白描技法課件

1、高中美術說課清遠市第二中學 謝小潔白描技法目 錄01說教材02說教學對象03說教學方法04說教學過程05說教學反思（一）教材的地位與作用 本課選自普通高中課程標準實驗教科書。第一課時中國花鳥畫的學習使學生對中國花鳥畫的發(fā)展、分類及藝術特點有了明確的認識。本課進入工筆花鳥畫技法學習，教材涵蓋技法比較全面，包括白描與渲染的基本方法，一課時無法完成，所以我選擇工筆畫的基礎，白描技法進行深入的講解。 因此本課在教材中起到了承上啟下的作用。一、說教材（二）教學目標1、知識與技能：（1）學生了解白描的概念、功能，掌握白描對線條的要求以及白描花卉的基本技法。（2）學生通過傾聽教師講授、觀看示范、以及白描花卉

2、技法練習掌握白描花卉的臨摹步驟與基本技法。一、說教材2、情感態(tài)度和價值觀：（1）學生通過學習白描技法，深入體會中國畫以線造型的藝術傳統(tǒng)，感受中國繪畫的獨特魅力、陶冶心境。（2）培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術的情感，鍛煉耐心與堅定的意志力。一、說教材（三）教學重難點1、重點：白描花卉的臨摹步驟2、難點： 中鋒行筆、運用線條表現(xiàn)物象結構 一、說教材 中國花鳥畫的學習，使學生對工筆畫有一定的認知但對白描的認知還不明確，且大部分學生對白描繪畫的工具-勾線筆、墨汁和熟宣紙也接觸甚少。 白描技法中中鋒行筆的學習需要很大的耐心與定力，且需要一定的悟性和實踐能力，這對于部分學生是一種考驗，因此教學有一定的難度。但同

3、時對他們能力的提高有非常大的幫助。 二、說教學對象 1、本課教法過程是：圖片導入 問題創(chuàng)設 啟發(fā)點撥 引導欣賞 知識傳授 實踐指導 本課利用多媒體課件，采用教師講授、示范與學生練習相結合的教學方式，創(chuàng)設形象生動的教學氛圍，靈活應用提問法、講述法、啟示法、對比法等教學方法，使學生掌握白描花卉的臨摹步驟與技法。三、說教學方法 2、本課學法過程是：直觀感知 思考問題 知識掌握 自我探究 情感升華 通過思考、分享交流、實踐的方式，培養(yǎng)學生自主學習能力、探究能力、語言表達能力，使他們積極主動參與到教學中。三、說教學方法導入學習白描勾線的方法臨摹方法的講述實踐環(huán)節(jié)四、說教學過程 巡堂指導 課堂總結 播放白

4、描圖片。教學內(nèi)容設計意圖 用直觀生動的形式引起學生好奇和探究心理，激發(fā)學習興趣。1、導入 展示素描作品和白描作品圖片，請學生觀察并講出兩幅畫的不同之處。教學內(nèi)容設計意圖 引發(fā)學生思考、質(zhì)疑，引出課題。1、導入教師簡單總結白描的藝術特點，以及白描悠久的歷史。教學內(nèi)容設計意圖 激起學生的學習熱情，同時讓學生初步了解白描在中國繪畫中的重要性。2、認識白描思考：白描的藝術特點是什么？（1）思考： 白描線條的要求？教學內(nèi)容設計意圖說明：線為造型基礎、立形之本。運用毛筆勾線，對線條有很嚴格的要求。線條要講究“線感”、“線型”、“線質(zhì)”等等。2、認識白描線條 讓學生觀察圖片教學內(nèi)容設計意圖讓學生總結出如何運

5、用線條粗細表現(xiàn)物象質(zhì)地，讓學生主動思考、學習，更好的掌握知識要點。2、認識白描線條的要求白描線條追求線條力感用中鋒勾勒勾線方法設計意圖 讓學生理解：白描線條怎樣與形象結合 。 3、學習怎樣臨摹 講解白描線條怎樣與形象結合 。教學內(nèi)容勾線起筆順序 、表現(xiàn)結構之前后關系 、邊緣線與折面線的處理、線條的濃密粗細、 墨分五色 花瓣 勾葉、莖、花萼 花絲 花藥 色彩深及厚硬的地方 色彩淺及薄嫩的地方 設計意圖 運用直觀形象的方式，培養(yǎng)學生思維分析能力，使學生印象深刻。突破重點。4、學習線條的濃密粗細 讓學生通過觀察圖片、給不同物象線條粗細排隊的方法。 教學內(nèi)容線條粗細的處理 焦 濃 重 淡 清 設計意圖

6、 運用直觀形象的方式，培養(yǎng)學生思維分析能力，使學生印象深刻。突破重點。5、學習線條的墨色 讓學生通過觀察圖片、給不同線條墨色排隊的方法。 教學內(nèi)容線條墨色的處理設計意圖 運用直觀形象的方式，培養(yǎng)學生思維分析能力，使學生印象深刻。 學習勾勒花卉應該注意什么，教師歸納。教學內(nèi)容6、勾勒花卉，應該注意什么？ 設計意圖 運用直觀形象的方式，培養(yǎng)學生思維分析能力，使學生印象深刻。突破重點。 學習勾葉的各種變化及注意事項教學內(nèi)容7、勾葉的各種變化及注意事項勾木本的墨色設計意圖 運用直觀形象的方式，培養(yǎng)學生思維分析能力，使學生印象深刻。突破重點。 教師出示圖片講解線條和墨色的濃淡變化。教學內(nèi)容 9、講解作畫

7、步驟 濃淡設計意圖 培養(yǎng)學生自主、探究學習能力。加深對白描用筆的理解，突破難點。10、學習活動（自主探究） 讓學生練習：白描用筆，嘗試運用本課學習的知識作畫。教學內(nèi)容設計意圖 鼓勵學生發(fā)揚自主探究知識的精神，并靈活運用于以后的白描作畫中。 回顧知識點。教學內(nèi)容11、課堂總結設計意圖 培養(yǎng)學生自主、探究學習能力。加深對白描用筆的理解，突破難點。12、學習活動（自主探究） 讓學生課后臨摹月季花，嘗試運用本課學習的知識作畫。教學內(nèi)容板書一、白描要求 二、臨摹步驟 1、起筆順序 2、結構表現(xiàn) 3、線面處理 4、線條變化 5、墨色變化三、注意事項 （一）花的表現(xiàn) （二）葉的變化四、練習五、教師總結五、說教學反思 本節(jié)課遵循新課程標準的要求，以建構主義理論為指導，以學生的自主探究學習為中心，充分調(diào)動了學生學習的積極性，學生勤于思考、敢于創(chuàng)新，課堂氣氛活躍，達到了良好的教學效果，實現(xiàn)了教學目標。 主要體現(xiàn)在： 1、注重教學情境的創(chuàng)新，利用了影片、圖片等直觀生動的形式進行教學，