初二地理考試經(jīng)驗總結(jié)

1、.*;初二地理考試經(jīng)歷總結(jié)在初二地理考試完畢后，大家有哪些經(jīng)歷總結(jié)呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二地理考試經(jīng)歷總結(jié)，希望會給大家?guī)韼椭?。初二地理考試?jīng)歷總結(jié)一一、對地理學(xué)科的感悟和反思我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績，出現(xiàn)了參差不齊的狀況，針對學(xué)校制定的四級學(xué)業(yè)目的，完成情況最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特優(yōu)目的這一項上，5班最突出，其他班級都有差距。這是什么原因造成的呢?仔細(xì)考慮，竊以為造成如今這種場面，和我本人有很大關(guān)系。也和其他不可抗拒因素有些許關(guān)系。在上課備課這一環(huán)節(jié)上，沒有任何的區(qū)別。是造成今天這種場面的原因之一，每一節(jié)課提早準(zhǔn)

2、備，備好課程的各種環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備好應(yīng)對各種突發(fā)事件。設(shè)計好各個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計，預(yù)設(shè)好各種學(xué)生的活動環(huán)節(jié)。這是我備課的內(nèi)容，以上的各個方面，有的是工整的表達(dá)在被課本上，有些是標(biāo)準(zhǔn)在教材上做好設(shè)計，還有一部分需要在課堂探究和同步訓(xùn)練中表達(dá)出來。但是各個班級的實際情況不一致，各種教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)就出現(xiàn)不同的課堂效果。有的班級完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)之后，學(xué)生的課堂效率高，自我掌握才能強，課堂效果就高效，反之那么不理想。對待課后作業(yè)的檢查落實方面，小組課堂合作學(xué)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固檢查落實有待繼續(xù)強化。課后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，有時候課后的自我復(fù)習(xí)穩(wěn)固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時

3、，更談不上有什么高效了。因此，下一步的檢查穩(wěn)固工作亟待加強。這一工作得好好發(fā)動課堂小組長，充分發(fā)揮他們的積極性，要求他們既要做好表率，又要做好對其他同學(xué)的監(jiān)視和要求，催促他們完成課堂任務(wù)、穩(wěn)固任務(wù)等等。二、對12級4班的反思和感悟12級4班各個學(xué)科的四級目的完成情況不是很理想。我認(rèn)為原因應(yīng)該在以下方面：1、課堂學(xué)校效率相對較落后。2、課堂紀(jì)律存在問題。3、課下的復(fù)習(xí)穩(wěn)固沒有做好4、檢查落實不到位。5、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、紀(jì)律意識和落實意思不強，導(dǎo)致學(xué)習(xí)整體效果不理想。6、家庭作業(yè)的作用不明顯，檢查落實不到位。三、針對班級出現(xiàn)的問題的解決措施或者做法1、強化課堂小組的紀(jì)律關(guān)系，強化小組負(fù)責(zé)人的管理意

4、識和責(zé)任意識，強化小組六人既一人的意識。強調(diào)集體意識。2、加強作業(yè)的檢查力度，充分發(fā)揮作業(yè)的作用。3、加強班級小組個人量化管理，充分調(diào)動學(xué)生的各種積極性，充分參與到小組的合作學(xué)習(xí)和小左的合作管理中。4、加強各個學(xué)科的課下復(fù)習(xí)穩(wěn)固的檢查力度，力爭讓學(xué)生做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。力爭在學(xué)生的腦海中烙下完不成今天的任務(wù)決不罷休的意識。四、針對任教班級出現(xiàn)的問題的解決措施1、充分備課，做到差異化備課，對待不同程度的學(xué)生要有所不同，對待不同層次的學(xué)生要布置不同層次的要求。一次促進(jìn)課堂的高效、愉悅和實效。2、加強課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固作業(yè)的檢查力度，充分發(fā)揮作業(yè)的作用。3、課堂上充分表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，真正做到像課堂4

