部編版《池子與河流》PPT精品課件10

1、池子與河流8克雷洛夫(17691844)： 俄羅斯作家，世界著名作家、寓言家?？死茁宸蛞簧鷮懥?03篇寓言，成為與伊索和拉封丹齊名的寓言作家。代表作有大炮和風帆、鷹與雞、剃刀、受寵的象等。 走近作者1. 分角色朗讀課文，讀懂故事大意。2.在讀懂故事大意的基礎(chǔ)上，明白寓言故事給人的啟示。3. 聯(lián)系生活實際，理解“只有拋開安逸才能永葆生機”的道理。學習目標1.請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到生字、新詞多讀幾遍。2.標出詩歌小節(jié)序號。3.思考： (1)故事的主人公分別是誰？ (2)故事內(nèi)容是以什么形式展開的？ (3)哪些小節(jié)寫池子的話？哪些小節(jié)寫河流的話？ 自讀提示 池子和河流各代

2、表什么樣的人？這則寓言告訴我們什么道理？閱讀提示 寓言故事也可以用詩的形式來講。分角色朗讀課文。結(jié)合生活實際說一說：池子與河流的觀點，你更贊同哪一種？1.默讀課文1至8小節(jié)，找一找那些詞能看出池子的觀點，請用“”劃出來，哪些詞能看出河流的觀點，請用“”劃出來。劃完后小組內(nèi)交流，派代表寫在黑板上。2.小組內(nèi)討論：池子和河流的觀點各是什么？3.組內(nèi)兩人合作或多人分兩小組合作，試著通過讀或其它方式來表現(xiàn)他們的觀點。 合作探究池子的觀點：找一找要過無憂無慮的清閑的生活。河流的觀點：要過奔流不息的忙碌的生活。讀一讀我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也

3、用不著想，至多，有一兩片樹葉被微風吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩?！斑@清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理?！薄鞍。阍谕凭空芾?？水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起。”池子的觀點：找一找要過無憂無慮的清閑的生活。河流的觀點：要過奔流不息的忙碌的生活。 結(jié)局： 完全枯干 結(jié)局： 長流不斷才能不利用就會衰退，它會逐步磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。點明

4、寓言故事的寓意。學法總結(jié) 我們是怎樣讀懂池子與河流告訴我們的道理的？1.找觀點2.看結(jié)局 3.明寓意好書推薦 中國古代寓言 伊索寓言 克雷洛夫寓言作業(yè)布置 1.運用本課學法，自學鷹和雞。 2.用自己的話把故事講給爸爸媽媽聽。教學過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體

5、品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙模空l來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導學生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學習“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？2、練習說話，朗讀品評。來得突然跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學習“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近（1）體會“由遠而近，由遠而近”的意味：這里連用兩個“由遠而近”，后面還用了省略號，體會這樣表達的妙處。帶著體會朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點拔，然后集體