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文檔簡介

1、假如你來到琳瑯滿目的人生超市，此時你有一張面值一百元的購物卡，并可以任選三樣東西。請實話實說，依次選擇什么？并說說這樣選擇的理由。財富（30元） 友情（30元）親情（30元） 健康（30元）羚羊木雕張之路 學習目標1、大聲朗讀課文，復述故事情節(jié)。2、劃分文章層次，分析本文的寫作順序。3、根據(jù)人物的描寫方法分析人物性格特征。4、品味文章重點語句，概括文章的主題。 角色各人的語氣媽媽我爸爸奶奶萬芳萬芳的媽媽 著急 委屈、無奈 嚴肅 無能為力 仗義、體諒、寬恕 責怪自學指導一：大聲朗讀課文，復述故事內容。 “我”把貴重的羚羊木雕送給了最好的朋友萬芳，后來在父母的逼迫下，“我”又要回了木雕，因此“我”

2、傷心極了。請用自己的話概括本文講了什么故事?課文圍繞什么事情來寫？羚羊木雕追問、贈送、要回第一部分( 1-16 )：追問木雕下落。 第二部分(17-23)：回憶真摯友情 。 第三部分(24-38)： 傷心要回木雕。自學指導二：再讀課文，思考：1、劃分文章層次：2、分析本文的寫作順序：開端 發(fā)展 高潮“倒敘” 、 “插敘”人物 描寫方法 性格特征 媽媽“我”萬芳嚴厲、生硬固執(zhí)重情、單純、守信、軟弱爸爸奶奶婉轉，有權威有力度同情理解、無能為力通情達理萬芳媽仗義、正直、寬容、明理語言、神態(tài)、動作描寫語言、神態(tài)、動作描寫語言、神態(tài)、心理描寫語言、神態(tài)描寫語言、動作描寫語言、動作描寫自學指導三：根據(jù)人物描寫方法分析人物性格特征1、如何理解文中媽媽的言語和行動？2、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好、”中“這 樣”二字在文中指代什么？3、孩子“推開媽媽的糖盒”是因為什么？4、萬芳先前的“突然不見”與結尾的“突然出現(xiàn)”暗 示了她的 變化，由 “我”而變成 “我” 。5、找出文中描寫月光的詞語，并說明其作用？6、結尾三段著力運用了什么描寫方法？向我們揭 示了什么？ 自學指導四：精讀課文2425段和3638段，完成練習冊第5頁“閱讀感悟實踐”：概況文章主題： 本文通過寫“我”贈送和被迫討回羚羊木雕的經(jīng)過，贊美了孩子們真誠無私的友愛，告誡父母們要理解孩子們的心，尊重他

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