第二節(jié)　句子“手牽手”--復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞 (2)

1、復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞山川景色，明麗迷人。山川明麗，景色迷人。請(qǐng)同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面四句話連接起來(lái)1、張海迪姐姐癱瘓了：2、張海迪姐姐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)；3、張海迪姐姐學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)；4、張海迪姐姐學(xué)會(huì)了針灸。雖然張海迪姐姐學(xué)會(huì)了針灸，可她還是癱瘓了。 張海迪姐姐不但學(xué)會(huì)了外語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了針灸，她那么頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，終于癱瘓了。 張海迪姐姐雖然癱瘓了，但她頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)，而且學(xué)會(huì)了針灸。對(duì)一個(gè)復(fù)句，從語(yǔ)言運(yùn)用角度去思考，我們不僅要判斷關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用得是否正確、得當(dāng)，而且要分析復(fù)雜的句子的層次結(jié)構(gòu)和組合關(guān)系是否合乎邏輯。判斷下列句子是單句還是復(fù)句憑著他的求生意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。他們手拉著手，穿

2、過(guò)了樹(shù)林。記憶中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。我相信，災(zāi)難不僅考驗(yàn)了我們的意志，而且給了我們無(wú)比強(qiáng)大的凝聚力。戰(zhàn)爭(zhēng)有兩類：一類是正義的，一類是非正義的。李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮。你看，這些蘋果都爛了。至于這一回槍林彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了 。我們不是人民的主人，而是人民的公仆。只有教育，才能提高全國(guó)人民的素質(zhì)。沒(méi)有語(yǔ)言的記憶，也就沒(méi)有語(yǔ)言的積累。真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我要用眼睛去看秋天，用感受去寫秋天。說(shuō)“長(zhǎng)”道“短” 她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；

3、一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。 魯迅祝福采用復(fù)句形式，層層遞進(jìn)地描寫了“我”見(jiàn)到祥林嫂時(shí)視線的運(yùn)動(dòng)變化，每一個(gè)視線的焦點(diǎn)上都有“我”心中的震驚。從而突出祥林嫂在封建禮教迫害下悲慘的生活境況，增強(qiáng)表達(dá)效果。他用雙手創(chuàng)造了奇跡，十二年時(shí)間里，在這荒山野嶺上造成了大片森林，它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。他（在）十二年時(shí)間里，用雙手創(chuàng)造了在這荒山野嶺上造成了大片蒙著如絲細(xì)雨、顯得格外郁郁蔥蔥（的）森林（的）奇跡。（1）先確立一個(gè)句子作主干（2）再把其他句子改作這一主干句子的定語(yǔ)（或狀語(yǔ)）1、把短句改成長(zhǎng)句：將下面幾個(gè)短句改成一個(gè)復(fù)句。改后的句子要強(qiáng)調(diào)反面意見(jiàn)的

4、重要性。要了解反面意見(jiàn)。 要了解正面意見(jiàn)。能啟發(fā)我們把問(wèn)題想得更全面。避免片面性。要了解正面意見(jiàn)，但更要了解反面意見(jiàn)，因?yàn)榉疵嬉庖?jiàn)能啟發(fā)我們把問(wèn)題想得更全面，（從而）避免片面性。1、把長(zhǎng)句改成短句：地方法院經(jīng)過(guò)法庭辯論廢除了公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示的指令。 （1）市政府作出關(guān)于不準(zhǔn)在學(xué)校附近建造電影院的批示 （2）公安局要求嚴(yán)禁執(zhí)行市政府的批示 （3）地方法院經(jīng)過(guò)法庭辯論廢除了公安局的指令巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個(gè)生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑制造商向一位因?yàn)槭褂迷搹S生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬(wàn)美圓巨款。 （1）亞

