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文檔簡介

1、自己的花是讓別人看的襄城區(qū)王家洼小學(xué) 馬文云 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 快速瀏覽課文,找出作者評價(jià)德國景色和民情風(fēng)俗的一個句子。 多么奇麗的景色！多么奇特的民族！ 品讀課文,邊讀邊找出解決這兩個問題的正確句子,畫下來。 二、品讀“奇麗的景色” 同學(xué)們在文中找到“奇麗景色”的句子了嗎? 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?；▓F(tuán)錦簇姹紫嫣紅 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。走過任何一條街抬頭向

2、上看家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅許多窗子連接在一起匯成了一個花的海洋讓我們看的人如入山陰道上應(yīng)接不暇三、品讀“奇特的民族” 為什么說“德國是一個多么奇特的民族”,你們找出了哪些句子? 家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。 四、感悟境界,感受“人美” 每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 你們是怎樣理解這種“人人為我,我為人人”的境界?聯(lián)系實(shí)際： 人永遠(yuǎn)不可能一個人生活在世界上，總是和別人一起，構(gòu)成這樣或那樣的關(guān)系。你又沒有發(fā)現(xiàn)在自己的身邊也有“人人為我，我為人人”的境界。試著舉例談?wù)?在家庭里： 在學(xué)校里：在社會上： 五、升華情感,品味“美麗” 四五十年前,20幾歲的季羨林先生感受到了德國人這種“人人為我,我為人人”的境界,四五十年過去了,這樣奇麗的景色,這樣高尚的境界,會長久保持嗎? 變化是有的,但是美麗并

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