新整理2020六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

1、2020 六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)六年級(jí)作為小學(xué)的最后一年， 英語(yǔ)教師一定要打好基礎(chǔ)好為了學(xué)生學(xué)習(xí)即將到來(lái)的進(jìn)階性英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。 下面就是小編給大家?guī)?lái)的 2020 六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)，希望能幫助到大家 !2020 六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)一一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，在本年度我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位，大力推進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展和改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) ，鉆研業(yè)務(wù)， 探索教育教學(xué)規(guī)律， 改進(jìn)教育教學(xué)方法， 提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念， 轉(zhuǎn)變教師角色， 樹(shù)立以

2、學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，在英語(yǔ)教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言、信任的表情、及時(shí)的肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展。二、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中，所謂“動(dòng)”，即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充分地注意到這些，并在教學(xué)中加以實(shí)施，讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)， 取得了很好的教學(xué)效果， 提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)“動(dòng)”在講課之前，我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)

3、看書(shū)上到底有什么，做到初步預(yù)習(xí)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、制作等活動(dòng)， 增強(qiáng)了學(xué)生的新奇感， 使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”， 調(diào)動(dòng)了學(xué)生課前準(zhǔn)備的積極性， 為其課上成為課堂的主人做好了充分的準(zhǔn)備。、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上“動(dòng)”課堂教學(xué)是師生之間、 生生之間多形式、 多維度的相互作用、相互影響的過(guò)程。 為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力， 成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者， 我設(shè)法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔(dān)”授課任務(wù)， 讓他們課前做充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性，激發(fā)其“動(dòng)”，如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了興趣，又促使其用腦; 既鍛煉了反應(yīng)能力，又愉

4、快地學(xué)會(huì)了知識(shí)，這樣做極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學(xué)生們有一種掌握知識(shí)后的喜悅。三、利用生本資源，提高課堂效率在教學(xué)中，如果教師僅僅重視教材、學(xué)校設(shè)施，忽視了對(duì)學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用，容易使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此，教師要重視利用生本資源，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境。、利用生本資源，激活課堂教學(xué)為了使課堂教學(xué)更加有趣，我常常在課堂上用圖畫(huà)、卡片、實(shí)物等幫助教學(xué)。 我經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生參與教具的制作， 學(xué)生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí)，更能引專職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。、利用生本資源，

5、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍課堂上，在進(jìn)行話題會(huì)話練習(xí)時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境， 讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、 購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)、 作息時(shí)間、家庭環(huán)境、 家長(zhǎng)職業(yè)情況等來(lái)做為會(huì)話語(yǔ)言背景和內(nèi)容， 根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話， 讓學(xué)生在課堂上表演對(duì)話。 這種表演，能有效彌補(bǔ)實(shí)物、圖片、動(dòng)作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解。四、改革傳統(tǒng)測(cè)試，運(yùn)用情景測(cè)試傳統(tǒng)測(cè)試是用應(yīng)試教育的模式讓學(xué)生參加筆試，不重視聽(tīng)力與口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。 因此本年度我在英語(yǔ)測(cè)試中， 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐情景，把學(xué)生作為認(rèn)識(shí)的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。、根據(jù)已

6、學(xué)教材內(nèi)容， 創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)知識(shí)相適應(yīng)的對(duì)話、故事等進(jìn)行測(cè)試。 這樣在測(cè)試中既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生意識(shí)不到自己是在考試，而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐， 從而減輕了當(dāng)前學(xué)生對(duì)過(guò)多繁重考試的負(fù)擔(dān)。、在具體的語(yǔ)言情景測(cè)試中，有目的、有針對(duì)性地加入目標(biāo)教學(xué)中要求學(xué)生掌握的詞匯以及句型。 通過(guò)情景的設(shè)計(jì)把抽象的知識(shí)具體化，讓學(xué)生在實(shí)踐中測(cè)試出自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握。2020 六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)二教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。作為小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師，以下是我本年度的工作總結(jié)。一、加強(qiáng)

7、學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生， 教書(shū)育人， 為人師表， 確立“以學(xué)生為主體”， “以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高， 使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要， 適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一年來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老

8、師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電, 才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也 催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本年度，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí) 外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū) 籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中 好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念， 也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)

9、驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我 努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思 維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色， 形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式， 更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求， 提 高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我 都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)， 力求讓數(shù)學(xué) 教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作我在工作之余

10、，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源， 并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失反思本年度的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。 對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入， 需要進(jìn)行反思， 教學(xué)水平提高速度緩慢。 教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、 有創(chuàng)意的東西還不夠多， 今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改

11、正和加強(qiáng)。五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地鑒于自己在本年度的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足， 我今后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練， 特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育， 使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本年度的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。2020 六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)三今年小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作在自己的苦心孤詣

12、之下終于 幫助學(xué)生們打好了小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)， 從某種程度上來(lái)說(shuō)自己在本年度的英語(yǔ)教學(xué)工作還是比較困難的， 因?yàn)樽约喝绻荒軌驇椭鷮W(xué)生對(duì)小學(xué)所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的歸納的話很可能會(huì)拖累他們將來(lái)學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的進(jìn)度， 我本著對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)本年度個(gè)人工作做了一個(gè)總結(jié)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)主要還是在于其難以整合的特殊性，在我認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)教師中依舊有著很多只是照本宣科地讀課文或者說(shuō)是聽(tīng)寫(xiě)單詞， 試問(wèn)這樣做的話又怎么能夠引起小學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)這門科目的重視與興趣呢 ?所以說(shuō)我在教授六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)的時(shí)候讓他們提前接觸到了一部分初中的英語(yǔ)知識(shí)， 就是要在這方面對(duì)他們實(shí)施打擊才能夠讓他們明白現(xiàn)在如果還不