5、特蘭大市一個(gè)制造商生產(chǎn)了據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑 （2）一位婦女因?yàn)槭褂迷搹S生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容 （3）巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決要制造商向那婦女賠償45萬(wàn)美圓巨款。（1）先確立幾個(gè)句子的主語(yǔ)（哪幾個(gè)名詞可用來(lái)作主語(yǔ)）（2）依次寫出這幾個(gè)主語(yǔ)分別做了什么事（寫出與這幾個(gè)主語(yǔ)有關(guān)的謂語(yǔ)）（3）調(diào)整這幾個(gè)句子的先后順序2、把長(zhǎng)句改成短句：復(fù)句的結(jié)構(gòu)關(guān)系你快讓他去，以免他鬧情緒。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是消極觀察，而是積極探測(cè)。既然懂得了時(shí)間的可貴，就要從今天開(kāi)始不浪費(fèi)一分一秒。與其在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行化學(xué)變化，不如在社會(huì)中起革命變化。涼風(fēng)，即使一點(diǎn)點(diǎn)，也給人們?cè)S多希望。無(wú)論環(huán)境多么復(fù)雜，我

6、們都應(yīng)該站穩(wěn)立場(chǎng)。單絲不成線，獨(dú)木不成林。你再說(shuō)謊，就沒(méi)有人相信你了。 過(guò)去人類沒(méi)有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。他們穿過(guò)森林，翻過(guò)大山，找到了肥沃田地。1、并列關(guān)系：2、選擇關(guān)系：3、連貫（承接）關(guān)系：4、遞進(jìn)關(guān)系：5、因果關(guān)系：6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：7、假設(shè)關(guān)系：8、讓步復(fù)句：9、條件關(guān)系 ：10、目的復(fù)句：既-又（也） 不是-而是 一面（一邊）是-還是 不是-就是 與其-不如（寧可）或者 要么-要么因?yàn)椋ㄓ捎冢?所以（因此、因而） 既然-就雖然-但是（可是、然而、卻） 盡管-還如果（假如、假使、倘若）-那么（就）只要-就 只有-才 無(wú)論（不管）-都（總是） 即使（就算、縱然、哪怕）

7、-也為了（以便、以免）-首先、然后（接著）、最后不僅（不但）-而且（并且）多重復(fù)句的劃分爸爸 媽媽 兒子 女兒女兒的同學(xué)請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧， 因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)， 你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。 他們憑空想了許多念頭， 滔滔不絕地說(shuō)了許多空話， 可是從來(lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一件事。 有不少科學(xué)家認(rèn)識(shí)了真理， 并且堅(jiān)持真理， 結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死， 而且他們的學(xué)說(shuō)、著作也被禁止、焚毀。 六、多重復(fù)句的劃分掌柜是一副兇臉孔， 主顧也沒(méi)有好聲氣， 教人活潑不得； 只有孔乙己到店， 才可以笑幾聲， 所以至今還記得。 這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料， 減輕了橋身的重量， 而且在河水

8、暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量， 減輕過(guò)水量對(duì)橋身的沖擊。 六、多重復(fù)句的劃分多重復(fù)句劃分1有些大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時(shí)，才會(huì)給雙親寫寥寥數(shù)語(yǔ)，因?yàn)?，惟有家?shū)才能“抵萬(wàn)金”。如果我們常心存感恩，人生就會(huì)過(guò)得再快樂(lè)不過(guò)了，因此請(qǐng)好好經(jīng)營(yíng)你那值得經(jīng)營(yíng)的人生，讓它充滿芬芳。大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時(shí)，|（條件）才會(huì)給雙親寫寥寥數(shù)語(yǔ)，|（因果）因?yàn)?，惟有家?shū)才能“抵萬(wàn)金”。如果我們常心存感恩，|（假設(shè)）人生就會(huì)過(guò)得再快樂(lè)不過(guò)了，|（因果）因此請(qǐng)好好經(jīng)營(yíng)你那值得經(jīng)營(yíng)的人生，|（連貫）讓它充滿芬芳。多重復(fù)句劃分2無(wú)論是在超市購(gòu)物，還是到個(gè)體攤位買東西，貨物清一色都是韓國(guó)商品，并且絕無(wú)假貨，賣假貨的一