5、5分鐘要效率。以上就是本人針對這次期中考試所出現(xiàn)的問題的感悟和認(rèn)識。初二地理考試經(jīng)歷總結(jié)二初二地理學(xué)業(yè)程度考試完畢了，我們學(xué)校獲得了鋼城區(qū)第二名的好成績?，F(xiàn)將一年來的工作進(jìn)展一下回憶、總結(jié)與反思。這次成績的獲得，得益于以下幾個方面：一、指導(dǎo)高度重視初二地理學(xué)業(yè)程度考試成績關(guān)系到學(xué)生的中考，甚至決定著學(xué)生上哪一所高中。對此各級指導(dǎo)都非常重視。開學(xué)不久，辦事處教委就召開了初二地理研討會，并屢次到學(xué)校調(diào)研。這樣，早部署，早發(fā)動，使我們認(rèn)識到了學(xué)業(yè)程度考試的重要性，也為我們贏得了先機。學(xué)校教導(dǎo)處也較早的把初二學(xué)生集合到操場上，召開發(fā)動大會，各班班主任也適時的利用班會時間進(jìn)展強調(diào)，煽動，營造良好的班級學(xué)

6、習(xí)氣氛。這樣給我們?nèi)握n老師帶來了壓力感和緊迫感，使我們感到了肩上的責(zé)任之重大。二、同科老師同心協(xié)力我和劉芳菊老師是多年的伙伴，一直合作的非常愉快。面臨如此繁重的任務(wù)，我們都有著非常清醒的認(rèn)識。我們利用在一個辦公室的有利條件，隨時隨地的進(jìn)展教研。不僅統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度還統(tǒng)一教學(xué)法法。一節(jié)課用板圖法還是用比較法，用講述法還是用小組討論法等，我們在課前都研討好，課上統(tǒng)一使用。在精選試題方面，我們一直分工協(xié)作，一個人負(fù)責(zé)幾個單元或負(fù)責(zé)幾套綜合測試，從來沒有互相推諉過。良好的合作不僅使我們心情愉快，也進(jìn)步了我們的教學(xué)效率。三、注重方式方法，進(jìn)步課堂效率1、精心備好每一節(jié)課初二地理面臨著學(xué)業(yè)程度考試，時間緊，范

7、圍大，內(nèi)容多，既要學(xué)習(xí)新課，又面復(fù)習(xí)，這就要求必須加大課堂密度，進(jìn)步課堂效率。對此，任課老師必須精心備好每一節(jié)課。在備每一節(jié)課時，我總是認(rèn)真閱讀?地理課程標(biāo)準(zhǔn)?，搞清楚哪些地理知識是要求識記的，哪些是需要理解的，哪些是要求理解的，哪些是需要掌握，運用的，找準(zhǔn)知識定位，明確重難點。同時還要大量翻閱近幾年的中考試題，把易考點，易錯點，都老記在心里，這樣上起課來，就會有的放矢，進(jìn)步了課堂效率。2、重視板圖法在地理教學(xué)中的運用，培養(yǎng)學(xué)生的畫圖，填圖才能。詳細(xì)做法是：老師在黑板上畫輪廓圖，學(xué)生在準(zhǔn)備好的空白紙上畫，畫完后，結(jié)合課本，把這節(jié)課的相關(guān)地理事物，按自然地理特征和人文地理特征的順序，如地理位置，

8、山脈，河流，氣候，自然帶，交通城市礦產(chǎn)等，按位置、比例等分別定位到空白輪廓圖上，老師在黑板上填，學(xué)生在紙上填，邊填邊記。這樣把眾多地理事物歸納為一圖，使地理事物或規(guī)律一目了然，到達(dá)圖文合一，從而使學(xué)生的知識程度由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，起到深化和穩(wěn)固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機的結(jié)合在一起，到達(dá)對地理教材越學(xué)越薄，越學(xué)越少，概念、規(guī)律清楚，內(nèi)容熟悉的目的。3、重視比較法在地理復(fù)習(xí)中的運用特別在復(fù)習(xí)分區(qū)地理時，如各個國家、中國的四大地理分區(qū)等，讓學(xué)生比較著復(fù)習(xí)，這樣既使知識點不容易混淆，同時還能培養(yǎng)學(xué)生條理明晰的思維才能。使學(xué)生學(xué)會優(yōu)化，把握脈絡(luò)，形成知識體系。4、關(guān)注社會焦

