海南版信息技術(shù)《小漫畫》教案

1、海南版信息技術(shù)小漫畫教案 自選圖形【教學內(nèi)容】節(jié)課主要內(nèi)容是使用word 軟件中的自選圖形解決生活中的一些實際問題，如為漫畫書添加對白、繪制插圖以及其他用途等?！緦W生分析】四年級的學生已經(jīng)掌握了word 軟件中的復制、刪除、插入剪貼畫、圖片、藝術(shù)字的方法以及調(diào)整形狀、設(shè)置格式的操作方法的基礎(chǔ)上，講解 自選圖形，這為本節(jié)課的遷移提供了可能。也為powerpoint 軟件中均有涉及，因此，本節(jié)課是其他軟件相關(guān)內(nèi)容學習的基礎(chǔ)。【教學方法】任務驅(qū)動教學法、演示法、談話法、觀察分析法等?！窘虒W準備】帶廣播的多媒體網(wǎng)、Micnosoft Word 2003 、課件、素材?！窘虒W目標】1 、 知識與技能：

2、通過為漫畫添加對白的過程，掌握使用自選圖形繪制標注，在自選圖形中添加文字的操作方法，提高合理、靈活使用知識解決實際問題的能力；2、過程與方法：通過修飾漫畫對白的過程，掌握設(shè)置自選圖形填充顏色的方法，體驗多種學習方法；3、情感態(tài)度與價值觀：通過使用自選圖形制作插圖等活動，進一步提升技術(shù)為生活服務的意識；【重點、難點】重點：設(shè)置自選圖形的填充效果，為自選圖形添加文字。難點：合理使用自選圖形。【教學過程】一、分析漫畫，明確課題。1 、分析漫畫【教師活動】教師出示漫畫:小男孩用彈弓打傷同伴的眼睛，小男孩似乎想對小女孩說些什么?【學生活動】學生編對白?！驹O(shè)計意圖】漫畫貼近學生生活，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)

3、意對白利于活躍 氣氛，啟發(fā)思維。2、明確課題【教師活動】你們的豐富的想象力，精彩的對白，如何添加上去呢？這種表 達形式，你在哪里看到過？【學生活動】學生自由回答?！窘處熁顒印拷處煶鍪韭嫊诼嫊膶Π子昧撕芏喾N形狀的框框圈起 來，這些形狀我們把它叫做 標注”。（板書：形狀）仔細觀察這些標注還用了什 么來修飾，看上去更加有感染力呢？【學生活動】顏色。【教師活動】（1）自選圖形”的位置。我們請出小幫手：自選圖形”工具幫助我們添加對白。（板書：自選圖形） 它在哪里呢？有兩條路可以找到自選圖形。第一條：工具欄中的 插入”按鈕在下拉菜單中選擇 圖片”一百擊自選 圖形”。（教師邊演示邊講解）第二條：繪

4、圖工具欄中單擊自選圖形”按鈕選擇 標注一花擇形 狀（ 2）如何在標注中輸入文字？（板書：文字）（請學生上講臺邊演示邊講解）（ 3）如何修改標注的顏色？（教師邊演示邊講解）（板書：（顏色）選擇 “標注 ” 右擊彈出快捷菜單 選擇 “設(shè)置自選圖形格式 ” 在 “顏色和線條”的選項中設(shè)置。【設(shè)計意圖】利于實物“漫畫書 ”，體現(xiàn)問題來源于生活，啟發(fā)學生的思維。目的是明確學生我要 “做什么 ”。二、 互助探究，掌握基本技能【活動任務一】發(fā)揮你豐富的想象力，給第四幅漫畫添加臺詞？（ 1 ）要求：形狀、文字、顏色（ 2）思路：先想后做。【學生活動】學生上機操作。2、教師巡視，收集學生在操作中遇到的問題。3、

5、匯集問題，師生共同解決。預設(shè)：學生可能出現(xiàn)的問題（ 1 ）插入標注（ 2）輸入文字（ 3）調(diào)整圖形4、展示作品，相互點評！【設(shè)計意圖】活動任務一的目的是學生解決“如何做 ”的問題。三、 學以致用，拓展提高【教師活動】教師展示：自選圖形其它形狀。自選圖形工具中除了標注圖形里的20 種外，還有其他的形狀。同學們即將要完成一項綜合任務，根據(jù)需要，同學們可以嘗試其它形狀的效果。【綜合任務活動】1 、任選一項完成。1 ）為動物園設(shè)計宣傳牌；(2)為小馬過河四格故事添加對白;(3)解釋古詩兩首：望洞庭、峨眉山月歌詩句中帶點詞意思望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。2、評價標準：（1）準確突出主題；（2）大小位置合適；（3）顏色搭配合理；【學生活動】學生上機操作，任選一至二項完成?！驹O(shè)計意圖】根據(jù)不同層次的同學設(shè)置任務。 此環(huán)節(jié)是突破難點的關(guān)鍵，學 生產(chǎn)生 我要運用自選圖形做什么”的需求，同時為 如何創(chuàng)作”提供思路，體現(xiàn) 學 以致用”的理念。四、欣賞評價，分析思辨【教師活動】分享成果，結(jié)合作