捕蛇者說第一課時備

1、捕蛇者說 導學案(第一課時) 主備：陳銀麗 復備：教學目標1.了解作者生平及“說”這種文體的特點。2、熟讀課文，掌握本課文言實詞、虛詞在文中的意思并疏通文意(1至3段)。3、認識封建統(tǒng)治者橫征暴斂，殘酷掠奪勞動人民的罪行，體會作者同情人民疾苦的思想感情。【重點難點】重點 ：目標1 2難點： 目標 3 一導入新課 （略）二 自主學習1.作者簡介 柳宗元（773-819）（）代（）家，（ ）家，（ ）家和（），字（），世稱（），因官終柳州刺史，又稱（ ）。柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基人。人稱“韓柳”。唐宋八大家之一。讀準字音，讀準停頓，并完成下列任務（一）給下列加點字注音。嚙（ ）

2、臘（ ）餌（ ） 攣（ ） 踠（ ）瘺（ ） 癘（ ）當（ ）其租入嗣（ ） 幾（ ）死者數(shù)（ ）矣蒞（ ） 蹙（ ） 殫（ ）徙（ ） 踣（ ） 死者相藉（ ） 曩（ ）隳（ ） 恂（ ） 缶（ ） 弛然( )謹食（ ）之 熙（ ） 以俟（ ）夫（ ） （二）重點字詞翻譯永州之野產異蛇黑質而白章以嚙人，無御之者 然得而臘之以為可以已大風 去死肌 其始太醫(yī)以王命聚之 歲賦其二 募有能捕之者 當其租入永之人爭奔走焉 專其利三世矣吾父死于是 今吾嗣為之十二年貌若甚戚者 余悲之 若毒之乎余將告于蒞事者 更若役 復若賦，則何如？”（三）結合課下注釋和重點字詞的意思翻譯課文。（13段）三合作探究（先小組

3、合作交流，再師生共同總結）1.請指出永州之蛇“異”在何處？2.永州人爭捕蛇的原因是什么？（可以用原文回答），體會“爭”的表達效果，并且分析這句話在文中所起的作用？3.為什么“當其租入時”人們就爭著冒死捕蛇？四達標訓練 寫出省略部分1. 永州之野產異蛇，（ ）黑質而白章； （ ）觸草木，（ ）盡死；（ ）以嚙人，無御之者。2.讀了課文，能表明作者寫作意圖的語句是 3練習冊p64 感知探究 二 三 五 .堂清檢測1.唐宋八大家分別是（ ）（ ）( )( )( )( )( )( ).2. 捕蛇者說一文課題的含義是 3.翻譯下列句子 永州之野產異蛇，黑質而白章其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。復 備1“說”是古代的一種文體，可議論可記事，都是為說明一個道理。跟現(xiàn)代的雜文大體近似，其內容大多是一事一議，常具有以小見大的特點，行文較為自由靈活?！罢f以感動為先”（李善）：文中蘊含著感情，這是“說”的一大特點。捕蛇者說中就蘊含著柳宗元當時的悲憤之情。寫作背景柳宗元被貶永州后寄情山水寫下了著名的永州八記,我們學過其的 。他20歲中進士，曾任監(jiān)察御史他積極參加主張改革的王叔文集團，失敗后被貶