五年級語文第一單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(共8頁)

1、五年級語文第一單元復(fù)習(xí)(fx)課教學(xué)設(shè)計 師：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就快要過去了。今天，我們將正式進入復(fù)習(xí)階段。瞧，今天來了這么多老師和我們一起上課，你們高興(goxng)嗎？相信我們五（1）班的每一位同學(xué)一定會將自己最好的一面展示給老師們看，對不對？ 師：本冊教材(jioci)共七個單元，每個單元我們都從“基礎(chǔ)知識、閱讀、作文”這三個方面來進行復(fù)習(xí)。這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)第一單元的基礎(chǔ)知識。首先，這一單元有哪幾篇課文，還記得嗎？ 生：記得。 師：第一課？ 生：師恩難忘 師：第二課？ 生：陶校長的演講 師：第三課？ 生：古詩兩首 師：一起來讀一讀這些課題。這單元除了這些課文，還有？ 生：一個練習(xí)加一

2、篇作文。 師：課前老師已經(jīng)讓大家對第一單元的基礎(chǔ)知識進行了充分的復(fù)習(xí)、整理，現(xiàn)在就請大家拿出整理的資料與本小組的同學(xué)交流一下自己的收獲，看看誰的收獲最多！（學(xué)生以小組為單位進行交流，教師深入學(xué)生中了解復(fù)習(xí)情況。） 師：剛才聽了你們在小組內(nèi)的交流之后，我覺得大家的收獲真不少。接下來呢，我們變個形式來展示一下大家的學(xué)習(xí)成果。古有關(guān)羽過五關(guān)，斬六將，今天這節(jié)課上，老師也給你們設(shè)了幾關(guān)，有信心闖一闖嗎？ 生：有。 師：先別著急，在闖關(guān)之前，咱們先來熱熱身，怎么樣？上課之前，老師也對本單元的知識進行了一個簡單的整理，發(fā)現(xiàn)里面有一些容易讀錯的字詞，大家能讀準嗎？課件出示(ch sh)：正月(zhngyu)

3、 衣襟 念叨(nin dao) 滋潤 姥姥 教誨 娓娓動聽 戛然而止 身臨其境 否則 堡壘 鍛煉 激勵 鞭策 需要 承擔(dān) 林樾 堅韌不拔 專心致志 師：誰能準確流利且聲音洪亮地把它讀出來。指名讀。 師：真是好樣的，下面闖關(guān)正式開始！課件出示：第一關(guān)：字詞關(guān)（40分）一、看拼音，寫詞語。（10分） Chui yan xie jiao jing xing zi run duan lian （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Bian ce ji li bao lei guai zhang lao lao （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。（10分） 練（ ） 即（ ）

4、 振（ ） 牧（ ） 隱（ ） 煉（ ） 既（ ） 震（ ） 枚（ ） 穩(wěn)（ ）三、將下列成語補充完整，并選擇合適的填空。（10分） 娓娓（ ）聽 身臨其（ ） 戛（ ）而止 引人入（ ） 專心（ ） 堅韌（ ） 下課了，我在位置上（ ）地看水滸傳，書里的故事真是（ ），我被書中人物那種（ ）的精神深深打動了。突然，嘈雜聲（ ），我抬頭一看老師已經(jīng)到教室了。選擇(xunz)合適的字詞填空。（10分）1、 恍 慌 謊 （ ）然大悟 心（ ）意亂 驚（ ）失措(shcu) （ ）話連篇2、 勵 厲 歷激（ ） （ ）害 （ ）史悠久(yuji) 再接再（ ） 3、 煉 練錘（ ） （ ）習(xí) 提（

5、） （ ）功4、 振 震（ ）作精神 （ ）奮人心 地（ ） （ ）驚世界5、 必須 必需（1）學(xué)習(xí)（ ）刻苦鉆研。（2）明天你（ ）來。（3）日用（ ）品。（4）煤鐵等是發(fā)展工業(yè)所（ ）的原料。必須：表示事理上和情理上的必要；一定要 。必需：一定要有的；不可少的 。1、在本上把第一題的答案直接寫下來，之后口頭練習(xí)第二、三、四題。2、對照第一題的答案，提示容易寫錯的字。記下自己的成績。3、指名說二、三、四題。4、同桌互查，記下成績。5、對照答案，說說理由。記下成績。6、累計第一關(guān)的成績，得滿分的舉手。恭喜你們，再接再厲！沒得滿分的加把勁，爭取在下一關(guān)取得好成績?？偨Y(jié)大組同學(xué)的表現(xiàn)。第二(d r