13、重視英語(yǔ)的話，等到了小學(xué)畢業(yè)之后將會(huì)在英語(yǔ)成績(jī)上落后其他學(xué)生一大截， 尤其是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天分是否足夠好便能夠由此看出他們之間的差距，為此必須要讓他們?cè)敢庾约簽樾W(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)的夯實(shí)付出努力。還有一點(diǎn)則是我發(fā)現(xiàn)與英語(yǔ)教材配套的英語(yǔ)磁帶的利用率特別低， 在這方面我曾特地在班上的學(xué)生之中進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于英語(yǔ)磁帶的調(diào)查， 這讓我驚訝的發(fā)現(xiàn)由于缺少可以播放的設(shè)備因素導(dǎo)致他們以往的磁帶都是直接扔掉的， 這說(shuō)明英語(yǔ)磁帶這種過(guò)時(shí)的東西早就應(yīng)該使用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)文件進(jìn)行淘汰了， 說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得將其制作成網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)文件之后發(fā)送給學(xué)生的家長(zhǎng)并使其進(jìn)行監(jiān)督的效果要好得多， 最為重要的是要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。部分學(xué)

14、生認(rèn)為學(xué)小學(xué)英語(yǔ)只需要在課堂上默寫(xiě)單詞就足夠了， 這種片面的說(shuō)法導(dǎo)致有相當(dāng)一部分學(xué)生甚至連音標(biāo)都不知道應(yīng)該怎么讀， 實(shí)際上英語(yǔ)教材后面每個(gè)單元的單詞旁邊都有相應(yīng)的音標(biāo)進(jìn)行標(biāo)注，按理來(lái)說(shuō)他們應(yīng)該光看音標(biāo)就能夠知道這個(gè)單詞應(yīng)該要怎么讀，但在實(shí)際中依舊有著一部分學(xué)生讀英語(yǔ)課文的時(shí)候支支吾吾的。除此之外英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也存在著一定的認(rèn)知障礙，有時(shí)候他們喜歡用中式的翻譯習(xí)慣套用到英語(yǔ)上面是存在嚴(yán)重錯(cuò)誤的。當(dāng)然以上這些在英語(yǔ)教學(xué)上遇到的問(wèn)題經(jīng)過(guò)本年度的教學(xué)已經(jīng)改善了很多， 比較遺憾的是班上部分差生的英語(yǔ)基礎(chǔ)在這個(gè)時(shí)候才引起重視已經(jīng)有些晚了， 不過(guò)能夠引起他們的焦慮與重視對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是一件不錯(cuò)的事

15、情了， 接下來(lái)就看他們?cè)诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中能否愿意投入更多的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。2020 六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)四時(shí)光飛逝，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)陪我走過(guò)了又一個(gè)年頭。 我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。 在這一年里， 我付出辛勞， 收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。 回過(guò)頭， 我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。本學(xué)年，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué) 生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年的 學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面本人熱愛(ài)教育

16、事業(yè)，思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格， 力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。 一學(xué)年來(lái)，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力提高自己的政治水 平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在 教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。二、在教學(xué)工作方面剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門課程充滿好奇， 喜歡學(xué)習(xí)、 模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨 著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤

17、區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性， 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ) 言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃 不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒： 上課或講練習(xí)的時(shí)候，就 會(huì)馬虎，注意力不集中。在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。我體會(huì)到學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式， 不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展， 而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能， 發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。 而且教師可根據(jù)不同

18、學(xué)生之間的差異去因材施教。首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教; 從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。 學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。 而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大; 學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，就是一直看著老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本; 有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。其次， 在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)， 適當(dāng)利用母語(yǔ); 利用直觀教具、動(dòng)

19、作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且， 教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白， 會(huì)用， 反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平， 進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)， 使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)， 從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣， 提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。 在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)， 懂得它的規(guī)律， 學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞， 會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此， 每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)， 鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。

20、而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè)，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞 ;要求每節(jié)課前學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞， 必須做到完全正確。 既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)“學(xué)海無(wú)涯”，在信息時(shí)代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。 我常常不滿自身現(xiàn)狀， 不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng)，參加各項(xiàng)教師活動(dòng)。除此之外，業(yè)余時(shí)間我還讀了許多書(shū)和雜志，英語(yǔ)知識(shí)等各方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步。四、工作考勤方面我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，一學(xué)年來(lái)， 無(wú)極特殊情況沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。 并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 在今后的

21、教育教學(xué)工作中， 我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)， 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛罚抑肋€有許多不足之處。 我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法， 爭(zhēng)取更大進(jìn)步， 早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師。2020 六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)五回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。 本學(xué)年擔(dān)任本校的六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作， 因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的， 再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)， 所以本年度的教學(xué)工作開(kāi)展

22、還算得心應(yīng)手。 學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了， 同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。以下是我本年度的工作總結(jié)。一、政治思想方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)， 并做好筆記。 在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)， 我們必須具有先進(jìn)的教育觀念， 才能適應(yīng)教育的發(fā)展。二、教育教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境