人教版語(yǔ)文三下《語(yǔ)文園地五》PPT課件2

1、語(yǔ)文(ywn)園地五共十六頁(yè)我的發(fā)現(xiàn)(fxin)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈(wdo)。明亮的月光，照在靜靜的原野上。弟弟把零花錢(qián)都花光了。只、單光線一點(diǎn)也不剩共十六頁(yè)光在字典(zdin)中的意思還有1、照耀在物體上，能使視覺(jué)看見(jiàn)(kn jin)物體的物質(zhì)2、光榮、榮譽(yù)3、景物4、光滑5、一點(diǎn)不剩、完了6、露著7、單、只共十六頁(yè)“光”各種( zhn)意思的表述解釋1、景物（風(fēng)光(fnggung)）2、光彩榮譽(yù)（為國(guó)爭(zhēng)光）3、比喻好處（沾光）4、敬辭（光榮）5、明亮（光榮）6、光滑光溜（紙張很光）7、身體露著（光頭）選意思說(shuō)話，看你理解多少共十六頁(yè)我的發(fā)現(xiàn)(fxin)他從信封里抽出信紙(xn

2、zh)，展開(kāi)來(lái)讀。 樹(shù)木抽出了新的枝條。趕車(chē)人把鞭一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。把夾在中間的東西取出來(lái)長(zhǎng)出打共十六頁(yè)我來(lái)說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)(fxin)A、公園里的花可多了。B、奶奶的眼睛(yn jing)花了。C、我不亂花錢(qián)。D、公園里鳥(niǎo)的羽毛顏色真多，有紅的、藍(lán)的、還有花的呢！植物的器官模糊不清用掉混雜不單調(diào)共十六頁(yè) 總結(jié)： 我國(guó)的漢字大多一字多義，了解一字義的現(xiàn)象，對(duì)閱讀、寫(xiě)作(xizu)都大有好處。理解一字多義并不困難，可以聯(lián)系上下文，可以查字典，還可以向人請(qǐng)教。一、我的發(fā)現(xiàn)(fxin)共十六頁(yè)讀讀認(rèn)認(rèn)榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。 石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)開(kāi)花十里香， 桑樹(shù)結(jié)果紫又甜。松樹(shù)四季(sj)披

3、綠裝， 棕樹(shù)喜暖在南方，橡樹(shù)耐寒守邊疆。樹(shù)的韻文(ynwn)共十六頁(yè) 這是一首描寫(xiě)不同樹(shù)種的特點(diǎn)(tdin)的小詩(shī)。（要求背誦）二、讀讀認(rèn)認(rèn)共十六頁(yè) 槐 梧 桐 榴 桂 桑 棕 橡槐樹(shù) 梧桐樹(shù) 石榴(sh liu) 桂花 桑樹(shù) 棕樹(shù) 橡樹(shù)二、讀讀認(rèn)認(rèn)共十六頁(yè)記字竅門(mén)(qiomn)：（大部分字為形聲字，左形右聲）二、讀讀認(rèn)認(rèn)共十六頁(yè)讀讀背背 游子吟 作者:【孟郊】 年代：【唐】 體裁：【樂(lè)府】 慈母手中線，游子身上(shn shng)衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 共十六頁(yè)慈祥的母親手里把著針線。 為將遠(yuǎn)游的孩子(hi zi)趕制新衣。 臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)， 是耽心

4、孩子此去難得回歸。 誰(shuí)能說(shuō)象小草的那點(diǎn)孝心， 可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？ 共十六頁(yè)五、口語(yǔ)交際(jioj)：談?wù)劙职?、媽媽?duì)自己的愛(ài)要求：1、用具體的事例(shl)說(shuō)明父母對(duì)自己的愛(ài)；2、我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的愛(ài)。共十六頁(yè)展示臺(tái)回家拿一份自己(zj)和爸爸媽媽有關(guān)的印象深刻的東西和同學(xué)們分享你和爸爸媽媽之間的感情。共十六頁(yè)內(nèi)容摘要語(yǔ)文園地五。2、光榮、榮譽(yù)。5、一點(diǎn)不剩、完了。7、單、只。5、明亮（光榮）6、光滑光溜（紙張很光）。我來(lái)說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。D、公園里鳥(niǎo)的羽毛顏色真多，有紅的、藍(lán)的、還有花的呢。我國(guó)的漢字大多(ddu)一字多義，了解一字義的現(xiàn)象，對(duì)閱讀、寫(xiě)作都大有好處。理解一字多義并不困難，可以聯(lián)系上下文，可以查字典，還可以向人請(qǐng)教。石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)開(kāi)花十里香，。這是一首描寫(xiě)不同樹(shù)種的特點(diǎn)的小詩(shī)。槐 梧 桐 榴 桂 桑 棕 橡?；睒?shù) 梧桐樹(shù) 石榴