冀教版五年級(jí)下冊(cè)英語 Lesson19 Li Ming Comes Home 教案

1、Lesson19 Li Ming Comes Home教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯：story，did，yesterday，night2、學(xué)生能理解某事發(fā)生在現(xiàn)在和某事發(fā)生在過去的概念。3、學(xué)生能理解并運(yùn)用：walk/walked。教學(xué)重點(diǎn)：1、詞匯：story，did，yesterday，night2、學(xué)生能理解并運(yùn)用：walk/walked。教學(xué)難點(diǎn)：理解某事發(fā)生在現(xiàn)在和某事發(fā)生在過去的概念教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤教學(xué)過程：Step 1: Warm up1. What day is it?2. What day was yesterday?Step 2: Presentat

2、ion1.從談?wù)摤F(xiàn)在和過去開始，向?qū)W生解釋，如果某件事正在發(fā)生，表示事情多發(fā)生在現(xiàn)在。我們用動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示事情正在發(fā)生。如果你在過去做過某事，則表示這件事情已經(jīng)發(fā)生。把often 、today 、yesterday 、last night 寫在黑板上。向?qū)W生解釋，他們將在本課學(xué)習(xí)一般過去時(shí)。在英語中，表示動(dòng)作發(fā)生在過去，需要在某些動(dòng)詞后面加后綴ed來構(gòu)成一般過去時(shí)形式。2. Make a chart on the blackboard as show below.Today Yesterdayplay playedwalk walkedtalk talkedlook looked2. Li

3、 Ming Danny and Jenny went on a trip to Beijing where are they now?3. Play attention to the new word and sentences.a. “gift” b. Did you miss me?c. Did you have a good trip?d. Its for you.Step 3: Classroom tests1. Read the text. 分角色朗讀課文并表演。2.花幾分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)本課常見動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)和過去式形式。教師可以在黑板上寫出動(dòng)詞，然后找學(xué)生說出該動(dòng)詞是現(xiàn)在時(shí)形式還是過去時(shí)形式。Had 、missed 、walked 、play 、want 、wanted 、like 、liked 。Step 4: Homework1、練習(xí)題2、用過去時(shí)描述自己某一天的活動(dòng)板書設(shè)計(jì)：Lesson 19 Li Ming Comes Homeoften today yesterday last nightToday Yes