9、旦被查出來(lái)，當(dāng)事者會(huì)被依法治得傾家蕩產(chǎn)。如果我放了他，就表示我不是英雄，但殺了他，縱然是英雄，也只是個(gè)度量狹小的英雄。 無(wú)論是在超市購(gòu)物，|（選擇）還是到個(gè)體攤位買東西，|（條件）貨物清一色都是韓國(guó)商品，|（遞進(jìn)）并且絕無(wú)假貨，|（因果）賣假貨的一旦被查出來(lái)，|（條件）當(dāng)事者會(huì)被依法治得傾家蕩產(chǎn)。如果我放了他，|（假設(shè)）就表示我不是英雄，|（轉(zhuǎn)折）但殺了他，|（假設(shè)）縱然是英雄，|（讓步）也只是個(gè)度量狹小的英雄。多重復(fù)句劃分3小孩子只有當(dāng)自己的欲望得不到滿足，并受到不正確的對(duì)待，如訓(xùn)斥、責(zé)罵、體罰時(shí)，才有可能撒謊；然而這也僅僅是有撒謊的可能，是否真的撒謊，看周圍環(huán)境的影響，看大人對(duì)他的態(tài)度等。

10、我非常尷尬地呆在一邊，想說(shuō)點(diǎn)什么，或者是反駁，或者是解釋，可是到底英語(yǔ)不是母語(yǔ)，一到關(guān)鍵的時(shí)候就卡了殼，最后一言不發(fā)地坐在那里。小孩子只有當(dāng)自己的欲望得不到滿足，并受到不正確的對(duì)待，如訓(xùn)斥、責(zé)罵、體罰時(shí)，|（條件）才有可能撒謊；|（轉(zhuǎn)折）然而這也僅僅是有撒謊的可能，|（因果）是否真的撒謊，|（條件）看周圍環(huán)境的影響，|（并列）看大人對(duì)他的態(tài)度等。我非常尷尬地呆在一邊，|（連貫）想說(shuō)點(diǎn)什么，|（解說(shuō)）或者是反駁，|（選擇）或者是解釋，|（轉(zhuǎn)折）可是到底英語(yǔ)不是母語(yǔ)，|（因果）一到關(guān)鍵的時(shí)候就卡了殼，|（因果）最后一言不發(fā)地坐在那里。多重復(fù)句劃分4 那女人雖然是山里人模樣，|（轉(zhuǎn)折）然而應(yīng)酬很從容

11、，|（并列）說(shuō)話也能干，|（連貫）寒暄之后，就賠罪，|（連貫）說(shuō)她特來(lái)叫她的兒媳婦回家去，|（因果）因?yàn)殚_(kāi)春事務(wù)忙，|（并列）而家中只有老的和小的，|（因果）人手不夠了。找出下列復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞，并說(shuō)明這些復(fù)句的結(jié)構(gòu)關(guān)系；如果去掉這些關(guān)聯(lián)詞，句子有什么變化？南朝如果出了個(gè)英主，我們大遼是肯定斗不過(guò)他們的。遲大冰一邊漫無(wú)目的地走，一邊遙望著廣漠的綠野。與其建這么個(gè)沒(méi)有的碑，還不如拿這筆錢救濟(jì)傷殘。不但能救得楊過(guò)和小龍女性命，而且能解你體內(nèi)之毒?？上煵辉冢駝t令狐大哥也不會(huì)身受重傷。任何缺點(diǎn)錯(cuò)誤都是對(duì)人民不利的，因此也就對(duì)黨不利。能去關(guān)聯(lián)詞，且句意不變： 去關(guān)聯(lián)詞句子成立，但原意改變的： 不能去關(guān)聯(lián)詞： 關(guān)聯(lián)詞的作用這兩座山雖然很高，卻是不會(huì)再增高了，挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，為什么挖不平呢？ 愚公移山盡管歷史學(xué)家對(duì)吳三桂降清的動(dòng)機(jī)是否是為了“紅顏”這一事實(shí)還有爭(zhēng)議，但誰(shuí)也不能否認(rèn)雄關(guān)被出賣而不攻自破既是一個(gè)事實(shí)，也是一個(gè)教訓(xùn)?！半m然”表示讓步，對(duì)所在從句的意思起沖淡、減弱作用，表示了愚公對(duì)高山的蔑視和移山的信心，因此這對(duì)關(guān)聯(lián)詞不能去。“盡管但”這組關(guān)聯(lián)詞不能同時(shí)去掉。可以去掉任意一個(gè)而保留另一個(gè)，但去掉后其原來(lái)所在分句就會(huì)失去強(qiáng)調(diào)意味?！凹纫病笨梢匀咳サ?，或單獨(dú)去掉“既”，但