人教版七年級(jí)下冊(cè)語文課件 名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》快速閱讀

1、名著導(dǎo)讀海底兩萬里快速閱讀1提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)。2367891045111. 凡爾納是_(國家)科幻小說家，他是現(xiàn)代_的重要奠基人。他被公認(rèn)為“_”。海底兩萬里是凡爾納的三部曲之一，其余兩部是：_和_。2. 海底兩萬里是凡爾納的“海洋三部曲”之一，小說講述的是一位叫尼摩的船長駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“_”在大海中自由航行的故事。法國科幻小說現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父格蘭特船長的兒女神秘島諾第留斯號(hào)3. 海底兩萬里是凡爾納的代表作之一，小說主人公_不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，還是一位_的戰(zhàn)士。4. 海底兩萬里的故事從人們談?wù)摵Ｉ瞎治镩_始，這一“怪物”其實(shí)是“_”潛艇。故事中的人物在印度洋的采珠場和鯊魚

2、展開過搏斗，尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們?cè)诩t海里追捕過一條瀕臨絕種的_。尼摩船長英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義諾第留斯號(hào)儒艮5. 海底兩萬里中尼摩船長曾用一句話來形容人類的進(jìn)步，這句話是：_。6. 尼德蘭說世界上的動(dòng)物有兩種，_和_。后來他又說，世界上的人有兩種，_和_。人類進(jìn)步得實(shí)在是太慢了好吃的不好吃的倒霉的不倒霉的7. 下列關(guān)于名著海底兩萬里的選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是()A尼摩是個(gè)不明國籍的神秘人物，他會(huì)說多國語言。他是個(gè)了不起的科學(xué)家，設(shè)計(jì)并建造了超乎人們想象的“諾第留斯號(hào)”潛艇。B科幻小說海底兩萬里主要講述法國生物學(xué)者阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇，在海底進(jìn)行了兩萬里環(huán)

3、球旅行的故事。C凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，使讀者如臨其境。D“諾第留斯號(hào)”潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情，曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海又遇儒艮，在大西洋與鯊魚肉搏等?！军c(diǎn)撥】本題考查對(duì)名著的識(shí)記能力。D項(xiàng)，尼摩他們是在印度洋與“鯊魚肉搏”，在大西洋“遭遇巨型章魚”?！敬鸢浮緿8. 閱讀下面一段文字，結(jié)合你課外閱讀積累的知識(shí)完成填空。“照您這么說，我辛辛苦苦打撈這些財(cái)寶只是為了我自己？誰告訴您我沒有好好加以利用？難道您認(rèn)為，我不知道地球上還有受苦受難的人，還有被壓迫的民族，還有需要救濟(jì)的窮人，還有準(zhǔn)備復(fù)仇的受害者嗎？難道您不理解”他收住了話我終于明白了，當(dāng)“諾第

4、留斯號(hào)”航行在起義的克里特島附近時(shí)，他把千百萬資財(cái)送給了誰！上文中的“他”是_。他把千百萬資財(cái)送給了誰？尼摩船長他把海底沉船的千百萬資產(chǎn)送給了陸地上反抗壓迫、堅(jiān)持正義斗爭的人們。9. 我留在我的房中，我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，離開這只神奇的潛艇，使我的海底研究不能完成。這段文字中的“我”是_，這只神奇的潛艇叫“_”。阿龍納斯諾第留斯號(hào)10. 他沒有受傷，站起來，走到那個(gè)可憐人身邊，急忙把纏著的繩索割斷，抱起這個(gè)可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來。我們?nèi)烁蟻?，轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上。他首先關(guān)心的事是要救活這個(gè)可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因?yàn)檫@個(gè)可憐人浸在水中的時(shí)間并不很久。但鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷。運(yùn)氣很好，由于他們的有力按摩，我看見那個(gè)可憐人漸漸恢復(fù)了知覺。選段中的“他”是_， “可憐人”是_。尼摩船長采珠人11. 尼摩船長走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們對(duì)著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇地欣賞著。顯然，這個(gè)守本分的人，要把眼前這些形形色色的