部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷附答案

1、10/11部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分：積累運(yùn)用(39分)一、選擇題。(請(qǐng)將正確答案對(duì)應(yīng)的字母填在括號(hào)里)(24分)1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A.參差(ci)正月i6ng)B.三更(gEng)逝世(zh6) C.供品(g6ng)明晃晃(hu2ng) D.畜生(xti)水滸傳(zhu&n) .下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.家景預(yù)告凌亂惶然大悟B.項(xiàng)圈稀奇刺猬川流不息C.祭器退縮櫥房絡(luò)繹不絕D.熟識(shí)何嘗慈詳囪冏吞棗.給加點(diǎn)字選擇正確的意思。(1)飽經(jīng)風(fēng)霜() A.吃飽。B.充分。C.滿足。D.事物發(fā)展到最高限度。(2)張冠李戴()

2、A.圍巾。B.帽子。C.形狀像帽子或在頂上的東西。D.鳥類頭上的肉瘤或高出的羽毛。.依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這件事給我留下了 的印象。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很,不容易懂。我 地鞠了一射，把書塞進(jìn)帆布袋，背起來(lái)便走出書店的門。老師為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代付出了很多，我們應(yīng)該他們。A.孝敬深?yuàn)W深刻恭敬尊敬B.孝敬深刻深?yuàn)W恭敬尊敬C.孝敬深刻恭敬深?yuàn)W尊敬D.尊敬深刻深?yuàn)W恭敬孝敬.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.你既然有遠(yuǎn)大的志向，就要腳踏實(shí)地去努力。B.趙強(qiáng)雖然助人為樂，但是受到老師的表?yè)P(yáng)。C.曇花芳香、素雅，享有“月下美人”之

3、譽(yù)，因而很快就凋謝了。D.因?yàn)榻鹕?、銀山，所以綠水青山。6.對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是（）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng) 圈。我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！澳阆?，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ ”A.外貌描寫語(yǔ)言描寫心理描寫B(tài).語(yǔ)言描寫 外貌描寫 心理描寫C.心理描寫外貌描寫語(yǔ)言描寫D.外貌描寫心理描寫語(yǔ)言描寫.“我拋了書，欠身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不 在小船里了?！本渲衅普厶?hào)的作用是（）A.表示解釋說(shuō)明 B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示聲昔的延續(xù)D.表不話語(yǔ)中斷.“快到山頂了，我沒有勁兒啦，想休息一會(huì)兒?！贝司洳逶冢ǎ?/p>

4、最合適。清晨，我去爬山。站在山腳望著巍峨的天馬山，我鼓足了勁兒，開 始往山上爬?？墒且粋€(gè)比我還小的小女孩在我身邊不停地往上爬，我打消 了休息的念頭。我站在山上往下望，縱橫交錯(cuò)的公路、成片的樓房、茂盛 的樹林盡收眼底。A.之間B.之間C.之間 D.之后.魯迅先生逝世后，有人寫了一副挽聯(lián)：“譯著尚未成書，驚聞殞星，中國(guó)何人 領(lǐng)吶喊；先生己經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！蓖炻?lián)中提到的魯迅先 生的兩部小說(shuō)集是（）A.尚未和已經(jīng) B.驚聞和痛憶C.殞星和舊雨 D.吶喊和彷徨.圍繞話題“閱讀”，四位同學(xué)各自擬了習(xí)作題目：三更有夢(mèng)書當(dāng)枕愛書 才會(huì)贏那人那書那故事閱讀和寫作是我的愛好，我的第二生命。 下列

5、對(duì)這四個(gè)題目的點(diǎn)評(píng)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“三更有夢(mèng)書當(dāng)枕”用詩(shī)一般的語(yǔ)言，營(yíng)造了一種魂?duì)繅?mèng)縈的唯美閱讀意境。“愛書才會(huì)贏”化用歌名“愛拼才會(huì)贏”，顯得新穎別致。“那人那書那故事”中間隔號(hào)的運(yùn)用，給讀者創(chuàng)造出了無(wú)限的想象空間?！伴喿x和寫作是我的愛好，我的第二生命”直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了“我”熱愛讀書、熱愛寫作，主旨鮮明，凝練別致。.下列書法作品中哪一個(gè)是柳公權(quán)的代表作？()A.蘭亭集序B.多寶塔碑C.玄秘塔碑D.自敘帖二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)Kng 11 shun jian dang yang pfng zao dou rdn( )( )( )( )( )三、根據(jù)提示，在橫線上填寫相應(yīng)的名言。(7分

