部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)比尾巴第2課時(shí)教學(xué)課件ppt

1、部編人教版一年級(jí)(Ji)語(yǔ)文上冊(cè)比尾巴第2課時(shí)第一頁(yè)，共二十七頁(yè)。1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好疑問(wèn)句。2.了解一些動(dòng)物(Wu)尾巴的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁(yè)，共二十七頁(yè)。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容(Rong)，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題。讓我們帶著問(wèn)題理解課文。第三頁(yè)，共二十七頁(yè)。核心問(wèn)題(Ti)：小動(dòng)物們比尾巴都比了些什么？結(jié)果怎樣？第四頁(yè)，共二十七頁(yè)。課文圍繞“比尾巴”寫了什么？邊聽邊想回顧(Gu)課文第五頁(yè)，共二十七頁(yè)。1.“誰(shuí)的(De)尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的(De)尾巴短？ 誰(shuí)的(De)尾巴好像一把傘？”這三個(gè)疑問(wèn)句起什么作用

2、？ 以三個(gè)疑問(wèn)句開篇，提出三個(gè)問(wèn)題，引起讀者的興趣。“長(zhǎng)(Chang)、短、好像一把傘”寫出了動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。第六頁(yè)，共二十七頁(yè)。2.“猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。”運(yùn)用了什么修辭手法？這一小節(jié)和上(Shang)一小節(jié)是什么關(guān)系？把松鼠的尾巴比作“一把傘”，寫出了松鼠尾巴大而翹的特點(diǎn)，既生動(dòng)又形象。這一小節(jié)回答了上一小節(jié)的三個(gè)問(wèn)題，用問(wèn)答的形式，能(Neng)引起讀者的興趣。第七頁(yè)，共二十七頁(yè)。閱讀方(Fang)法解密：如何讀好疑問(wèn)句讀疑問(wèn)句時(shí)，表示疑問(wèn)的詞（如：誰(shuí)、什么等）要重讀，最后一個(gè)字的語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，聲音(Yin)適當(dāng)拉長(zhǎng)。第八頁(yè)，共二十七頁(yè)。3. “誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)

3、的尾巴扁？ 誰(shuí)的尾巴最好看？”這一小節(jié)中(Zhong)，小動(dòng)物們?cè)诒仁裁矗?它們?cè)诒日l(shuí)的尾巴“彎(Wan)”“扁”或“最好看”。“彎”“扁”分別指公雞和鴨子尾巴的形狀。一個(gè)“最”字，突出了孔雀尾巴的美麗超出了其他的動(dòng)物，是位居第一的。第九頁(yè)，共二十七頁(yè)。仿寫：仿照課文寫一寫，你也是小作家。誰(shuí)(Shui)的尾巴（）？誰(shuí)的尾巴（）？誰(shuí)的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ）。（ ）的尾巴（ ）。（ ）的尾巴（ ）。小(Xiao)魚長(zhǎng)長(zhǎng)短短好像一支槳老虎小熊好像一支槳第十頁(yè)，共二十七頁(yè)。同學(xué)們剛才(Cai)已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，理解了課文內(nèi)容，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。第十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。核心(Xin

4、)問(wèn)題：小動(dòng)物們比尾巴比了長(zhǎng)、短、像一把傘、彎、扁、最(Zui)好看。結(jié)果：猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘，公雞的尾巴彎，鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最(Zui)好看。小動(dòng)物們比尾巴都比了些什么？結(jié)果怎樣？第十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。課文結(jié)構(gòu)比尾(Wei)巴長(zhǎng)(Chang)彎短一把傘扁最好看猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀巴各具特色動(dòng)物們的尾第十三頁(yè)，共二十七頁(yè)。這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告訴我們不同動(dòng)(Dong)物的尾巴是不一樣的。課文主旨第十四頁(yè)，共二十七頁(yè)。推薦閱讀動(dòng)物尾巴的功能很多動(dòng)物都有尾巴，它們大小、長(zhǎng)短、形狀各不相同，所起的作用也不完全相同。壁(