6、)關(guān)：背誦關(guān)（20分，每空0.5分） 師：本單元要求背誦的只有第三課（指名背誦下）。除了要求背誦的，不要求背誦的重點(zhngdin)段落也是需要掌握的。所以，復(fù)習(xí)的時候，在背默的同時，朗讀課文也是不可以少的。下面請看這些填空。這學(xué)期要我們培養(yǎng)(piyng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是“ ”和“ ” 。讀書做筆記有這些常用的方法： 、 、 等。我們常用的工具書有： 、 、 等。 師恩難忘是一篇深情而又樸實的記敘文，作者通過對 的回憶，抒發(fā)了對老師的 之情。開學(xué)頭一天，他讓一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)了一首詩： ， ， ， 。然后他把這首小詩編成一個 的故事， 地講給學(xué)生聽。我們可以從中感悟到田老師的教學(xué)特點是 、 。3、

7、 ， 。老師的 之恩，我 。4、陶校長的演講：如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地 和 自己，我們就一定能在 、 、 、 各方面有長足的進步。5、尋隱者不遇： ， 。 ， 。所見： ， 。 ， 。題秋江獨釣圖： ， 。 ， 。師：看來(kn li)已有很多同學(xué)輕而易舉地就闖過了前兩關(guān)，千萬別掉以輕心哦，我們這只是牛刀小試，精彩的還在后面了，下面請闖第三關(guān)：第三關(guān)：文學(xué)(wnxu)常識關(guān)（10分）1、課文(kwn)師恩難忘的作者是 ，原題 。2、陶校長的演講中“陶校長”是指我國人民教育家 。我國的著名教育家還有 等。3、在群眾集會或重大會議上就某個主題說明道理，發(fā)表見解的說話方式叫做 。其特點是

8、 鼓動性 和 。4、 賈島，人稱“ ”，本學(xué)期我們還學(xué)過他的一篇課文叫 。“大李杜”指李白和杜甫，“小李杜”指 和 。師：闖關(guān)到現(xiàn)在，大家一定累了吧？我們來輕松一下，猜個謎語吧？課件出示：頭上青絲如針刺，皮膚厚裂像龜甲。越是寒冷越昂揚，一年四季精神好。（謎底：松樹）師：古往今來，松樹成了多少文人墨客筆下，你知道有關(guān)描寫松樹的詩句嗎？這個問題回答上的，老師送你一顆智慧星。（“歲寒三友”：松、竹、梅）第四關(guān)：積累關(guān)（20分）好詞積累（6分，每類至少寫3個）形容口才好的成語： 贊美老師的成語： 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下 桃李滿門 鞠躬盡瘁 誨人不倦 教導(dǎo)有方 默默無聞 孜孜

9、不倦 德才兼?zhèn)?形容才華出眾的： 恭恭敬敬（AABB）： 古詩積累（14分，前4項至少寫3句共12分，最后一項2分）含有(hn yu)“風(fēng)”字的詩句(sh j)： 沾衣欲濕杏花(xn hu)雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。宋 志南絕句 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。唐 王之渙涼州詞 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。唐 岑參白雪歌送武判官歸京 不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。唐 賀知章詠柳 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。清 高鼎村居 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。唐 孟浩然春曉 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。唐 杜甫春夜喜雨贊美老師的名言或詩句： 教師是人類靈魂的工程師。列寧 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。列寧 春蠶

10、到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱無題 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。 杜甫春夜喜雨陶行知的名言： 行是知之始，知是行之成。陶行知 千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。論語 讀書百遍，其義自見。三國志（4）描寫兒童的詩句： 小兒垂釣 唐 胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 村居 清 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶 宿新市徐公店 宋 楊萬里 籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花(cihu)無處尋。（5）描寫(mioxi)垂釣的詩詞：（寫一首） 江雪 唐 柳宗

11、元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟( zhu)蓑笠翁，獨釣寒江雪。 漁歌子 唐 張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠， 綠蓑衣， 斜風(fēng)細雨不須歸。師：都說“讀書百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書能增長知識，讀書能開闊眼界，讀書能陶冶性情。既然讀書的好處有那么多，那我們今天的闖關(guān)又怎么能少得了閱讀關(guān)呢？第五關(guān)：閱讀關(guān)（10分） 那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上前個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。 有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。

12、談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下文學(xué)的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！這些故事有如春雨點點，滋潤著我。仿寫： “十年樹木，百年樹人”中的第一個“樹”的意思是 ，第二個“樹”的意思是 。這個成語的意思是指： 。3、十年樹木，百年樹人(bi nin sh rn)（至少寫3個）： 4、“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田(xntin)里，播下了文學(xué)的種子?！闭?wù)?tn tn)你對這句話的理解。 師:全課總結(jié)，布置任務(wù)：1、學(xué)生談自己在這節(jié)課上的收獲。2、教師總結(jié)這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)。給各組打分。3、累計自己的總得分，與自己開課時確立的目標相對照，看是否達到了目標。達到的請舉手。向他們表示祝賀！沒有達到的找找原因，對沒有掌握好的知識，回去再多加練習(xí)。在以后各單元的復(fù)習(xí)時，同學(xué)們一定要做好充分的準備，爭取取得好成績。小結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)都非常出色，有些同學(xué)得滿分我們對他們表示祝賀，未能順利闖關(guān)的同