6、)學(xué)習(xí)了本組課文，我們對(duì)中國(guó)文化革命的主將一一魯迅有了進(jìn)一步的了解。他的名句“，”說(shuō)明他是一個(gè)感情豐富的人；他的名句”說(shuō)明他是一位勇于奮斗的人；他的名句“，”是他愛憎分明的真實(shí)寫照。四、判斷題。正確的打“4”，錯(cuò)誤的打“X”。(3分).有的人運(yùn)用了對(duì)比的寫法，是臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫的一首 詩(shī)。().“好的故事”指的就是作者在文中所描繪的一幅美麗的圖畫，表現(xiàn)了魯迅先生 對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定，對(duì)理想的追求。().在好的故事一文中，作者在文章的開頭和結(jié)尾都提到“昏沉的夜”，暗喻 中國(guó)當(dāng)時(shí)自然環(huán)境很差。()第二部分：閱讀欣賞（26分）（-）廈門市圖書館服務(wù)區(qū)域與開放時(shí)間表（10分）樓層服務(wù)區(qū)域作

7、息與開放時(shí)間六層社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)周一：整理內(nèi)務(wù)，閉館。周日:休息,閉館開放時(shí)間:夏季：（周二至周六） 上午：8： 30-12： 00下午：15： 00-18： 30 冬季：（周二至周六） 上午:8： 3012： 00下車：14： 00-17： 30五層自然科學(xué)文獻(xiàn) 文學(xué)類圖書四層報(bào)刊閱讀區(qū)專題文獻(xiàn)三層數(shù)字資源 視聽文獻(xiàn) 視聽體驗(yàn)區(qū)二層白助還書區(qū) 少兒館 高科技互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)一層總服務(wù)臺(tái)視障服務(wù)中心備注：（1）廈門市圖書館地址：廈門市思明區(qū)體育路95號(hào)。（2）讀者證申辦對(duì)象：凡持本人有效證件（二代身份證、社?？ā艨诒?、軍人證、 護(hù)照等）的中國(guó)公民及外籍人士均可辦理廈門市圖書館讀者證。（3）讀者證申辦方

8、式：圖書館里的自助辦證機(jī)辦證、街頭24小時(shí)圖書館自助辦證、 圖書館總服務(wù)臺(tái)人工辦證。（4）書籍查詢方式：登錄廈門市圖書館官網(wǎng)、關(guān)注廈門市圖書館微信公眾號(hào)或下載 廈門市圖書館App,利用檢索功能查詢圖書館藏信息。（5）大家可登錄http: HYPERLINK /%e6%88%96%e5%85%b3%e6%b3%a8%e5%be%ae%e4%bf%a1%e5%85%ac%e4%bc%97%e5%8f%b7%e6%9f%a5%e7%9c%8b%e9%a6%86%e5%86%85%e7%9b%b8%e5%85%b3%e5%85%ac%e7%9b%8a%e6%b4%bb%e5%8a%a8 /或關(guān)注微信公

9、眾號(hào)查看館內(nèi)相關(guān)公益活動(dòng) 喲！.閱讀上面的材料，屬于獲得讀者證的途徑是（）A.可以在支付寶上購(gòu)買 B.街頭24小時(shí)圖書館自助辦證C.可以在微信上辦理D.參加各種活動(dòng)獲得贈(zèng)送.冬冬想多了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性，應(yīng)該到（）找資料。A.四層 B.二層 C.五層 D.六層.冬冬家離圖書館有半小時(shí)車程。暑假的一個(gè)下午，他從家里出發(fā)到圖書館看書，道路順暢，最合適的出發(fā)時(shí)間是（）A. 12： 30 B. 14： 30 C. 18： 00 D. 18： 30.讀初中的哥哥在寒假想?yún)⒓訌B門市圖書館的公益活動(dòng)，了解活動(dòng)最快速最簡(jiǎn) 單的方式是（）A.坐車去圖書館到總服務(wù)臺(tái)咨詢。B.打電話咨詢老師。C.關(guān)注微信公眾號(hào)了

