2022熱鬧的元宵節(jié)中班活動(dòng)的教案

1、Word - 9 -2022熱鬧的元宵節(jié)中班活動(dòng)的教案 一年一度的元宵節(jié)到了，身邊洋溢著喧鬧的節(jié)日氣氛，隨處都能聽(tīng)見(jiàn)禮花炮竹聲，在元宵節(jié)，幼兒園舉辦什么活動(dòng)比較好呢?下面是為大家整理的2022喧鬧的元宵節(jié)中班活動(dòng)教案，供大家參考! 2022喧鬧的元宵節(jié)中班活動(dòng)教案1 活動(dòng)預(yù)備： 1、“元宵節(jié)的來(lái)歷”視頻這是為了能更好的了解元宵節(jié)的來(lái)歷傳奇和習(xí)俗，知道元宵節(jié)人們都做些什么。 2、預(yù)備幾個(gè)簡(jiǎn)潔的有關(guān)的謎語(yǔ)，猜謎語(yǔ)能讓幼兒加深對(duì)元宵節(jié)的了解 3、彩泥每個(gè)幼兒一份，讓幼兒自己動(dòng)手做湯圓，能感受到元宵節(jié)做湯圓的樂(lè)趣。 4、賣(mài)湯圓兒歌，體現(xiàn)的是元宵節(jié)的歡快感，元宵節(jié)吃湯圓是團(tuán)團(tuán)聚圓的意思。 說(shuō)課情： 大班

2、幼兒年齡在6歲左右，他們對(duì)角色的扮演的愛(ài)好比對(duì)物的愛(ài)好深厚，大班的孩子會(huì)對(duì)四周世界有著樂(lè)觀(guān)的求知探究態(tài)度，責(zé)任感的萌芽期，他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日特殊感愛(ài)好，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解。但是，還不能準(zhǔn)確的了解。因此，我在本活動(dòng)中能夠讓幼兒更好的了解和熟悉元宵節(jié)，體驗(yàn)到元宵節(jié)的習(xí)俗和節(jié)日的歡樂(lè)。 說(shuō)教法： 依據(jù)幼兒的認(rèn)知狀況，在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了情境教學(xué)法、嬉戲法、操作法等。 (1)情境教學(xué)法：我用的是視頻教學(xué)，讓幼兒觀(guān)看視頻，融入到情境中，讓幼兒仿佛正在過(guò)元宵節(jié)的環(huán)境中，視頻形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，幼兒也能感受到了節(jié)日的喜慶。 (2)嬉戲法：嬉戲是幼兒進(jìn)行活動(dòng)的重要方式之一，幼兒對(duì)猜

3、謎語(yǔ)很感愛(ài)好，在猜謎語(yǔ)中，能讓幼兒大膽的想象，結(jié)合自己的生活閱歷表達(dá)自己的想法。 (3)操作法：幼兒喜愛(ài)動(dòng)手操作，特殊是在做湯圓的環(huán)節(jié)中深受幼兒寵愛(ài)，讓她們自己動(dòng)手不僅能增加他們對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，還能讓他們了解到在元宵節(jié)中做湯圓、吃湯圓的樂(lè)趣。 說(shuō)學(xué)法： 整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、做做、唱唱的歡快氣氛中，了解了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。幼兒在學(xué)習(xí)本活動(dòng)中運(yùn)用了嬉戲練習(xí)法、試驗(yàn)操作法等。 (1)嬉戲練習(xí)法：幼兒在嬉戲猜謎語(yǔ)中，能大膽的以自己的閱歷和想象說(shuō)出正確的謎底。 (2)試驗(yàn)操作法：幼兒在了解元宵節(jié)的習(xí)俗中，動(dòng)手自己做湯圓，在做湯圓和在唱兒歌中的賣(mài)湯圓時(shí)能讓幼兒融入活動(dòng)中，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 說(shuō)教

4、學(xué)活動(dòng)程序： 結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)： (1)播發(fā)視頻，引出課題，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 開(kāi)頭部分我和幼兒說(shuō)，今日啊，有幾個(gè)小伴侶來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)，小伴侶們仔細(xì)看動(dòng)畫(huà)片里有什么，她們過(guò)的是什么節(jié)，仔細(xì)觀(guān)看一會(huì)老師來(lái)提問(wèn)，看誰(shuí)最聰慧都看懂了。小伴侶們很有愛(ài)好的觀(guān)看動(dòng)畫(huà)。向幼兒介紹元宵節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣。 (2)猜燈謎。 在結(jié)合動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜燈謎，出示幾個(gè)和元宵節(jié)有關(guān)的謎語(yǔ) “白白胖胖，圓圓溜溜.甜甜五臟，裝中間.吃在嘴里，又軟又黏”(讓幼兒懂得開(kāi)動(dòng)腦筋想出謎底) “什么花天上開(kāi)?天上開(kāi)了花，人人笑哈哈?！?大家來(lái)猜猜煙花) 在這一環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)、嬉戲讓幼兒在爭(zhēng)

