受損湖泊生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)；生態(tài)工程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。理解：植物修復(fù)技術(shù)的類型；植物修復(fù)技術(shù)在重金屬、有機(jī)物和放射性核素去除及其在近海污染治理中的應(yīng)用。掌握：受損生態(tài)系統(tǒng)的基本特征；恢復(fù)生態(tài)學(xué)的概念及其基本理論；海洋生態(tài)系統(tǒng)受損的主要方式及影響；受損海洋生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)的主要方法與措施；生態(tài)工程的定

13、義；生態(tài)工程設(shè)計(jì)的生態(tài)學(xué)理論依據(jù)。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：受損生態(tài)系統(tǒng)的基本特征；恢復(fù)生態(tài)學(xué)的概念及其基本理論；海洋生態(tài)系統(tǒng)受損的主要方式及影響；受損海洋生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)的主要方法與措施；生態(tài)工程的定義；生態(tài)工程設(shè)計(jì)的生態(tài)學(xué)理論依據(jù)。難點(diǎn)：受損海洋生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)的主要方法與措施；生態(tài)工程。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無。（十）第九章海洋生態(tài)系統(tǒng)管理1、主要內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)管理的內(nèi)涵及基本原則；海洋生態(tài)系統(tǒng)管理的內(nèi)容及途徑；海洋生態(tài)系統(tǒng)健康；生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。2、教學(xué)要求：了解：大海洋生態(tài)系、漁業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)方法等漁業(yè)生態(tài)系統(tǒng)管理前沿；生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的內(nèi)容及方法；環(huán)境規(guī)劃；景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。理解：生態(tài)系統(tǒng)管理考慮的要

14、素；海洋生態(tài)系統(tǒng)管理的內(nèi)容及途徑。掌握：生態(tài)系統(tǒng)管理的定義、基本原則；海洋生態(tài)系統(tǒng)健康；生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的概念、原則。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)管理的定義、基本原則；海洋生態(tài)系統(tǒng)管理的內(nèi)容及途徑；海洋生態(tài)系統(tǒng)健康；生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)概念、原則。難點(diǎn)：海洋生態(tài)系統(tǒng)健康；海洋生態(tài)系統(tǒng)管理的內(nèi)容。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無。（十一）第十章可持續(xù)發(fā)展與海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)1、主要內(nèi)容：全球生態(tài)環(huán)境問題及特點(diǎn)；人類對環(huán)境問題的新思考及行動；可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐；海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)。旗開得勝旗開得勝 :讀萬卷書行萬里路 讀萬卷書行萬里路2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個層次對課程內(nèi)容提出要求）了解：全球生態(tài)環(huán)境問

15、題及特點(diǎn)；人類對環(huán)境問題的新思考及人類行為方式的轉(zhuǎn)變；關(guān)于未來人類社會發(fā)展觀的兩種爭論。理解：全球氣候變化的原因及影響；中國21世紀(jì)議程中“海洋資源的可持續(xù)開發(fā)與保護(hù)”的主要行動內(nèi)容；海洋環(huán)境監(jiān)測與海洋環(huán)境保護(hù)。掌握：可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、基本思想和原則；人與自然協(xié)同進(jìn)化的生態(tài)倫理觀。3、3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、基本思想和原則；人與自然協(xié)同進(jìn)化的生態(tài)倫理觀。難點(diǎn)：人與自然協(xié)同進(jìn)化的生態(tài)倫理觀。其它教學(xué)環(huán)節(jié)：無。、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時分配本課程總學(xué)時48學(xué)時，其學(xué)時分配見下表。XXXX課程教學(xué)學(xué)時分配表課堂教學(xué)學(xué)時課外輔導(dǎo)/課外實(shí)踐學(xué)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時備注理論講授實(shí)踐環(huán)節(jié)總論22第一章海洋生物

16、與環(huán)境22第一章種群生態(tài)學(xué)33第三章群落生態(tài)學(xué)33第四章生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)44第五章海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)44第六章人類活動對海洋生態(tài)系統(tǒng)的干擾66第七章海洋污染與生態(tài)環(huán)境影響評價66第八章受損海洋生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)66第九章海洋生態(tài)系統(tǒng)管理66第十章可持續(xù)發(fā)展與海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)66合計(jì)48481、考核方式：(1)閉卷考試(2)開卷考試(3)提交論文(4)其他2、評價體系：課程考核成績由平時成績和期末考試成績構(gòu)成，平時成績根據(jù)出勤、課堂討論、課后作業(yè)、期中檢查等評定，所占比重一般不超過50%。考核各部分的比重由老師結(jié)合課程內(nèi)容給定：平時成績：30%；期末考試：_70%五、選用教材及必讀參考書（注明作者、出版社、出版時間及版次）1、選用教材（告知學(xué)生需要購買的教材，由于未有完全合適教材，該教材學(xué)生是否購買完全自愿）盛連喜主編.環(huán)境生態(tài)學(xué)導(dǎo)論.北京：高等教育出版社，2009.第2版.2、主要參考書（1）蔡曉明等.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué).北京：科學(xué)出版社，2000.（2）陳靈芝等.中國退化生態(tài)系統(tǒng)研究.北京：科學(xué)技術(shù)出版社，1995.（3）黃銘洪等.環(huán)境污染與生態(tài)恢復(fù).北京：科學(xué)出版社，2003.（4）金嵐.環(huán)境生態(tài)學(xué).北京：高等教育出版社，1998.（5）孔繁翔主編.環(huán)境生物學(xué).北京：高等教育出版社，2000.第1版.（6）李冠國，范振剛.海洋生態(tài)學(xué).北京：高