人教版八年級下冊語文課件 17.壺口瀑布

1、17 壺口瀑布1234(1)zhg漉漉(2)灘璧灘壁(3)水回旋流動(4)比喻BD新知積累基礎(chǔ)練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評。5AC67914語言建構(gòu)能力練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評。綜合實(shí)踐素養(yǎng)練11128101315(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 出軋()汩()汩 濕l l ()1閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘璧上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一

2、切都隱在濕ll的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。zhg漉漉(2)文段中有錯別字的一個詞是“_”，這個詞的正確寫法是“_”。灘璧灘壁(3)文段中“打旋”的意思是_。水回旋流動(4)畫線句子運(yùn)用的修辭手法是_。比喻2下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是()A什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺。(警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。)B原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。(深不可測：比喻對事物的情況捉摸不透。)C造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？(濃縮：泛指用一定的方法使物體中不需要的部分減少，從而使需要

3、部分的相對含量增加。)D我聽了不覺打了一個寒噤。(寒噤：寒戰(zhàn)。)【點(diǎn)撥】“深不可測”在這里用的是本義“深得無法測量”，不是比喻義?！敬鸢浮緽3下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是() A我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子？便在后面緊追不舍。B黃土高原上，爆出一場多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！C天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。D然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，你們走吧?！薄军c(diǎn)撥】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。解答此類題，要注意常用標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法和特殊用法。A項(xiàng)，并非問句，不用問號，應(yīng)將問號改為逗號；B項(xiàng)，

4、“多么壯闊”“多么豪放”“多么火烈”共同來修飾舞蹈，三個短語是并列短語，所以中間應(yīng)該用頓號；C項(xiàng)，“熬小魚刺多，容易卡嗓子”與“炸麻花梆硬，弄不好硌牙”介紹了兩種小吃及其特點(diǎn)，中間應(yīng)該用分號?！敬鸢浮緿4下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是()A當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條大約四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去。B暑假，在戶外活動時，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。D將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)?！军c(diǎn)撥】A項(xiàng)前后矛盾，應(yīng)刪去“大約”

5、；B項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不要”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”與“產(chǎn)業(yè)”不搭配，可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”?！敬鸢浮緾【點(diǎn)撥】作者第二次觀賞壺口瀑布是在枯水季節(jié)。5下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是()A這是一篇游記散文，寫了作者兩次觀賞雨季壺口瀑布的見聞和感受。B作者從視覺、聽覺等不同感官角度切入，寫出了壺口瀑布水勢浩大、令人震撼的氣勢。C本文運(yùn)用排比、夸張、擬人等修辭手法，生動形象地寫出了壺口瀑布的壯美和柔美。D文章最后，作者借物喻人，升華主旨，歌頌偉大的中華民族，立意深遠(yuǎn)。A閱讀壺口瀑布第46段，回答問題。6結(jié)合文章最后一段，談?wù)勀銓ο旅婢渥拥睦斫?。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不

6、平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。這句話概括了黃河偉大的性格，是對全文的總結(jié)，也是作者思想感情的流露。作者由黃河的“柔中有剛”“遇強(qiáng)則抗”和“勇往直前”等，聯(lián)想到中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈，借對黃河的贊美，表達(dá)對中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。一、精段品讀7文章第4段主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。寓情于景，情景交融。作者觀看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，聯(lián)想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。在作者筆下，黃河之水被賦予人的情感，作者將對人的贊美之情寄托在對黃河之水的描寫之中。8作者想通過描寫壺口瀑布的壯美和柔美，表達(dá)怎樣的心聲？作者描述壺口瀑布的壯美和柔美，由

7、瀑布聯(lián)想到黃河，進(jìn)而由黃河聯(lián)想到了中華民族，借物喻人，表現(xiàn)了中華民族歷盡艱難、寧折不彎、勇往直前的民族精神。9. 黃河經(jīng)過高低跌宕的奔流鑄成了堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓的性格，我們中華民族的哪些事例能體現(xiàn)出黃河的這種性格？示例：二萬五千里長征、汶川大地震后的重建等。10. 文章圍繞“看黃河”寫景敘事。請?jiān)谙旅鏅M線處填寫文字，概括“我”觸摸河水前所見之景及觸摸河水后所想之事。 觸摸河水前所見之景：請同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第65、66頁第10-13題。長風(fēng)挾著細(xì)沙卷地刮來_堤壩像瓦灰色堡墻觸摸河水后所想之事：黃河悠久的歷史和中華民族遭受的磨難_徐顯明過黃河感慨流淚黃河及兩岸空廓而寂寥渾龍似的黃河一扭腰身轉(zhuǎn)出一個

8、大銳角在山大與聽眾共誦民歌流沙河告訴“我”他讀黃河的感慨11. 請結(jié)合語境，品味下面句子中加點(diǎn)的詞語。(1)從詩經(jīng)到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來的？用擬人的修辭手法生動形象地寫出黃河哺育、滋養(yǎng)了中華文化，豐厚了中華民族的精神。(2)女兒也來水邊探求黃河的浸禮。寫出了女兒心中黃河的莊嚴(yán)與神圣；表現(xiàn)了女兒對黃河的崇敬以及對黃河情結(jié)的傳承。12. 作者說，這一瞬自己的“黃河一掬”“絕對值得”，為什么？觸摸、領(lǐng)略到了黃河深厚的文化底蘊(yùn)；表達(dá)了對黃河的景仰之情，確認(rèn)了“我”與黃河的血脈關(guān)系；黃河接納了“我”，使“我”匯入中華民族血脈，精神有了歸屬。13. 文章開篇寫黃河的風(fēng)沙，有什么作用？借風(fēng)沙寫初到黃河

9、的真實(shí)感受，與后文對黃河的親近、敬拜形成反差；與后面詩文里的風(fēng)沙形成呼應(yīng)，以更好地表達(dá)對黃河熾熱的愛。14. 某校八年級開展“大美潛山”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來參與。 (1)潛山素有“皖國古都、二喬故里、安徽之源、京劇之祖、黃梅之鄉(xiāng)”，是安徽省歷史文化名城、國家生態(tài)文明建設(shè)示范城市。這座古老而年輕的城市，現(xiàn)在以敏銳的眼光，寬廣的胸懷、穩(wěn)健的步伐迎來八方機(jī)遇與挑戰(zhàn)。 畫線句子成分殘缺，應(yīng)在這句話最后加上_。的美譽(yù)(或“的美稱”)(2)請把下面潛山的旅游文化資源按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，并歸納分類理由。(在除示例外的六項(xiàng)中任選四項(xiàng)分成兩類，不能與示例重復(fù)) 天柱山風(fēng)景區(qū)程長庚故居薛家崗遺址手工桑皮紙白水灣瀑布痘姆陶器張恨水文化園野寨抗日陣亡將士墓自然景觀文化名人傳統(tǒng)技藝(任選兩組即可)(3)一位同學(xué)在游覽潛山后，興致盎然地撰寫了一副對聯(lián)，但為下聯(lián)的一個字犯愁，請你結(jié)合對聯(lián)意境為他填字。上聯(lián)：登天柱怡情天地下聯(lián)：逛二喬快_人生意15. 本文由黃河的個性聯(lián)想到人的個性，以水喻人，生動地寫出了中華民族堅(jiān)韌不拔的精神。請你也運(yùn)用借物喻人的手法寫一個片段。(150字左右)片段練筆例文：梅花是我們中國特別有名的花。別的花，