北京市2019-2020學年八年級上學期語文第一次月考試卷C卷

1、第 頁共8頁北京市2019-2020學年八年級上學期語文第一次月考試卷C卷一、句子默寫（共1題；共6分）（6分）（2019八下永康期末）古詩文名句默寫。（1）城闕輔三秦，。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）（3）零落成泥碾作塵， 。（陸游卜算子詠梅（4） 土地平曠， ,有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明桃花源記）（5）詩經為我們打開了先民生活的現實圖景：“悠哉悠哉，:的君子、,白露為霜”的水岸、“式微式微， ? ”的哀嘆、“ ,子寧不來？”的嗔責（6）近年來，國家加快經濟適用房和廉租房建設步伐，努力實現老百姓的“安居夢”。杜甫茅屋為秋風所破歌中所寫的“ , :就

2、體現了這種美好的愿望。二、基礎知識綜合（共1題；共4分）2.（4分）（2019七上宣城月考）請運用所積累的知識，完成各題。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了我似乎從頭上ji &。了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。（1）根據拼音寫漢字，給劃線的字注音。ji a o 御肇（2）以上文段選自散文集 ,作者是 。（3） “忐忑”在句子中的意思是 。（4）文中的“

3、他”是指 。 “就不準去看會”的“會”指 。5 5）結合原著簡單概括選文的內容。三、綜合性學習（共1題；共20分）（20分）（2019八下浦東期中）綜合運用為了弘揚傳統(tǒng)文化，八（1）班將進行“繼承傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神”為主題的語文綜合性學習活動，也許 這次活動，會成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗，請依據本次綜合性學習活動回答下列 問題。（1）如果語文老師讓你設計本次活動方案，請你補充完整下面的設計。（活動目的）（活動展示過程）開班會匯報交流活動成果。（活動總結）請語文老師對活動進行總結。（2）在“繼承傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神”主題手抄報比賽中，你擬定的欄目有（至少寫出兩種

4、）。四、現代文閱讀（共2題；共46分）（21分）（2018九上黑龍江月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。我冒了嚴寒，回到相隔 2000余里，別了 20余年的故鄉(xiāng)去。時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底 下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿！這不是我20年來時時記得的故鄉(xiāng)？我所記得的故鄉(xiāng) 。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有 影像，沒有言辭了。仿佛 。于是我自己解釋說：故鄉(xiāng) ,雖然沒有進步，也 未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因為我這次回鄉(xiāng)，本沒有什么好心緒。這

5、祭祀，說是30多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多， 祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月(我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長年；按日給人做 工的叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月)，忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。(1)將下面詞語填入到文中的橫線處。A.本也如此B .全不如此C.也就如此我所記得的故鄉(xiāng) 。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有 言辭了。仿佛 。于是我自己解釋說：故鄉(xiāng) ,雖然沒有進步，也未必有如我所感的悲涼，這只 是我自己心情的改變

6、罷了，因為我這次回鄉(xiāng)，本沒有什么好心緒。(2)此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何？心情怎樣？(3)用橫線畫出描寫景物的句子，并說明其作用。(4)選文各段主要用了什么表達方式？(25分)(2019七上柯橋期末)閱讀下面的文段，回答問題。冬日的憂傷肖培東“東，那，姆兒(溫州方言，小孩的意思)找到了沒有？”母親站著，輕輕地問。我停下筷子，搖搖頭，嘴里含著一 口飯。隔壁縣一個11歲的男孩失聯(lián)三天了，我忍不住告訴給我的老母親，誰知她竟然把自己整個地蜷縮進這個事件 里?！澳穬赫业搅藛?？母親又問了一遍，她的脊背努力地向前弓。中午的陽光恣意地涂抹著，母親的臉上卻陰著一層憂郁，看得出來，她的眼窩凹下了一層。我難過地笑了

7、一笑，還是搖搖頭。母親不說話了，呆呆地坐在門口，重新瞅著路上的行人。“蘑菇頭，尖尖的臉型，又瘦又黑，頭發(fā)也不多?！迸紶査龝@樣斷斷續(xù)續(xù)地說給自己聽。那個叫黃政豪的樂 清虹橋男孩就這樣和母親的時光恍恍惚惚地捆綁在一起?！澳穬海瑒e調皮哦，早哩回家哦，家里人會擔心哦?！蹦赣H會要求我打開手機，顯示出這個男孩的圖片。她蒼老皺縮的手指一遍遍地撫摸著手機屏幕，緩緩地在男孩 的臉部位置摩拳著，最后用食指點著男孩的鼻子，說：“姆兒，你怎么就找不到了呢？你長得那么活潑，千萬別給 壞人給拐走了，媽媽爸爸，阿公阿婆，不知道有多么揪心?。?他們怎么會睡得下吃得下哦？”那個語調，我很熟悉。我不敢看她的眼窩，急急地扒了 口