10、解。D.讓爸爸幫忙問一問。.下列哪一副對(duì)聯(lián)不適合掛在圖書館呢？（）A.閱讀經(jīng)典傳承文明開闊視野啟迪智慧B.立身以立學(xué)為先 立學(xué)以讀書為本C.靜坐常思己過閑談莫論人非D.才如湖海文始?jí)?腹有詩(shī)書氣自華（二）一件小事（16分）我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事， 算起來(lái)也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來(lái)說(shuō), 便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，老實(shí)說(shuō)，便是教我一天比一天地看不起人。但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。那是民國(guó)六年的冬天，北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上 走。一路幾乎遇不見人，好容易才雇定了 一

11、輛人力車，叫他拉到S門去。不一會(huì), 北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來(lái)，車夫也跑得更快。剛近 S門，忽而車把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。跌倒的是一個(gè)老女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前 橫截過來(lái)；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風(fēng)吹著，向外展開， 所以終于兜著車把。幸而車夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大跟頭，跌到頭破 血出了。伊伏在地；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人見，便 很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。我便對(duì)他說(shuō)：“沒有什么的。走你的罷！”車夫毫不理會(huì)，或者并沒有聽到，卻放下車子，扶那老女人慢慢起 來(lái)，攙著臂膊立定，問伊說(shuō)

12、：“您怎么啦？ ”“我摔壞了?！蔽蚁?，我眼見你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車 夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法子去。車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步地向 前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。 這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而 且愈走愈大，須仰視才見。而且他對(duì)于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至 于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)。我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒有動(dòng)，也沒有想，直到看見分駐所里 走出一個(gè)巡警，才下了車。巡警走近我說(shuō)

13、：“你自己雇車吧，他不能拉你了。”我沒有思索地從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說(shuō)：“請(qǐng)你給他”風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事 姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎(jiǎng)他嗎？我還能裁判車夫嗎？我不能回 答自己。這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)煞了苦痛，努力地要想到我自 己。幾年來(lái)的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過的“子曰詩(shī)云” 一樣，背不上 半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我 自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。（選自吶喊，有改動(dòng)）.文章中一共涉及幾個(gè)人？（）（2分）A.兩 B.三 C.四 D.五.“我便對(duì)他說(shuō)：沒有什么

14、的。走你的罷！，”車夫有什么反應(yīng)？（）（2 分）A.毫不理會(huì)B.繼續(xù)前行C.立刻趕“我”下車D.與“我”爭(zhēng)辯.“而且他對(duì)于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的叼、，來(lái)?！逼渲小靶　敝傅氖鞘裁矗浚ǎ?分）A.車夫比“我”身材瘦小。B.陽(yáng)光下，車夫的影子高大。C. “我”因?yàn)榧?dòng)，產(chǎn)生幻覺。D. “我”缺乏擔(dān)當(dāng)、同情心。4.對(duì)“我”掏出一大把銅元讓巡警交給車夫的舉動(dòng)，理解正確的是（）（2 分）A.這是“我”付給車夫的車錢。B.這一舉動(dòng)表達(dá)了“我”對(duì)車夫的歉意。C. “我”賄賂巡警，以便讓車夫早點(diǎn)回家。D.這一舉動(dòng)表達(dá)了“我”對(duì)車夫言行的贊賞。.在塑造車夫這一形象時(shí)，作者主要

15、采用了下列哪一項(xiàng)的描寫方法？（）（2分）A.語(yǔ)言描寫和外貌描寫。B.語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。C.語(yǔ)言描寫和心理描寫。D.動(dòng)作描寫和心理描寫。.有同學(xué)認(rèn)為畫橫線的句子可以刪去，你怎么看？為什么？（3分）.作者問自己“我還能裁判車夫嗎:在你看來(lái)，他還能裁判車夫嗎？為什么？ （3 分）第三部分：習(xí)作表達(dá)（35分）題目：，留在記憶深處在成長(zhǎng)的過程中，一定有一些人給你留下了深刻的印象，也許是你的父母、 老師、伙伴，也許是幫助過你的陌生人請(qǐng)以”,留在記憶深處”為 題寫一篇記敘文。先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填寫這個(gè)人的姓名，也可以填 寫對(duì)這個(gè)人的稱呼。要求：1.通過一兩件事寫清楚這個(gè)人為什么會(huì)留在記憶深處。2.把重點(diǎn)部分 寫具體，語(yǔ)句通順，情感真實(shí)，書寫工整。第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第一部分：積累運(yùn)用一、l.C 2.B 3. (1) B (2) B 4.B 5.AD 7.B 8