幼兒中班春天教案《春天來了》

1、幼兒中班春天教案春天來了幼兒園中班主題教案：春天來了教師：主題名稱：春天來了主題目標：1、初步感知春天里花草、樹木等自然景象的變化，了解春天的 明顯特征，知道春天是萬物生長的季節(jié)。2、喜歡親近花草，喜愛春天，激發(fā)對大自然的情感。主題內容：周四：藝術花蝴蝶周五：語言三只蝴蝶（二）藝術：花蝴蝶活動目標：1、學習用渲染的方法表現蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花紋對 稱的美麗2、能耐心、細致地進行渲染，保護自己的別人的作品?；顒訙蕚洌?、小朋友的書-美工2、幾種水粉顏料（盛在盤內，每組幾盤）；毛筆或水粉筆、抹布活動過程：1、感知各種美麗的蝴蝶翅膀（1）請幼兒欣賞小朋友及家長提供的各種蝴蝶的圖片或照片， 提

2、供欣賞的感覺。（2）感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的小秘密蝴蝶的翅膀除了美麗,還有一個小秘密，就是一對翅膀的花紋是對稱的。2、欣賞范例：各種渲染的漂亮的蝴蝶作品。（1）請幼兒說說最喜歡哪一幅，為什么？（2）看看這些蝴蝶翅膀上的花紋是對稱的嗎？3、觀察教師作畫過程（1）這些對稱的翅膀是怎么樣畫出來的？教師出示蝴蝶輪廓圖， 邊演示，邊講解：準備好水粉顏料和大筆，用大筆蘸顏料在蝴蝶圖的 一邊大筆點畫，然后，沿蝴蝶上的黑色虛線對折,用手壓一下再翻開， 反復印花幾次，漂亮的蝴蝶就出來了。（提醒幼兒要小心、仔細）（2）看一看，翅膀兩邊的花紋堆成嗎？4、觀察小朋友的書美工第12頁范畫上各種花蝴蝶的翅膀， 引導幼兒說

3、說花蝴蝶漂亮的顏色，欣賞花蝴蝶兩邊翅膀上對稱的花紋。說說自己想用什么顏色印畫花蝴蝶。5、幼兒作畫教師交代作畫的要求幼兒作畫，教師巡回指導，提 醒幼兒蘸色多一點,將集中顏色相互疊在一起也很好看6、展示作品， 交流提供，看看小朋友們都畫了什么樣漂亮的蝴蝶翅膀。語言：三只蝴蝶（二）活動目標：1、感受故事中角色的情感變化，學說故事中的角色對話。2、熟悉故事情節(jié)，大膽想象和表現角色的動作，嘗試進行故事 表演3、感受合作，體驗有愛活動準備：1、小朋友的書-春天來了；磁帶及錄音機2、三只蝴蝶和三朵花的頭飾，紗巾、花園布景等?；顒舆^程：1、幼兒閱讀小朋友的書春天來了第1619頁三只蝴蝶；欣 賞故事錄音2、理解

4、故事中角色的情感變化，學說故事中角色的對話。（1）教師提問，幼兒學說故事中角色對話。三只蝴蝶找避雨的地方時，看到紅花（黃花、白花）姐姐時，是 怎么請求的？下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋濕了，蝴蝶們的心情是怎么樣的啊? （臨到幼兒用禮貌又很著急的語氣向花兒們請求）紅花（黃花、白花） 姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶是怎么回答的呢？它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_呢？（三只蝴蝶是好朋友，它們都不愿意 自己躲雨，看到好朋友淋雨）它們雖然沒有找到避雨的地方，但是在 雨中它們相互鼓勵，這時，它們相互鼓勵的話應該怎么說呢？（引導 幼兒用勇敢的語氣講述：我們三個是好朋友，相親相愛不別離，要來 一塊兒來，要走一塊兒走）（2）教師講

5、述表達局部，幼兒分組擔任角色，進行對話練習。3、指導幼兒進行故事表演。（1）引導幼兒表現角色的動作。花兒可以怎么表現？蝴蝶到花園去玩，可以怎么表現？（教師通過語言啟發(fā)幼兒表現： 蝴蝶來到花園，蝴蝶飛呀飛，捉迷藏、轉圈圈、找朋友、停在花朵上、 采蜜等動作）蝴蝶們很高興的時候怎么飛，很著急的時候又可以怎么 飛？（2）知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據幼兒的意見，裝扮三朵花和 三只蝴蝶。（如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等） （3）教師擺放故事表演的背景（4）幼兒進行故事表演請幼兒擔任角色，教師邊講述故事，邊 指導幼兒進行表演請幼兒對表演情況進行評價，教師提出再次表演的 要求（5）聽故事錄音，請幼兒再次完整的表