8、飯，就逃出了母親憂慮的心事。風憂傷地吹起冬日的塵埃，吹亂了母親的白發(fā)。 她坐在門口，一動不動地望著遠方， 從街道那頭駛過來的汽車，從巷子深處鉆出來的三輪車，從拐角處跳出來的背著書包的男孩她瞇縫著昏黃的眼睛，一個一個地瞅著，深遠 而入神?！澳⒐筋^，尖尖臉，又瘦又黑，頭發(fā)不多?！彼艹烧{的歌謠竟然屬于遠方那個隱隱約約的男孩。我多 少有些后悔，她原本就是極會憂慮的人，她在冬天的大街上尋找六六的哭喊聲曾經驚動了多少夜宿在枝頭的鳥 啊“東，找到了，找到了”第五天晚上，我一進門，母親就啞著嗓子說。A 姆兒掉到下水道里了，不是，掉到井里一一”母親一臉難過，說，“隔壁阿嬸說的，姆兒沒了?！蹦赣H的聲音越來越低

9、?！皨?，那都不是真的，公安局都說還沒消息?！蔽壹又亓寺曇?，努力讓母親聽得清楚。燈光映照著母親瘦小的 身體，母親的眼里開始有了亮色。她又要了我的手機，又叫我找男孩的照片，又開始說給夜色聽：“蘑菇頭，尖尖臉”我是快要天明的時候知道這事的真相：樂清失蹤男孩黃某已于12月4日22時48分找到，警方確認其人身安全和基本健康，初步查明，其“失聯(lián)”是該男童某位家屬故意制造的虛假警情，系媽媽謊報。“蘑菇頭，尖尖的臉型，又瘦又黑，頭發(fā)也不多?！毕肫鹞业睦夏赣H深凹的眼窩，我再也睡不著了。天亮了，沒有太陽。我要去一所學校聽課，路上突然想到要給母親打個電話，讓她別等我吃午飯。我撥通了母親的電話。“媽!我一一”“東，姆

10、兒找到了沒有？”母親打斷了我的話，又問那個蘑菇頭男孩的下落?！皨專虑槭沁@樣的”我講完，母親愣了一下，很快就是一陣尖叫：“那個天殺的媽媽，要去給熬油的，要去給熬油的！我第一次 聽母親咒罵，覺得很過癮。B母親解了氣，停了停，聲音低了下來：“那個姆兒，沒什么事吧，都好吧，那個姆兒，蘑菇頭”我的母親，真的在為一個陌生人衰老。冬天真的來了，冷風絲絲，我才想起今天我要聽的課，是劉亮程的文章寒風吹徹。文章中，有母親也常說的一句話：我想很快會暖和過來。（選自公眾號“我就想淺淺地教語文” 2018年12月5日，有改動）請以“母親”開頭寫一句話，概括文章的內容。（2）品味下列句子，根據括號內的要求作答。她坐在門

11、口，一動不動地望著遠方，從街道那頭駛過來的汽車，從巷子深處鉆出來的三輪車，從拐角處跳出 來的背著書包的男孩她瞇縫著昏黃的眼睛，一個一個地瞅著，深遠而入神。（此處關于母親的描寫極具畫面感，請根據你的理解，配上合適的“畫外音”。）A. ”姆兒掉到下水道里了，不是，掉到井里一一”母親一臉難過，說，“隔壁阿嬸說的，姆兒沒了?！蹦赣H 的聲音越來越低。B.母親解了氣，停了停，聲音低了下來：“那，那個姆兒，沒什么事吧，都好吧，那個姆兒，蘑菇頭”（仔細揣摩兩個加下劃線的“低”，說說異同。 ）“蘑菇頭，尖尖臉”在文中多次出現，有哪些作用？（4）文章原題目是“寒風吹徹一一母親和樂清虹橋失蹤男孩的真實故事”，說說你

12、更喜歡哪一個，為什么？五、文言文閱讀（共1題；共12分）（12分）（2019 昆明）閱讀文言文，完成小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬， 將復何及！(諸葛亮誡子書)【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習慣為常，此即日趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋 ， 見雇工則頤指氣使， 此即日習于 傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢” “傲”二字者。 初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。

13、 余前年所以廢弛， 亦以焦躁故爾。一經焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑！(節(jié)選自曾國藩家書)【注】日：一天天地。樸陋：粗俗鄙陋。頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容 有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。(1)請解釋下列劃線的詞語。非寧靜無以致遠淫慢則不能勵精悲守窮廬此即日習于傲矣(2)選出下列劃線詞意思、用法相同的一項是()A .靜以修身/皆以美于徐公B .險躁則不能治性/至則無可用C .不必錦衣玉食而后謂之奢也 /不必若余之手錄，假諸人而后見也D .車馬仆從習慣為常/二蟲盡為所吞(3)請用現代漢語翻譯【甲】文中畫線的句子。（4）【甲】文中諸葛亮認為“學須靜也，才須學也”，以“ :四字比喻了過度懈怠、不靜心于學的人精力衰竭、失去活力的狀態(tài)；【乙】文中曾國藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜“:,否則會導致“心緒少佳，辦事不能妥善”的結果；【甲】【乙】兩文的作者都認為 會阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學習與做事。（5）【甲】文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點，請你結合【乙】文內容，談談在生活中該如何培養(yǎng)“儉” 的習慣。六、作文（共1題；共5分）（5分）（2019 陜西）閱讀下面的文字，按要求作文。誠實