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1、九年義務(wù)教育人美版二年級(jí)下冊(cè) 第四課和媽媽在一起你們看誰(shuí)來(lái)了?和媽媽在一起同學(xué)們討論一下,動(dòng)物小時(shí)候?yàn)槭裁春蛬寢屧谝黄??繼續(xù)這些小動(dòng)物都在干什么?小動(dòng)物的媽媽在干什么?小動(dòng)物的媽媽在干什么?小動(dòng)物的媽媽在干什么?動(dòng)物小時(shí)候?yàn)槭裁春蛬寢屧谝黄??返回它們的身體很弱小,需要媽媽的養(yǎng)育和保護(hù)。小動(dòng)物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢?小獵豹正在向媽媽學(xué)習(xí)怎樣捕捉獵物。小天鵝向媽媽學(xué)游泳。小海豚向媽媽學(xué)習(xí)在水中跳躍。小動(dòng)物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢?小蝸牛背著重重的殼跟著媽媽學(xué)爬行。小動(dòng)物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢?小猴子學(xué)爬樹(shù)差點(diǎn)摔下來(lái),可把媽媽嚇壞了。小動(dòng)物在向媽媽學(xué)習(xí)什么呢?動(dòng)物小時(shí)候?yàn)槭裁春蛬寢屧谝黄??返回小?dòng)物向媽媽學(xué)習(xí)各種

2、本領(lǐng),長(zhǎng)大后才能獨(dú)立生活。這些同學(xué)在干什么?用泥塑的方法表現(xiàn)小動(dòng)物和它的媽媽回憶一下,以前都學(xué)習(xí)了哪些泥塑的方法?揉按捏搓組合這是誰(shuí)和它的媽媽?他們正在干什么?任選一種動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)你想怎樣用泥塑的方法去表現(xiàn)它們?媽媽和孩子能捏成一樣的嗎?媽媽大,孩子小除了要捏出大小的不同,還有注意什么?看看同學(xué)們是怎么捏的?方法一方法二更多作品知識(shí)拓展方法二:分步組合法3、塑形1、觀察4、組合2、分泥頭1、觀察:熊貓的身體分為幾部分?各是什么形狀?方法二:分步組合法1、觀察:熊貓的身體分為幾部分?各是什么形狀?軀干方法二:分步組合法1、觀察:熊貓的身體分為幾部分?各是什么形狀?四肢方法二:分步組合法2、分泥:按

3、動(dòng)物的各個(gè)部分把泥分成幾塊方法二:分步組合法2、分泥:按動(dòng)物的各個(gè)部分把泥分成幾塊方法二:分步組合法頭四肢軀干3、造型:捏出動(dòng)物的各個(gè)部分方法二:分步組合法頭四肢軀干4、組合:把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合方法二:分步組合法4、組合:把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合方法二:分步組合法4、組合:把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合方法二:分步組合法4、組合:把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合方法二:分步組合法方法一:整體造型法1、觀察2、塑形3、上色方法一:整體造型法1、觀察:駱駝的外形有什么特點(diǎn)?高高聳起的駝峰方法一:整體造型法1、觀察:駱駝的外形有什么特點(diǎn)?小小的頭長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子方法一:整體造型法2、造型:按照駱駝的外形特征分別去

4、捏這里還有更多作品!使用說(shuō)明:點(diǎn)擊小圖可放大,返回后繼續(xù)。繼續(xù)方法一:整體造型法2、造型:按照駱駝的外形特征分別去捏這里還有更多作品!使用說(shuō)明:點(diǎn)擊小圖可放大,返回后繼續(xù)。繼續(xù)方法一:整體造型法2、造型:按照駱駝的外形特征分別去捏這里還有更多作品!使用說(shuō)明:點(diǎn)擊小圖可放大,返回后繼續(xù)。繼續(xù)方法一:整體造型法2、造型:按照駱駝的外形特征分別去捏這里還有更多作品!使用說(shuō)明:點(diǎn)擊小圖可放大,返回后繼續(xù)。繼續(xù)方法一:整體造型法3、上色工具介紹返回工具介紹返回這里還有更多作品!貪吃的老鼠一家這里還有更多作品!貓媽媽在教孩子讀書這里還有更多作品!看,我們和照片像不像這里還有更多作品!考拉的一家真幸福這里還有更多作品!海馬的嘴巴真大,可小烏龜一點(diǎn)也不怕返回繼續(xù)我們身邊的動(dòng)物雕塑!我國(guó)人民自古以來(lái)就非常喜愛(ài)雕塑動(dòng)物!十三陵的石雕動(dòng)物故宮動(dòng)物雕塑獅子雕塑材料多樣繼續(xù)故宮動(dòng)物雕塑北京十三陵有非常著名的石雕動(dòng)物群!我們身邊的動(dòng)物雕塑!返回我們身邊的動(dòng)物雕塑!故宮的動(dòng)物雕塑種類繁多!返回我們身邊的動(dòng)物雕塑!獅子的姿態(tài)總是那么兇猛、強(qiáng)悍。返回我們身邊的動(dòng)物雕塑!動(dòng)物雕塑的材料是多種多樣的。返回頤和園銅獅河南玉鳳西安兵馬俑中的陶土馬我們身邊的動(dòng)物雕塑!雕塑美化了我們的環(huán)境!廣州潮子橋畔鐵牛大學(xué)校園前的石馬哈爾濱雪雕我們身邊的動(dòng)物雕塑!雕塑讓我們的生活更有情趣。請(qǐng)你也來(lái)捏捏

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