5、論，結(jié)合自己所知，大膽說(shuō)出謎底，這環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，幼兒依據(jù)動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容和自己所知道的說(shuō)出與元宵節(jié)有關(guān)的事物，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的的熟悉，和感受過(guò)元宵節(jié)的歡樂(lè)和理解元宵節(jié)象征著團(tuán)團(tuán)聚圓的意思。 (3)做湯圓 在這個(gè)環(huán)節(jié)是依據(jù)元宵節(jié)的習(xí)俗而設(shè)計(jì)的，它使活動(dòng)變得好玩，還可以讓幼兒自己動(dòng)手操做，感受到做湯圓的樂(lè)趣，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。 (4)唱兒歌賣(mài)湯圓 在幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌的同時(shí)，可以表演兒歌中的情結(jié)，邊唱邊做出動(dòng)作，能讓幼兒了解到元宵節(jié)有湯圓，賣(mài)湯圓、吃湯圓的習(xí)俗。隨著活動(dòng)結(jié)束。 2022喧鬧的元宵節(jié)中班活動(dòng)教案2 元宵節(jié)中的趣事 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒喜愛(ài)生活的情趣。 2、進(jìn)展幼兒完整地表述自己生活

6、閱歷的力量。 3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最歡樂(lè)的事情。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：能夠連貫敘述一件最歡樂(lè)的事情。 難點(diǎn)：敘述的內(nèi)容完整有意義。 活動(dòng)方式：集體活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動(dòng)室，紙、筆、花燈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?老師敘述花燈的來(lái)歷。 二、綻開(kāi) 1、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈，在這歡快的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最歡樂(lè)的?誰(shuí)能講一講? 2、幼兒間相互講一講。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒敘述完整，有肯定的內(nèi)容。 4、老師也來(lái)講一件興奮的事，啟發(fā)幼兒完整的敘述和記憶。 三、結(jié)束 請(qǐng)幼兒拿出紙和筆，將自己所見(jiàn)所

7、想的興奮事畫(huà)下來(lái)。 2022喧鬧的元宵節(jié)中班活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙，先折“雙三角”再折出燈籠。 2、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。 3、進(jìn)展幼兒空間辨別力量和空間想象力。 活動(dòng)預(yù)備 1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。 2、操作卡片燈籠折紙圖示1份，半成品1份，未吹氣成品1份，裝飾好的燈籠一只。 3、彩色長(zhǎng)紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。 活動(dòng)流程 導(dǎo)入活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)折疊方法幼兒操作評(píng)價(jià)活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。 老師:國(guó)慶節(jié)時(shí)，小伴侶們?cè)诖蠼稚峡吹綊煸诘觊T(mén)口那圓圓胖胖的是什么? 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。 (1)出示折紙圖示，明確圖上各符號(hào)所

8、代表的意思。 (2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好:圖1把正方形紙對(duì)角折成三角形;圖2、圖3把兩只尖角分正反對(duì)準(zhǔn)直折成正方形。 (3)老師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法:一只手插入中間，另一只手對(duì)捏兩道邊后，用手抹平就成圖4下面連續(xù)圖5、圖6、圖7折成圖8，老師再拿出沒(méi)吹氣的燈籠示范吹氣的方法。 3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。 (1)老師:請(qǐng)大家開(kāi)頭折雙三角，折好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時(shí)候留意折邊要整齊，每折好一個(gè)步驟都要用手把紙抹平，全部折好后，再用剪刀把長(zhǎng)條紙剪成細(xì)絲狀，貼在燈籠底部，上面貼兩根細(xì)紙條作為掛的帶子，吹好氣以后再把上面的兩根細(xì)紙條連接貼好。 (2

9、)請(qǐng)小伴侶用顏料、棉簽，給燈籠輕輕畫(huà)上好看的圖案。 (3)幼兒操作，老師輔導(dǎo)。 關(guān)心有困難的幼兒完成折紙，并指導(dǎo)幼兒粘貼，留意粘貼的部位并保持干凈。 3、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 把做好的燈籠懸掛在窗臺(tái)上，讓全體幼兒來(lái)觀(guān)賞，找出折得好或裝飾得好的燈籠，讓幼兒說(shuō)出喜愛(ài)哪一個(gè)，并說(shuō)出為什么喜愛(ài)。 2022喧鬧的元宵節(jié)中班活動(dòng)教案4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的歡樂(lè)。 2、形成幼兒相互關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師預(yù)備一些新式的燈。 2、預(yù)備若干簡(jiǎn)潔的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒觀(guān)賞下我們一起

10、布置的教室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢? A、幼兒回答 B、老師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。 2、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些好玩的事? 四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。 1、老師出示花燈，提出請(qǐng)幼兒欣賞燈的要求：觀(guān)看燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)等。 A、可與同伴自由結(jié)伴欣賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。 B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的花燈的名稱(chēng)、外姓特征等，也可敘述買(mǎi)燈時(shí)的情景，留意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。 C、老師總結(jié)，關(guān)心幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告知幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特

11、有的本事。 五、活動(dòng)結(jié)束及延長(zhǎng)： 小嬉戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請(qǐng)小伴侶們猜猜看。 在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提示幼兒疼惜燈，留意平安，鼓舞幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。 2022喧鬧的元宵節(jié)中班活動(dòng)教案5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。 2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。 3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒欣賞元宵燈會(huì)。 2、收集各種花燈的照片、圖片。 3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、爭(zhēng)論導(dǎo)入 (1)元宵節(jié)是什么時(shí)候? (2)元宵節(jié)都做些什么? 2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。 (1)幼兒觀(guān)看元宵的形狀特征，爭(zhēng)論：元宵為什么制作成圓的? (2)老師小結(jié)：元宵表示團(tuán)聚，表達(dá)了人們盼望年年團(tuán)聚的美妙愿望。 (3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美妙。 3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描述。 (1)提問(wèn)：這是什麼?你最喜愛(ài)其中那一盞花燈? (2)引導(dǎo)幼兒敘述元宵節(jié)欣賞燈會(huì)的感受. 如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈? (3)老師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)