閱讀推廣報(bào)告（31頁(yè))ppt課件

1、 張 波 寶安區(qū)西鄉(xiāng)小學(xué) 西鄉(xiāng)小學(xué)校本閱讀課程開(kāi)發(fā)與實(shí)際 課程理念課程目的課程內(nèi)容讀什么詳細(xì)實(shí)施怎樣讀一、課程理念 一 學(xué)生是主體。 學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，學(xué)生的開(kāi)展是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。二 閱讀了解是中心。閱讀了解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，閱讀才干是一個(gè)人學(xué)習(xí)才干的中心，學(xué)生閱讀是終身學(xué)習(xí)的根底，閱讀也是文化傳承的重要渠道。(三)課程建立是首位。相對(duì)于教學(xué)方法層面的討論，課程層面的建立更重要。提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，首先取決于我們給學(xué)生提供什么樣的書籍營(yíng)養(yǎng).課程理念 三在閱讀過(guò)程中協(xié)助學(xué)生尋覓自我，開(kāi)展自我，為學(xué)生的幸福人生奠基。 一 構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生為主體的閱讀課程。二、課程目的 二激發(fā)學(xué)生

2、對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，教會(huì)他們一些根本閱讀戰(zhàn)略，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、課程內(nèi)容讀什么？ 課程內(nèi)容 一兒童國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程 二單元主題選文閱讀課程三整本書原著閱讀課程四低年段圖畫書閱讀課程 一整本書原著閱讀 1.制定西鄉(xiāng)小學(xué)整本書閱讀課程大綱，精心選編書目。 1朱自強(qiáng)兒童文學(xué)分級(jí)閱讀引薦書目 2朱永新中小學(xué)生分級(jí)閱讀引薦數(shù)目 3竇桂梅小學(xué)生分級(jí)閱讀引薦數(shù)目 2.確定 必讀書目年級(jí)一致，人手一本 選讀數(shù)目 (班級(jí)以建立圖書角共享的方式閱讀或結(jié)合圖書漂流方式閱讀 闡明：必讀書目爭(zhēng)對(duì)年級(jí)整體閱讀程度確定，大多數(shù)孩子感興趣而且能讀懂。選讀書目難易區(qū)分度較大，照顧個(gè)性化閱讀。 3. 一至六年級(jí)課程方案四、詳細(xì)實(shí)施怎樣讀？4.整本書原著閱讀詳細(xì)實(shí)施方式 整本書原著閱讀 學(xué)習(xí)單 新書導(dǎo)讀課15分以內(nèi) 人物欣賞 章節(jié)推進(jìn) 主題討論 片段賞析 拓展延伸課1.手抄報(bào)2.寫閱讀檔案3.制造人物名片4.給角色寫信 .5.引見(jiàn)一個(gè)詳細(xì)課例年級(jí)組集體備課 三年級(jí)必讀書目： 國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)ppt6.推行過(guò)程中的一些影像資料這一年來(lái)我們一同 共讀的書！ 1.教師們本人要讀書 2.讀完后要發(fā)揚(yáng)集 體的智慧去備課 實(shí)際推行中，最大的難點(diǎn)： 識(shí)字 寫字 閱 讀習(xí) 作 語(yǔ) 文五、總結(jié)，談?wù)剛€(gè)人的感受 語(yǔ) 文 閱 讀 我們要在閱讀黃金期，為孩子終身開(kāi)展和幸福人生奠基！ ： 博學(xué)之， 審問(wèn)之， 慎