9、點、熱點問題親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實際，關(guān)注社會焦點、熱點，如三農(nóng)問題、地質(zhì)災(zāi)害問題，中東問題，索馬里海盜問題，石油問題等。讓學(xué)生學(xué)會分析總結(jié)反思，感受地理知識的真實性和時代性，幫助學(xué)生感悟地理知識的價值。5、多與學(xué)生進(jìn)展交流由于地理學(xué)科的性質(zhì)決定了我們教的班級比較多，利用課余時間一一和學(xué)生談心似乎不太可能，我習(xí)慣和學(xué)生在作業(yè)上或試卷上交流。我給學(xué)生寫的批語五花八門。有鼓勵性質(zhì)的，如你是個聰明、漂亮的姑娘，相信你一定很出色，你聰明、機智、活潑，假如再細(xì)心點，你一定會學(xué)有所成有帶鞭策的，如成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，業(yè)精于勤荒于嬉有共勉的，如吃得苦中苦，方為人上人寶劍鋒從磨礪

10、出，梅花香自苦寒來等等。通過這種交流，拉近了與學(xué)生的間隔 ，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了動力。反思一年的教學(xué)，我覺得還有許多改進(jìn)的地方：一、在夯實地理根底知識上還得下功夫。特別是在初始年級，老師一定要把知識講清楚，講透徹，不僅要注重根底知識，更重要的是注重根本技能的培養(yǎng)。二、突出讀圖、析圖，用圖才能的訓(xùn)練與培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的分析問題，解決問題的綜合才能。三、進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能很多學(xué)生平時學(xué)的還不錯，但一到考試就發(fā)揮不出來。所以平時必須訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試才能，在審題，答題技巧，語言表達(dá)等方面，老師要加強指導(dǎo)。四、建議教辦能不能把書提早預(yù)定，這樣省的學(xué)生還得借課本，有的還借不著。影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。初二地理考試經(jīng)歷總結(jié)

11、三一、試卷、考試情況分析：本次考試是使用世紀(jì)金榜的100分試卷，總分值100分。從試卷來看，試題做到了緊扣教材，注重根底、難易適中?？荚嚽闆r分析見?成績統(tǒng)計表?二、存在的問題：1、學(xué)生根底差，知識運用才能較差。2、學(xué)生根底題得分率不高，成績不夠理想。3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。三、下一階段的工作重點和對策：1、每一位同學(xué)對考試的情況，反思自己，確立下一步的目的和措施。2、樹典型、發(fā)揮典范示范作用。對優(yōu)秀試卷展覽，建立學(xué)習(xí)典范。3、降低教學(xué)起點，增強學(xué)生自信心。抓好班里的后10名同學(xué)，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣及效率。狠抓根底知

12、識教學(xué)根底知識、根本技能、根本方法?？荚嚳破椒值陀?0分的同學(xué)采取補考形式。4、加強培優(yōu)補差工作對于優(yōu)等生：我們除課堂教學(xué)外，要有針對性地布置一些拔高題，引導(dǎo)他們自學(xué)，多給予自由支配的時間，多鼓勵他們看課外書，讓他們向更高的層次開展，針對每個學(xué)生制定了努力目的，就是一種很好的鼓勵措施。對于邊緣生：也就是優(yōu)秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化，增加優(yōu)秀人數(shù)、防止學(xué)生落伍。對于差生：我們應(yīng)該采取低起點、小碎步、快反響、勤糾正、多鼓勵的方法，及時肯定他們的每一點進(jìn)步。鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難，多給他們方法的指導(dǎo)，使他們看到自己的希望。結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，找薄弱，制定方案與預(yù)期目的，找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，做好思想工作。5、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。定方案的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目的而影響成績，讓學(xué)生制定