5、Bi)（b）虎的尾巴，又細(xì)又長(zhǎng)，壁虎可以用它來(lái)逃生。別的動(dòng)物要捉（zhu）壁虎時(shí)，往往以為揪（ji）住或按住壁虎的尾巴就可以捉住它。其實(shí)壁虎可以將尾巴脫斷，馬上逃掉，使要捉它的動(dòng)物空歡喜一場(chǎng)。壁虎脫斷原有尾巴后，不久還可以再長(zhǎng)出一條新尾巴來(lái)。第十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。燕子、麻雀、烏鴉等多種鳥類的尾巴，能在飛行時(shí)平衡（hng）身體、調(diào)整(Zheng)速度、改變方向、控制升降，所以稱之為“萬(wàn)能的舵（du）”。啄木鳥的尾巴有點(diǎn)特殊。它堅(jiān)硬有力，能支撐（chng）著啄木鳥停在樹干上啄蟲取食，還能幫助啄木鳥在攀（pn）登樹干時(shí)保持身體平衡。同時(shí)，在啄木鳥飛行時(shí)它也可以起到一般鳥尾巴的作用。騾（lu）馬的尾巴

6、，由很長(zhǎng)的粗毛組成，可以左右甩（shui）動(dòng)。它能驅(qū)趕落在騾馬身上的蚊、虻（mng）和蒼蠅第十六頁(yè)，共二十七頁(yè)。狗的尾巴能表達(dá)喜怒哀樂(lè)情感：見到主人來(lái)了，它能豎起來(lái)，不停地?cái)[動(dòng)，表示高興；挨了打時(shí)，狗就夾起尾巴逃跑，表現(xiàn)出驚慌失措（cu）的樣子；狗見到生人時(shí)，將尾巴耷拉下來(lái)，大聲吠（fi），表示憤怒和抗議。松鼠的尾巴蓬（png）蓬松松，又大又長(zhǎng)。松鼠從高處向下跳時(shí)，它的尾巴可以減慢降落的速度，使松鼠安全著地，起著降落傘的作用。松鼠睡(Shui)覺時(shí)可以把尾巴當(dāng)被子蓋在身上，也可把尾巴偎在身邊，起保暖的作用。生活在中美洲、南美洲的食蟻獸，遇到下雨或烈日時(shí)，第十七頁(yè)，共二十七頁(yè)。豎起尾巴來(lái)(Lai

7、)當(dāng)傘用，晚上睡覺把尾巴鋪在地上當(dāng)毛毯用。老虎的尾巴，像一條鋼鞭（bin），能夠抽打。老虎與其他動(dòng)物搏斗時(shí)，尾巴就成了有力的戰(zhàn)斗武器，常常把敵方抽打得暈頭轉(zhuǎn)向，不能對(duì)它反擊。非洲鱷（）的尾巴是有力的捕食工具。一般情況下，非洲鱷靜靜地臥在河邊，一動(dòng)也不動(dòng)。一旦獵物靠近它，便一躍而起，甩動(dòng)尾巴，一下子把獵物掃進(jìn)水里，然后撲上去咬住吃掉。第十八頁(yè)，共二十七頁(yè)。比耳朵誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)？誰(shuí)的耳朵短？誰(shuí)的耳朵遮(Zhe)著臉？兔的耳朵長(zhǎng)，馬的耳朵短，象的耳朵遮著臉。誰(shuí)的耳朵尖？誰(shuí)的耳朵圓？誰(shuí)的耳朵聽得遠(yuǎn)？貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽得遠(yuǎn)。第十九頁(yè)，共二十七頁(yè)。資源鏈接【程宏明】1937年生。筆名何越。河北

8、省玉田人。1960年畢業(yè)于天津師范大學(xué)中文系。作(Zuo)品比尾巴雪地里的小畫家等編入全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課本?！緞?dòng)物尾巴的作用】袋鼠無(wú)論是跑，還是跳，都靠尾巴保持平衡。牛、馬、驢、騾的尾巴用來(lái)驅(qū)趕討厭的蒼蠅、蚊子和牛虻等。第二十頁(yè)，共二十七頁(yè)。課堂小結(jié) 比尾巴這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，我們知道了不同動(dòng)物的尾巴是(Shi)不一樣的。第二十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。1.朗(Lang)讀課文，背誦課文。教師點(diǎn)撥：這篇(Pian)課文整體的朗讀基調(diào)是輕松、歡快的，朗讀時(shí)注意讀好疑問(wèn)句。第二十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。2.照樣子(Zi)做問(wèn)答游戲。參考答案：誰(shuí)的(De)樣子最可愛？熊貓的(De)樣子最可愛。誰(shuí)的(De)聲音最好聽？百靈鳥的(De)聲音最好聽。第二十三頁(yè)，共二十七頁(yè)?；A(chǔ)(Chu)練習(xí)u s